(8) (9) (10)がいくら調べてもわからないので教えてください😭😭😭

ⅢI 重要チェック事項 (教科書、ノートで各自、確認すること) 日本には2000年に噴火した北海道の (1) や伊豆諸島の三宅島, 2011年に噴火した宮崎県・鹿児 島県の新燃岳, 2013 年に形成が始まった小笠原諸島の (2) 新島, 活発な噴火を続けている鹿児島 (1) 湾の(3) など, 活火山が (4) カ所ある。 地殻を構成する岩石の65% は (5) 岩であるが, 火山活動が起 こったり, (5) 岩が形成されたりする場所は地震と同様に限られている。 これは, マグマが特定の場所 で生成されるためである。 (2) 大部分のマントルは固体の岩石である。 それが融けてマグマが発生するには, ① 深部から急速に上昇し, 高温を維持したまま (6)が低下する ② 周囲の高温物質に温められて温度が上昇する ③ 水など岩石の融点を (7)させる物質が,地下で付加される, のいずれかが必要である。 (8)でのマグマ生成は①, マントルの高温域に形成される ( 9 ) でも①の効果が大きい。 (10) 帯では③の 効果が主だと考えられる。 液状のマグマは,深部の岩石より密度が小さいので浮力によって地殻中部~浅部まで上昇し, (11) をつくって一時的に蓄えられる。 マグマには(12)や(13)などの揮発性成分が含まれている。 マグマが (3) 上昇して( 14 )が下がると, 揮発性成分が溶けきれなくなり, マグマの発泡が起こる。 発泡したマグマは 平均(15)が小さくなるため, さらに上昇しやすくなる。 このようにして, マグマが地表に噴出すると噴火 が起こる｡ 噴火の様式の違いは, マグマの粘性や揮発性成分の量と関係が深い。 マグマの粘性は,一般に ( 16 )成分の割合が多くなるほど大きい。 また, マグマの (17)が下がったり, マグマ中の( 18 )の量 (4) が増えたりすると粘性は大きくなる。 高温で (16) 成分が少ない玄武岩質マグマの溶岩は、低温で ( 16 ) 成分が多い流紋岩質マグマの溶岩に比べると, 粘性が小さいので流れやすい。 一方, 粘性の 大きい流紋岩質マグマでは, 揮発性成分が抜けにくく, (19) 的な激しい噴火を起こしやすい。 マグマの粘性や噴出量によって火山の形や大きさも異なる。 玄武岩質マグマは、 薄く広がった溶岩 が大規模に積み重なった(20) 火山や (21) 台地とよばれる平坦な台地をつくる場合がある。 一方, 流 紋岩質マグマは(22) (溶岩ドーム)をつくる場合が多く、 大規模な爆発的噴火によって (23)を形成する場 合もある。 成層火山は、玄武岩質から( 24 )質まで多様なマグマの活動によってつくられる。 (6) 世界の主な火山帯は, プレートの沈み込み境界に沿って、 海溝から大陸側へ100~300km 程度離 れたところに分布している。 これは, 沈み込んだプレートがある程度の深さに達したところで (25)が発生 するからである。火山の分布の海溝側の限界線を(26)という。沈み込み帯の火山は, (27)質マグマを 噴出するものが比較的多い｡

