suggestが｢提案する｣の意味で使われるとき、過去の話でもthat節の中の動詞は｢should+動原｣か｢原形｣だと思うのですが、この場合couldになってるのはなぜでしょうか？ どなたか答えて下さると嬉しいです🙇‍♀️

He suggested that I could read (somewhere) (quietly) or do some school work V O S' V' V' 0、 S (at the museum cafe)). R 父は,どこかで静かに読書をしたり,あるいは博物館のカフェで学校の宿題をや ったりしてはどうかと提案した。

明日、中学の新入生代表として挨拶することになりました。 どのような文章にすればいいか分かりません。 どんなことを言えばいいのでしょうか。

｢wouldがwill(強い意志)の意味を持つため、過去の習慣は表せるが過去の状態を表せない(状態動詞は使えない)｣の意味が理解できなくて困ってます。 どなたか教えて下さい🙇‍♀️

これの答えを至急教えて欲しいです💦 お願いします🤲

基礎のキ ( ) 基礎のキ 基本形 未然形 まほし Telen )] 命令形 2 助動詞 1 まし・たり(断定) 空欄をうめよう。 まし 連体形 終止形 已然形 基本形 連用形 未然形 まし 「まし」の接続をチェックしよう。 ●松に桜咲かまし「まし」の直前の「咲か」は 「まし」を、[]の意味に合わせて訳してみよう。 ●[反実仮想]友あらましかば、よからまし。 友がい よかっ ●[希望] 松に桜咲かまし。 訳 松に桜が咲い たり(断定) 基本形 未然形 連用形 終止形 連体形 已然形 命令形 たり 「たり」の接続をチェックし、[]の意味に合わせて訳してみよう。 ●都の人たり。⇒「たり」の直前の「人」は →[断定] 都の人一 2 助動詞 14 まほし・たし・ごとし 空欄をうめよう。 連用形 終止形 連体形 已然形 20131025924) "20 形。 命令形 O 。 O たし ごとし ( 「まほし」 「たし」 の接続をチェックしよう。 ●雪降らまほし。｢まほし」の直前の「降ら」は ●雪降りた。 「たし」の直前の「降り」は形 「まぼし」 「たし」 「ごとし」を、[]の意味に合わせて訳してみよう。 ●[希望]我も行かまぼし。 ↓私も行き ●[希望] 雪降らまほし。 国 雪が降っ ●[希望]我も行きたし。 私も行き ●[希望] 雪降りたし。 国 雪が降っ ●[況] 散る花、雪のごとし。→散る花は、雪の 学習日 基礎固め問題 次の各文は反実仮想の形をとっている。 空欄にひらがなを一字ずつ入れ なさい。 ①春に桜のなかり□□、心はのどけから□□。 もし春に桜がなかったとしたら、心はのんびりしていただろうに。 (徒然草) 。 ②鏡に色・形あら□□□□、映らざら もし誰に色や形があったとしたら、映らなかっただろうに。 2 次の傍線部に含まれる助動詞｢まし」の意味を、後のア~ウから選びなさ い。 また、傍線部全体を現代語訳しなさい。 ① 雪降らば、うれしからまし。 雪が降っていたとしたら、一 ② これに何を書かまし。 (枕草子) これに何を さくらば ③ 見る人もなき山里の桜花 ほかの散りなむ後ぞ咲かまし (古今集) 見る人もない山里の桜花は、ほかの桜が散ってしまったあとで ア反実仮想 イ希望 ウ ためらいの意志 1º. |③②| 形 ③ 学習日 基礎固め問題 1 次の各文から助動詞 「まほし」 「たし」を抜き出し、 活用形名を答えなさ い。 ① 続きの見まほしくおぼゆれど、(更級日記) 続きが見たく思われるが、 ② 家にありたき木は、松・桜。 (徒然草) 家にあってほしい木は、松・桜。 ③ 舞も見たけれど、え行かず。 舞も見たいけれど、行くことができない｡ 形 2 次の傍線部を現代語訳しなさい。 ①少しのことにも先達はあらまほしきことなり。(徒然草) ちょっとしたことにも案内は ものである｡ ②常に聞きたきは、琵琶和琴。(徒然草) いつも ものは、琵琶和琴。 ③ 左右より囲み攻めて、飛矢雨のごとし。(今昔物語集) 左右から囲んで攻めて、飛ぶ矢は J。 ②

UPGRADE 文法問題 not to mention を ①needless to sayに言い換えられないのはカンマが下線部直後にないからですか？ 理由を教えて下さい。ちなみに答えは④です。

948. He speaks French, not to mention English. needless to say 040 3 so to speak D 1 :11 2 as much as to say 4 not to speak of (流通経済大)

品詞分類についてです、 答えはウなのですが、ウは小さなは、小さいにおきかれられるので、形容詞、そして、アと傍線部は連体詞だと思ったのですが、どこが違うか教えてください、

- mill ★文の基本構造 〈品詞分類〉 4点 問2 次の文章の二重傍線部と同じ品詞のものを、傍線部ア〜カ のうちから一つ選び、記号で答えなさい。 私がこの本を読み終えたとき、心の中に『かすかな希望の光がと もったような気がした。それは、とても さな光ではあるが、こ れから先、私が、不安や苦悩にさいなまれたとき、私の足下をほ かに照らしてくれるような気がした。 CA

教えて欲しいです

よく用いられるので、 比喩表現には注意しておきましょう 問4 次の表現に用いられている比喩表現の種類を後の語群から それぞれ一つずつ選び、記号で答えなさい。 8点 (各2) 1 花より団子。 ②4 彼女の瞳は星のようだ。 ③ 彼女はチームの希望の星だ。 ④ 花は笑い、鳥は歌う。 語群 ア 直喩(明喩) ウ 擬人法 (1) (3) (2) (4) イ隠喩(暗喩) エ 諷喩

なぜhope toの形をとらないのですか？

) your visit to Japan. (4) "I'll give you a call as soon as I arrive in Tokyo." "I hope ( Please take care of yourself." 1. you enjoyed 62. you enjoying ] 訳「東京に到着したらすぐに電話するよ。」 「日本訪問を楽しんでね。 体に気をつけて。」 hope は 〈hope + 0 + to 不定詞〉 の形をとらない。 hope (that) ~ ~ (すること)を希望している」 の形にする。 11 =*ENS 3. you to enjoy4you'll enjoy

大学のオーキャンに行ったんですけど、 特色という特色がない気がして……。 心理学部or心理学科or心理専攻があれば問題なくて、 でも裕福な家庭ではないから、絞りたいんですよね。 どう絞ればいいんでしょう？ ●学びたいことがあるか↑ ●家からの距離は？ 上記の2つは既に 「... Read More

新高2です。 　1年間、薬剤師を目指して頑張ってきました。 　本当は医師になりたかったのですが、学力が足りないと感じたこと（薬剤師の学力が低いと思っているわけではありません）、また親が薬剤師を勧めてきていることが理由です。 　私は数学が好きで得意で、友達に教えるのも得意... Read More