pHの問題で、(1)～(4)が分かりません！ あと(4)と(5)どちらも水を使っていて、(4)は中和できているのに、なぜ(5)の方は中和はしなくて普通に計算するのでしょうか？ 解説お願いします！！

132 pH 正しい記述には○、誤っている記述には×をつけよ。 (1) 0.10mol/Lの酢酸のpHは, 0.10mol/Lの塩酸のpH より小さい。 1,500 00 ( (2) 0.10mol/L アンモニア水のpHは, 0.10mol/L水酸化ナトリウム水溶液のpH より小さい。 ( (3) pH=10のアンモニア水にフェノールフタレイン溶液を加えると赤色になる。 ( (4) pH=5の塩酸を水で1000倍に薄めると, pH は 8になる。 ( (5) pH=12 の水酸化ナトリウム水溶液を水で10倍に薄めると, pHは13になる。

生物の減数分裂の問題です。 （2）がなぜ4本になるか教えて欲しいです

無園分裂 基本例題41 次の図は、ある動物の減数分裂の過程を模式的に示したものである。 下の各問いに 答えよ。 F B G xxx H 8 E 考え方 (1)減数分裂第一分裂前期に相同染色体の対合がはじまり, 二価染 色体が形成される。 第一分裂中期には二価染色体が赤道面に並ぶ (図E)。 こ れは、体細胞分裂の中期 (図G) と比べると染色体の配列のしかたが異なる。 第一分裂後期には対合面で離れる (図C) が、 第二分裂後期は体細胞分裂と同 に各染色体の接着面で離れる (図B)。 (2) 第一分裂中期には二価染色体とな ている。 問題218 (1) 図の減数分裂は, AからはじまってⅠで終わるが, その途中過程は順番に並ん でいない。 BHを順番に並べ替えよ。 ただし, 図にはこの簡胞分裂の過程とは関 係のないものが2つ含まれている。 (2) この動物のG,期にある体細胞の染色体数 (2n) はいくつか。 解答 (1) E→C→H→B→D (2) 4 本

解説お願いします。比合わせのとこから怪しいです

(イ) 湯に発泡入浴剤を加えたときに発生する気体は, メタン (CH) やプロパン せても発生する。同じ質量のメタンやプロパンをそれぞれ完全燃焼させたときに発生するこの気体の 質量を比べるとどうなるか。 最も適するものを次の1~4の中から一つ選び、 その番号を答えなさい。 ただし, 水素原子と炭素原子の質量比を1:12とする。 1. メタンから発生する気体の質量<プロパンから発生する気体の質量 2. メタンから発生する気体の質量 > プロパンから発生する気体の質量 3. メタンから発生する気体の質量=プロパンから発生する気体の質量 4. 問題文の条件だけでは、質量を比べることはできない。

写真の問題の(1)の解説の赤線部についてですが、 「③の判別式D>0よりα,βの2解を持つ。つまり①と②は 2つの共有点を持つ。また、①と②の式を比べるとx=0のとき、①と②共にy=0で等しくなるからx=0でも共有点を持つ。ここで、x=0は③を満たさないから、x=0はα,β... Read More

106 面積 (Ⅲ) 2つの曲線 y=x(x-1)2 ......①, y=kx² (k>0)......@ 8012 について,次の問いに答えよ. (1) この2つの曲線は異なる3点で交わることを示せ.X (2) この2つの曲線で囲まれる2つの部分の面積が等しくなるようなん の値を求めよ. △ 解答 (1) ①,②を連立して, y を消去すると, x(x−1)²=kx² x{(x-1)2-kx}=0 ⇒ x{x²-(k+2)x+1}=0 ここで, x2-(k+2)x+1=0 ...... ③ の判別式をDとすると D=(k+2)2-4=k+4k>0 (>0 より) よって,③は異なる2つの実数解α, β (a <B) をもつ. ③はx=0を解にもたないので (③にx=0を代入すると1=0 なって矛盾), ①, ② は異なる3点で交わる。