この問題の②イ③カなのですがどうしてこの答えになるのですか？

2 ① 43% 40% 3 31% 次の英文は, 南アメリカの先住民に伝わる, クリキンディ (Kurikindi) という名前のハチ ドリ hummingbird) の短い物語を題材に書かれたものです。 (①)~(③)に 最もよく当てはまる語を,それぞれ下のア~カから1つ選び, 記号で答えなさい。 <宮崎県改気 I'd like to introduce a short story of a hummingbird. A hummingbird is a very little bird. The little bird's name in this story is Kurikindi. Kurikindi lived in a forest. One day there was a * fire in the forest. The little bin stayed there and tried to *put out the fire. But all the other animals hurried to *escape. When they saw Kurikindi on the way, they asked Kurikindi, “Why are you doing that?" Kurikindi answered, “I'm only doing something I can do." After ( ① ) this short story, I thought about a few things. For example, did the hummingbird believe he could put out the fire? Why did all the other animals want to escape from the forest? Kurikindi did (②) so small that others thought his *actions meant (③). Many people often think like that. What do you think about Kurikindi? * fire (火事) put out (消す) escape (逃げる) action (行動) ア read イ something ウ reading I came オ excuse カ nothing 動物は いであ はクリ 3 Alt 文にな に bel 分詞と 多く とされ stops 停」と 意味が が競 を選 (要約) 私の 催され 私の女 国人 に駅に い 私は

11の2と3 12のアの解説をおねがいします！

morning. : I met Karen yesterday. She talked about you. Hisashi Yes, we've been good friends ( we were five years old. : Wow! No.3 Tom Tom <鳥取県 > 11 次の対話の1)~(4)に入る最も適切なもの を,それぞれア~エから1つずつ選び, 記号で答え なさい｡ A: You ook sleepy. How long ( 1 ) you sleep last night? BI( 2 many things to do. A Are you all right? How about (3 bed early today? 4 BOK, I ( (1) ア. do ) sleep for a long time because I had . are ( 2 ) 7. can . could (3) 7. go . went (4) ア. will . do ). Thank you. 1. did I. were 1. can't I. couldn't 1. goes I. going 1. won't I. don't <宮崎県 > 次の (ア)~(エ)の文の ( の中に入れるのに最も適す るものを、あとの1~4の中からそれぞれ一つずつ 12 選び, その番号を答えなさい。 (7) One of the birds I bought yesterday ( singing now. 1. is (1) When did the cat become as ( 1. the big cat 2. big as its mother 3. bigger than its mother 4. the biggest of the three m 2. are 3. was 4. were )? ) to old he

化学変化とイオンの単元の問題です。 ⑷のZはなぜ2倍になるのですか？

1 適切である。 10 酸とアルカリの2つの水溶液を混ぜ合わせてできた 水溶液の性質を調べる実験を行った。 あとの問いに 答えなさい。 ただし, 水素イオンと水酸化物イオンは,結 びついて水をつくるものとする｡ 図1 <実験> ア ある濃度のうす い塩酸とうすい水 酸化ナトリウム水 溶液を準備し,下 の表のように混ぜ 合わせて水溶液A ~Fをつくった。 イスライドガラス の上に食塩水をし みこませたろ紙 と, 赤色と青色のリトマス紙をのせ, 図1のような装 置をつくって10~15Vの電圧を加えることができる ようにした。 ウリトマス紙の中央に,水溶液Aをしみこませた糸を のせて電圧を加え, リトマス紙の色の変化を調べたと ころ,赤色と青色のどちらのリトマス紙でも色の変化 は見られなかった。 エ 水溶液B~Fについても, 同様に調べたところ,い くつかのリトマス紙で色の変化が見られた。 オ 水溶液A~Fにマグネシウムリボンを入れ, 反応の 様子を観察した。 |水溶液 A B C D E F うすい塩酸の体積 [cm²] 6 10 12 15 18 25 こうすい水酸化ナトリウム水溶液の体積 [cm²] 36 125 9 10 (1) 水溶液Aの性質は、酸性、中性, アルカリ性のどれか、 書きなさい。 また、水溶液Aにふくまれて 化学 <宮崎県 > 10~15Vの電圧を加える 電源装置 赤色の [リトマス紙]] 陰極 青色の リトマス紙 水溶液を しみこませた糸 GO を混こウぜ中数こイラ線 陽極 11 食塩水をしみ こませたろ紙 ~ (3) [実 加度 加 化 な の (1) ナ L (2)

