この英文はなぜ非制限用法でなければいけないのですか？

1. 多くの人が美術館にその絵を見に来たが、 その絵は有名な芸術家によって描かれたものだ。 A lot of people came to the museum to see the (picture, which) picture, which was drawn by painted by a famous artist.

y=|x³-3x²|のグラフを書けという問題なのですが なんでこのように青の文字のところだけが答えなのでしょうか？

3) 3 3. og +4 H 3 コメ

この文の並び替えはあっているでしょうか？あってるんだとしたら、なぜSoseki ''was'' なのでしょうか？ is ではないんですか？教えてください🙇‍♀️🙏

4 日本語に合う英文になるように( )内の語を並べかえよう。 そうせき ① 漱石は 「坊ちゃん」 を書いた小説家です。 (was / who / Botchan / Soseki / wrote / the novelist / . ) Soseki was the novelist who wrote Botchan

正誤判定をする問題です🤔 教えてください🙇‍♀️

イ フィレンツェ出身のダンテは,大叙事詩『神曲』をトスカナ地方の口語で書いた。 メディチ家の保護を受けたボッティチェリは, 「ヴィーナスの誕生」などの名画を描いた。 200200 ハマキァヴェリは,自分を登用してくれたコジモ=デ=メディチに『君主論』を献呈した。 ニホ レオナルド=ダ=ヴィンチは、ヴァチカン宮殿内のシスティナ礼拝堂に 「最後の晩餐」を描いた。 ホイタリア=ルネサンスの影響を受けたチョーサーは、カンタベリの巡礼者を語り手とする物語を書いた。

解いてみたのですが、わかりませんでした。よければ教えてください！

彼は明るくふるまっているけれど、内心はなれなれしく接してくる人間におぞけをふるっていて、彼の恐 怖のにおいを無意識にかぎつけた子たちが興奮して寄り集まる。 初めてそれに気づいたのは散々クラスメイトにかまわれたあと一人きりになった彼とすれ違ったときに聞 こえた大きなため息。 セクハラ上司に耐える新米女性社員みたいに、可憐で憂鬱そうなため息だった。だか 20 私はイチに話しかけない、だれにでもなれなれしくされるイチに、私はほかの子とは違うと思ってもらう ために。イチに関心があることはイチ本人にも周りにもばれてはいけない、ばれたら他の子たちと同じになっ てしまう。昼休みに自分の席に座ったまま、ただひたすら彼を視野見で見るだけ。 視野見とはイチを見たいけれど見ていることに気づかれないためにあみ出した技で、黒板やら掃除道具入 れのちりとりやらを眺めているふりをして、ほんとは視界の隅に入っているイチに意識を集中させる。目の20 血管が切れそうになる複雑な作業だけれど、視界の隅でちらちら動くイチを本人に気づかれずに観察できる のは昼休みの一番の楽しみ。 友達と話しているとき笑うイチの上向いたとがった顎、友達に追いかけられて いるときに跳ねる彼の重たげな髪。イチは昼休みは運動場が使えると友達とサッカーをするから、教室で私 が視野見できる日は雨の日ばかりで、そのせいかイチの記憶は、雨の音と教室の窓から見えるどんよりした くもり空とセットになっている。 範囲 二学期になると視野見では飽きたらず昼休みにはイチを主役にしたマンガを描き始めた。 一話完結型のス びんしょう トーリーマンガ「天然王子」は元気で敏捷そうな王子がときどき城を抜け出しては身分を隠して村の人々の 悩みを聞き、周囲に聞き込みをしたり探偵みたいに調査して、諸悪の根源を見つけ出しては王子の権限をふ りかざして懲らしめる話だ。桜吹雪の入れ墨を入れたちょんまげも印籠携帯じいさんの存在もよく知らない うちに、私は無意識に日本人のDNAの濃さを露呈していた。クラスにはほかにもマンガ描きの女子がいて、3 彼女のマンガはクラスの子たちを登場人物にしたギャグマンガで画力も高くて、彼女の周りはマンガを読む 子たちであふれていたけれど、私の机の周りは閑散としていた。嫉妬したけれど、でも彼女が自分で空想の キャラクターを作り上げてそれに実際の人物の面影を投影するなんていうややこしいことはやらずに、クラ スメイトそのものをキャラにしたおかげで、だれも天然王子がイチだとは気づかなかった。 など あ 描き終わったノートが一冊二冊とたまり"巻"になっていくうちに私にも徐々に読者がついた。一番人気 出すこ N* かれん 30 15 7 = 7 www 7 重 重 =中 一 H