2番で、春分の日に赤道上と日本で日の入りから日の出までの時刻が変わらないのはなぜですか？

5 太陽の動きについて調べるため、日本のある地点Xで、次の〔観察1]から[観察3〕までを行った。 (3) 春分の日に, 赤道上で [観察1] と同じことを行ったとすると, 〔観察2] で春分の日に地点 Xで観察した場合と比べてどうなるか。 次の文章中の(i), (ii) にあてはまる語句 の組み合わせとして最も適当なものを、 下のアからカまでの中から選んで, そのかな符号を書き なさい。 赤道上で観察した場合は,地点Xで観察した場合と比べると, 日の出の方角は(i), 南中高度は高くなる。 また, 日の出から日の入りまでの時間は (i)。 ア i 北よりになり, ウ i 南よりになり, オ 変わらず, ii 長くなる ii 長くなる 長くなる イ 北よりになり I i 南よりになり, カ i 変わらず, ii 変わらない 変わらない 変わらない

問7の解き方教えて欲しいです🙇‍♀️ 答えは4.7秒間です

V ある船がAくんに向かって一直線に20m/sで進んでいます。 船とAくんの距離が1020mになったとき 船 が汽笛を5秒間鳴らしました。 これについて、以下の各問いに答えなさい。 ただし、音の速さは340m/s と し、汽笛の音は遠くでも必ず聞こえるものとする。 問 音の特徴として正しくないものを、次のア~エから一つ選んで, 記号で答えなさい。 ア音は空気そのものが移動して伝わる。 イ空気中を伝わる速さは音の方が光よりも遅い。 ウ 完全な真空中では音が伝わらない。 エ 音は空気中だけでなく固体中も伝わる。 問2この船が出す汽笛の音を測定したら、 1回振動するのに 0.0025秒間かかった。 このときの汽笛の振動数は何 Hz ですか。 問3 振動数を2倍にすると、 聞こえる音はどうなりますか。 正しいものを、 次のア~エから1つ選んで記号で答 えなさい。 ア 音が大きくなった。 イ 音の音色が変わった。 ウ音が高くなった。 エ音が低くなった。 問4 この船の速さは何km/h ですか。 問5 船が汽笛を鳴らし始めてから、Aくんは何秒後に汽笛が聞こえますか。 問6 Aくんは何秒間。 汽笛が聞こえましたか。 問7この船が遠ざかっていくときにも汽笛を鳴らすと, 近づいてくるときに比べると汽笛の音の高さは低く閉 こえました。 この現象を何といいますか。

わかりません！教えてください！

(18) (19) 関数y=ax2 について、xの変域が2≦x≦6、yの変域が-9≦y≦-1のと き、αの値を求めなさい。 2 @ - 12/24 LAS 2 181 ④-1 ⑤ 3 9 6115456 3 2 中学校の今年度の入学生徒総数は132人で、 昨年度と比べると3人減少した Davidl 女子け5%増加している。 今年

問二を教えてください！！

1 | データの分析を利用した問題の解決 これまで学んできたデータを分析する方法を活用して,実際に身の回り や社会の事象について考察し,問題を解決することを考える。問題解決の 進め方として,次の5つの過程からなる枠組みがよく用いられる。 3 周題(Problem) 問題の把握と設定 疑問や解決すべきことに対し,それらに関連があると思われる事柄を 検討して, データを利用して解決できそうな明確な問題を設定する。 5 計画(Plan) データの想定, 収集の計画 問題の考察に必要なデータを集めるために調査や実験の計画を立てる。 10 アンケート調査であれば調査の対象や質問の項目などを考え, 実験で KI あればデータを測定する方法や手順などを考える。 公的機関や企業などが公表している既存のデータを活用することも考 えられる。その際は,データの信頼性や調査方法などに注意する。 ③ データ (Data) データの収集、表への整理の 計画に沿ってデータを収集し,必要に応じて表などに整理する。 記入 や測定にミスがあれば, 値を修正したりデータから除外したりする。 ④ 分析 (Analysis)... グラフの作成, 特徴や傾向の把握 こう DE DEUS OF 目的に応じてデータの特徴を数値やグラフに表し, データの分布の様 子やデータどうしの関連性を調べたり,それらを比較したりする。 2 結論付け,振り返り ⑤ 結論 (Conclusion) 分析の結果から、 設定した問題についてどのようなことがいえるか考 える。十分な結論が得られない場合は,計画を見直したり、 異なる方 法で分析したり,新たな問題を設定したりして,さらに考察を深める。 ... 15