数学 反比例です。⑤がわかりません。答えは 4/5倍だそうです。解説お願いします。m(*_ _)m

AB [ yはxに反比例し、x=4のときy=-3である。 y=6のときのxの値を求めよ。 3 yはxに反比例し、xとyの関係が右の表のよ うになるとき,表中のアの値はイの値の 倍 である。 (福岡) 20 4 yはxに反比例し、x= - x y ⠀ (千葉) 1 1.5 2 25 3 15 ア 6 イ 7.5 ⠀ 3 のとき, y=-20 である。 この関数のグラフ上にあって, x 5 (徳島) 座標とy座標がともに整数である点は全部で何個あるか。 ⑤5 xとyが反比例の関係にあるとき. xの値が25%増加するとyの値は何%減少するか。 (宮崎)

(1)で次数を求める時、自分はn次式とだけ置いたのですが、解答ではf(x)が定数の時と定数ではないときに場合分けしてました。場合分けする必要はあるのでしょうか

11. 整式f(x)がxについての恒等式 xf(x2-1)-5f(x)=(x+1)f(x-1)-2(x-1)f(x+1)-4x-29 を満たすとする. (1) f(x) の次数を求めよ. (2) f(x) を求めよ. (宮崎大改)

数学の１次関数と平行四辺形の面積です。この問題の（2）が分かりません。教えて下さい!!🙏

15 [融合問題 1次関数と図形の面積 ①y 図のように, 関数 y=a･･･①のグラフ上に 2点A,Bがあり, 点A の座標は (-2, 6), 点B のx座標は4である。 また, 点C (49) をとり, 直線BCとx軸との交点 をDとする。 さらに 線 分AB, AC をひく。 ] (1) α の値を求めよ。 > ステップ 点Bの座標は BCの中点 M の座標はP 1-2 A えそうかを考える。 を考える。 D B ] (2) 点Dを通り, △ABCの面積を2等分する直線 の式を求めよ。 -IC 11 〈7点×4> (R3 宮崎) ] で, 線分 である。 99

数学　1次関数 （5）がわかりません 解説を見てもわからないので詳しく教えてほしいです 写真が逆さまでしたすみません お願いします

SO (1) (2) 12 =x+1 7 4 (3) 6 AABG & AADC T, 四角形 ADEB, ACFG は 正方形だから, AB=AD AG = AC ∠CAG=∠BAD ③ の両辺に∠BAC を加える と, 18. Aの座標の値を代入すると、 ラフ上 6 22 A(3, 4), B(-4, -30 連立方程式 12 (3) ①のグラフの右道 xの値は、12の正の約数だから、1.2.144 LÓT, A(1, 12), (2, 6), (3, 0, 14. 3. 6. 2. (12.1)の6個。 (4)とyとの交点を PDD とし OAP, OBPのOP とすると､ OP=1だから、 AOAB=AOAP+AOBP -1/12 x1x3+1/12 x1x4-12/12 (5)Cの座をとすると､ LOBC-12 × ×4-26 だから、1 D

①がアで②がウでした。 どっちもアだと思ったのですが、何故そうなるのですか？ 誰か教えてください🙏

100円〈平衡の移動 (1) 熱化学方程式①~④で表される反応が、それぞれある温度、圧力で平衡状態にある。 反応条件を高温高圧にしたとき、平衡はどのように移動するか､(ア)ー(ウ)から選べ。 ① N2 (気体)+O2(気体)=2NO (気体) 181kJ ② C (固体)+CO2(気体)=2CO(気体)-172k - ③Na(気体)+3H(気体)=2NH (気体)+92kJ ④ CO (気体)+HO(気体)=CO2(気体)+H(気体)+ 42kJ (ア)右に移動する(イ) 左に移動する (ウ) この条件からは判断できない (19 明治薬大) (2) 塩化ナトリウムの飽和水溶液に塩化水素を通じると、どのような変化が起こるか｡ また、その現象を何効果というか｡さらに、その理由も述べよ。 〔21 宮崎大改)

社会の自主学習 歴史 2.3(新学社)の答えを無くしてしまいました。68〜88を どなたか見せてくれませんでしょうか。

教科書参考ワーク 社会の自主学習 東 宮崎県版 歴史 411 2・3