中2国語　扇の的 この問題をもうちょっと詳しく解説していただきたいです。 解説の意味があんまり理解できません…

次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 50点 (ヨッ) (ヒョウ) 与一、かぶらを取ってつがび、よつぴいてひやうど放つ。小兵といふ (ジョウ) そくみつぶせ ちゃう、十二東三伏、弓は強し、 浦響くほど長鳴りして、あやまたず扇の かなめ (フッ) (キッ) 要ぎは一寸ばかりおいて、ひいふつとぞ射切つたる。 かぶらは海へ入りけ ひと れば、扇は空へぞ上がりける。 しばしは虚空にひらめきけるが、春風に一も ふた (サッ) (チッ) み二もみもまれて、海へさつとぞ散ったりける。 夕日のかかやいたるに、み5 ぐれなる (イ) (ズ) な紅の扇の日出だしたるが、白波の上に漂び、浮きぬしづみぬ揺られけれ ば、沖には平家、 ふなばたをたたいて感じたり、陸には源氏、えびらをたた いてどよめきけり。 あまりのおもしろさに、感に堪へざるにやとおぼしくて、舟のうちより、 (オ) をのこ (オ) よろひ しらえ なぎなた (モッ) 年五十ばかりなる男の、黒革をどしの鎧着て、白柄の長刀持つたるが、扇立10 (タッ いせさぶらうよしもり てたりける所に立つて舞ひしめたり。 伊勢三郎義盛、与一が後ろへ歩ませ寄 つて、 (ジョウ) ごちゃう 「御定ぞ、つかまつれ。」 なかざし (トッ) (ヨッ) (シャ) くび (1) と言ひければ、今度は中差取つてうちくはせ、よつぴいて、しや頸の骨を かた (ヒョウフッ) ひやうふつと射て、舟底へ逆さまに射倒す。 平家の方には音もせず、源氏の追 方にはまたえびらをたたいてどよめきけり。 「あ、射たり。」 と言ふ人もあり、また、 ③ 「情けなし。」 と言ふ者もあり。 (扇の的――「平家物語」より) (エ) こくう いくが III) 20

(1)の解き方を教えてください。 答えはイです。 よろしくお願いします🥺

定7T 520. 磁場中の荷電粒子の運動 紙面に垂直な磁束密度B[T]の一様な磁場中に, q[C] の正電荷をもつ質量 m[kg] の荷電粒子を,磁場と垂直に速さ [m/s]で点Pから入射さ せな。 図のように、粒子は, 時計まわりに半円の軌道を描いた。 (1) 磁場の向きは, 図のア,イのどちらか。 (2) 荷電粒子が磁場から受ける力の大きさはいくらか。 (3) PQ間の距離はいくらか。 (4) PからQに達するまでの時間はいくらか。 (5) 荷電粒子を入射させる速さを2倍にすると, PQ間 の距離,PからQに達するまでの時間は,それぞれ (3), (4) の何倍となるか。 ヒント (4) 求める時間は,円運動の周期の1/2の時間である。 例題71 A0.S AOS P v B (T) アイ 80 [m/s]0. Q

(2)の解き方が分かりません,,, 図なども使って説明していただきたいです🙇🏻‍♀️ よろしくお願いします！

5 ある物体を地上から秒速50mで真上に投げ上げたとき, 投げ上げてから秒後における物体の地上からの 高さがおよそ(50t-5t²) m であるとして,次の間に答えなさい。 (1) 地上からの高さが80mになるのは何秒後か求めなさい。 8秒後、2秒後(50t-5t) =80 200 -5t² + 50t +² -10 t =80 = -16 t² -10 + + 16 = 0 (t-8) (ヒ-2) 64 320 (2) 投げ上げた物体がふたたび地上にもどってくるのは,物体を投げ上げてから何秒後か求めなさい。

質問です (a)はなぜThe stolen things ではないのでしょうか?? 分詞のみの修飾の場合は名刺の前に置くのではないのでしょうか? 教えて下さい〜!!! 宜しくお願いします。

(a) The things stolen were not so valuable. 盗まれたものはそれほど高価ではなかった。 (b) This is the picture painted by my father. これは父が描いた絵です。

ケッペンの気候区分のこの図の見方がわかりません。法則などあれば教えていただきたいです。

60°N, 130 0 30' 60'S Cfb Aw Aw Cs BS Df BW 北極 ET CfD Aw Aw 南極 BS CW At DA Cta ET Am EF Cfb Cfa Am Cfb