作られた「物語」を超えて 作られた「物語」が人間社会にどんな悪影響をもたらすのか教えてほしいです！

赤で書いた答えが正しいのか不安になったので確認して欲しいです。②はイであってますか

12 お 上の言する 1 次の傍線部の「ぬ・ね」の説明として最も適当なものを、それぞれ後か ら選べ。 したが (今昔物語集) 随はぬ者無かりけり。 おとど (宇治拾遺物語) 大臣ゆるされぬ。 (竹取物語) ③腰なん動かれぬ。 目覚めぬれば、幾夜もいねず。 (徒然草) いまはかへりね。 (大和物語) きよもり ⑥ 清盛がかく心のままにふるまうこそしかるべからね。 (平家物語) ア完了の助動詞 イ 打消の助動詞 なにぬめぬれ お 2 次の傍線部を、それぞれ文法的に説明せよ。 いくよ ウ その他 ウ P. 3 5 ア (6) 1 「ぬ」の識別 ■完了の助動 連用形+ぬ 「ぬ」=終止 2打消の助動 未然形 「ぬ」=連 ※その他 2「ね」の識

大至急！！！！！！！！！ これ、全て答え教えてください

次の文で、線の名詞を含む文節はどんな働きをしています か。 後から選び、記号で答えなさい。 1 これが私の作った標語です。 (⑥) 竹取物語、これは日本の物語の中では最も古い。 (③) 彼は夕方の散歩から帰った。 かわ ④4 白い乾いた一本道を、三人で歩き続けました。 ぼくの祖父は外国に留学していました。 ア 主語 イ述語 ウ 連体修飾語 工連用修飾語 オ独立語 5 次の文から普通名詞を一つ見つけて―線を付けなさい。 ① アメリカで開発されたロボットが導入された。 たなか (②1) 田中さんが飼っている子犬のポチはとてもかわいい。 とくがわいえやす 徳川家康は日本を統一した有名な武将である。 44 一年に千五百万人もの外国人が東京に訪れる。 6 次の文章から固有名詞を三つ見つけて書きなさい。 ほっかいどう 夏休みに、留学生のマイクを連れて、祖父の住む北海道へ ましゅう こ 旅行に行った。摩周湖の神秘的な美しさを前に、彼は息をの んでいた。 ) ( }(

「ふしぎと人生」の教科書の問題です。 1〜3の解答例わかる方いらっしゃいませんか？

学習の手引き 「子どもと「ふしぎ」の関係について筆者はどの ように考えているか、説明してみよう。 2 「説明」「納得」「物語」の関係について筆者は どのように考えているか、まとめてみよう。 3「神話」と「自然科学」の違いについて、次の 二つの点からまとめてみよう。 それぞれ本文中の語句を用いて定義するとど うなるか。 それぞれの意義について、筆者はどのように 考えているか。 【表現】 4 次の同音異義語について、意味の違いを確認し てみよう。 【読解】 - 2340 追究・ 追求・追及 普遍・不変・不偏 「『正しい』知識を供給し」(一四・111)、「人間の内 的世界を関わらせない方が正確になる」( 4) などの部分を参考にして、筆者は「正しさ」につ いてどのように考えているか、話し合ってみよう。 ▲活動 話す・聞く 話題の設定 ② 表現の工夫 「蝉の鳴き声を母を呼んでいるのだと･・・・･･物語を見い だしたということができる。」( とあるが、この 14) ような筆者の捉え方についてどう思うか、自分の考えを まとめ、スピーチしてみよう。 「表現の手法1 スピーチ」(二四ページ) 【発展】5

メソポタミア文明が今日に残した文化的遺産には、何があるだろうか。という問に対しての答えが知りたいです🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️ 明日テストということもあって教えて下さると嬉しいです！！！

答えがどのようになるか教えてください。

九 次の傍線部に含まれる音便の種類を後から選び、傍線部 全体を元の形に改めよ。 つが乗 LUCBOER うけて、平家物語・話麗駅) ③ 行く所の近うなるも、くちをし。 行くところが近くなるのも、残念だ。 ア イ音便 イウ音便 ウ撥音便 TINA (枕草子・二八三) エ促音便

問4、問６、問7が分かりません。 竹取物語の話です。全て教えてください🙏

問4④ 「おはするにて知りぬ」とは、誰が何を知ったのか。 問5 ⑥ 「髪上げさせ、裳着す」とは、現代のどのような儀式にあたるか。 [参考]教10p LO ア 結婚式 イ 入学式 エ 成人式 ウ卒業式 問6 「翁｣が⑥「いきほひ猛の者になりにけり」になったのはなぜか。 問7 かぐや姫がとても小さいことがうかがえる表現を三箇所抜き出せ。

課題図書で『氷菓』という物語のテストが出ます‼︎ 内容などわかりやすく教えて欲しいです‼︎

敬語の説明が分かりません。 教えて頂きたいです。

問二二重傍線部A~Fの敬語の説明として適切なものを、次から選べ。 ⑦ 尊敬の動詞 M尊敬の補助動詞 【各2点】 (謙譲の補助動詞 ⑦ 謙譲の動詞 F 丁寧の動詞 丁寧の補助動詞 (重複選択可。) A B C D E

英語、塾まであと10分だから助けて( ¯−¯ )

13 定着 基本文③ 次の英文がなりたつように, (1) People call Ken-chan. (2) His performance made (3) Mr. Ito gave (4) Their efforts に適する語を( (he, his, him, himself) excited. (they, their, them, theirs) (we, our, us, ours) (come, keep, give, take ) に適する語を書きなさい。 a lot of homework. the city clean. 4 定着 基本文③ 次の日本文にあう英文になるように, (1) 人々の前で話すことは私を緊張させます。 in front of people (2) 多くのよいコメントがその歌手を有名にしました。 Many nice comments the singer (3) みんなが彼女をプリティ・キティと呼びます。 Everyone (4) ボランティアの活動が町を美しく保っています。 Volunteer activities the town Pretty Kitty. 内から選んで書きなさい。 □ 意味も確認しよ 5 定着 基本文 ③ 次の日本文にあう英文になるように, ( )内の語(句) を並べかえなさい。 (1) その本は彼女を作家として有名にしました。 The (famous/as/ made/book / a/writer/ her). (3) 5人の子供たちがスミス夫人をいつも忙しくしています。 (Mrs. Smith / always/ busy / children / five / keep). nervous. (2) 私は妹に誕生日ケーキを作ってあげました。(cake/a/my/made/ birthday/I/ sister). (4) その物語を読むとあなたはとても悲しくなるでしょう。 ( sad / will / the story / very/you/reading/make) .