問一を教えてください！お願いします！！！

1 | データの分析を利用した問題の解決 これまで学んできたデータを分析する方法を活用して,実際に身の回り や社会の事象について考察し,問題を解決することを考える。問題解決の 進め方として,次の5つの過程からなる枠組みがよく用いられる。 1 問題 (Problem) 問題の把握と設定 疑問や解決すべきことに対し,それらに関連があると思われる事柄を 検討して,データを利用して解決できそうな明確な問題を設定する。 計画 (Plan) データの想定, 収集の計画 問題の考察に必要なデータを集めるために調査や実験の計画を立てる。 アンケート調査であれば調査の対象や質問の項目などを考え, 実験で あればデータを測定する方法や手順などを考える。 公的機関や企業などが公表している既存のデータを活用することも考 えられる。 その際は, データの信頼性や調査方法などに注意する。 ③ データ (Data) データの収集、表への整理 計画に沿ってデータを収集し,必要に応じて表などに整理する。 記入 や測定にミスがあれば, 値を修正したりデータから除外したりする。 グラフの作成, 特徴や傾向の把握 ④ 分析 (Analysis) 06. GE 目的に応じてデータの特徴を数値やグラフに表し、データの分布の様 子やデータどうしの関連性を調べたり,それらを比較したりする。 ⑤ 結論 (Conclusion) 結論付け 振り返り 分析の結果から, 設定した問題についてどのようなことがいえるか考 える。十分な結論が得られない場合は,計画を見直したり,異なる方 法で分析したり,新たな問題を設定したりして,さらに考察を深める。 ... 10

何番でもいいので分かる方いたら教えていただきたいです🙏🏻

(物質Xは,塩化ナトリウム、硝酸カリウム、ミョウバン、ホウ酸のいずれかである。 物質Xがどの物質が を調べるため、次の実験を行った。 次の1~5の問いに答えなさい。 (a) 物質X50g 〈実験〉 図1のように70℃の水100gを入れたビーカ ーを用意し、 物質X50gを加えてかき混ぜると. 全てとけた。 次に,温度を50℃まで下げたとこ ろ, 結晶が出てきた。 その結晶をろ過で取り出 し、じゅうぶんに乾燥させて質量をはかった。 冷却する温度を30℃ 10℃に変えて、同時に 実験を行い,その結果を表1にまとめた。 図2 はそれぞれの物質の溶解度曲線である。 表1 実験結果 (C) 50 14 冷却した温度 出てきた結晶の質量 〔g〕 30 35 10 42 水 100g 70°C とかす (b) 70℃ 図 1 200 る物質の質量 100 180 g の 160 140 120 100 80 1. 次の文は｢とける｣現象について説明したものある。 ①. ② の( ) に当てはまる言葉をアイからそれぞれ1つずつ選び, 記号を書き なさい。 物質がとけている水溶液は ① (ア不透明 イ 下の イ透明)で,時間 を置いて濃度を調べると, ② (アどの部分も同じ濃度 方が大きい濃度)になる。 2. 図1 (b)の水溶液の質量パーセント濃度は何%か。 小数第1位を四 捨五入し, 整数で書きなさい。 図1 (c) のように,溶液の温度を下げることで結晶を取り出す操作 を何というか。 4. 物質Xは何か。 物質名を書きなさい。 5. 60℃の水50gに硝酸カリウム23gをとかした水溶液がある。 温度を下げて硝酸カリウムを結晶として取 り出したい。 硝酸カリウムの結晶が出はじめる温度は約何℃か。 次のア~エから1つ選び, 記号を書きな さい。 ア 約10℃ 1 #20°C ウ約30℃ I #40°C 60 [g] 40 20 温度を 下げる 0 硝酸カリウム (c) 20 50°C + ・結晶 1 ミョウバン 塩化ナトリウム ホウ酸 40 60 80 100 温度 [℃] 図2