なぜこのようになるのですか？

5 右の図のように, 点Pを, 28 52-46 リ=x+1 y 2座標が正となるy=x+1の (a グラフ上にとります。 P C じく また,点Pから2軸に垂線PA 45 をひき, PAを 1辺とする 正方形 PABC を, 点Bを 0 A B 点Aの右側にとってつくります。 a10 点Pのx座標をaとするとき, 次の問いに答えなさい。たま5 (1) 点Cの座標を, aを使った式で表しなさい。 (2) 正方形 PABC の面積が45 のときの 点Pの座標を求めなさい。

全て教えてください🙏

重要図のポイント● 1 元素記号 2 分子のモデル 酸素原子 (酸素)原子 元素 元素記号 酸素 0 H. 水素原子 (水素 へ H H 酸素(分子) 水分子 ナトリウム Na (マグネシウム) Mg -炭素原子 銅 Cu へ 一酸素原子 (鉄) Fe )分子 3 物質の分類と化学式 単体 化合物 二酸化炭素( 水( 水素( COz 酸素 02 , ちっそ 窒素 N2 分子である マグネシウム Mg 銀 Ag 塩化ナトリウム ( 分子ではない 酸化銅 銅( 回●要点のまとめ● 次のまとめの( )にあてはまる語句を書きなさい。 もう! )と 原子 化学変化によって, それ以上分解することができない粒子を いう。 )が決まっている。 *原子は種類によって大きさや ( *原子は化学変化によって新しくできることが( 元素記号は( )の1文字または2文字で表す。 ■分子 酸素や水素などは, いくつかの原子が結びついた粒子でできている。この粒子を )という。 )が結びついてできているもの ·分子の中には, 2種類以上の( もある。 )という。 1種類の元素からできている物質を( 2種類以上の元素からできている物質を 二酸化炭素は,炭素原子( が結びついた分子である。 ■物質の分類 )という。 )個と( 1原子( )個 70-6-3-ww-002-01-1 TOKYO SHOSEKI

なぜここでは2通りで場合分けするのですか？

|整数nの平方が3の倍数ならば, nは3の倍数であることを証明せよ。 対偶を考えるとき, 「nが3の倍数でない」 ということを,どのような式で表すかがポイ。 基本 例題56 対偶を利用した証明 (1) 整数nの平方が3の倍数ならば, n は3の倍数であることを証明せト OO00 で面倒である。そこで, 対偶を利用した(間接)証明 を考える。 対偶を考えるとき,「nが3の倍数でない」ということを, どのような式で表すかがさ。 トとなるが,これは次のように表す(検討参照)。 n=3k+1[3 で割った余りが1], なお,命題を証明するのに, 仮定から出発して順に正しい推論を進め,結論を導く証。 を直接証明法 という。 これに対して, 背理法や対偶を利用する証明のように,仮定か 間接的に結論を導く証明法を間接証明法 という。 n=3k+2 [3 で割った余りが2] 解答 与えられた命題の対偶は ロ 「nが3の倍数でないならば, n°は3の倍数でない」 である。 nが3の倍数でないとき, kを整数として, ○直接がだめなら間接で 対偶の利用 (p.99 の検討も参照。) る のトお合S n=3k+1 または n=3k+2 るさケ焼 ( と表される。 [1] n=3k+1のとき n°=(3k+1)=9k°+6k+1 =3(3k°+2k)+1 3k+2kは整数であるから, n' は3の倍数ではない。 O ケ 43×(整数)+1の形の数に 3で割った余りが1の数 | 3の倍数ではない。 [2] n=3k+2のとき n°=(3k+2)=9k°+12k+4 =3(3k°+4k+1)+1 3k2+4k+1 は整数であるから, n'は3の倍数ではない。 [1], [2] により, 対偶が真である。 したがって,与えられた命題も真である。 Kpl 検討)整数の表し方

(2)の解説をして頂きたいです 答えは9:64でした 解説を見たら、△BCDをSとして2つの三角形の面積を表す様なのですが、△EFGの面積の表し方が分かりません よろしくお願いします

19 右の図の平行四辺形ABCDにおいて, BE: EC=3: 1 となる点EをBC上にとる。 AEとBDの交点をFとし, BD上に GE / FC となる点Gをとる。 Dこのとき, 次の各間に答えなさい。 口(1) BF: FDを求めなさい。 口(2) AEFG:△CDF を求めなさい。 B E C

この答えを全部教えて頂きたいです！よろしくお願いします、

指数による表し方 次の数値をそれぞれ指数を用いて, ax10°(aは1桁の整数)の形で表せ。 0 10000 = の 0.01 2 1000 8 0.001 100 9 6000 ④ 10 0 6000000 ⑤ 1 D 6000000000 ⑥ 0.1 2 600000000000000000000000 指数が表す数値 次の指数で表された数値をそれぞれ指数を用いないで記せ。 の 8.314×10° 三 ② 9.649×104 三 ③ 1.01325×105 三 ④ 22.41×10-3 ⑤ 6.022×1023 ⑥ 1.602×10-19 三 指数を含む計算 次の計算をせよ。 の (1.5×10)× (3.0×10°) 2 (0.15 × 10) × (3.0×10°) 3 (2.0×10-19)× (0.50× 1023) の (0.20 × 10-19) × (0.050 ×10%) = 6(2.0× 10°)×(4.0×10°) 6 (0.20×107)×(0.40 × 10°) 三 II II II

年表まとめをや っ ているのですがこの量を1ページでまとめる方法を教えてほしいです .

(出旧~||I→ ) <十五年間続いた戦争」 ■江戸を東京と改称する一 (IO}|) g ■江戸に幕府が開かれる一 ■京都に幕府が開かれる一 ■鎌倉に幕府が開かれる ■京都に都を定める (OIt) ■奈良に都を定める一 各地に古墳がつくられる一 ■クニ(小国)の統合が進む イエスが生まれる 米づくりが広まる一 狩りや漁の生活 小学校で学んだおもな人物 紀元前 紀元後 西暦:ヨーロッパで考え出された年代の表し方で、イエスが 生まれたと考えられていた年を紀元1(元) 年とし、 それより 前を紀元前何年,それ以後を紀元(後)何年と表しています。 時代区分:時代区分には, 原始·古代·中世-近世.近代,現代 のように、社会のしくみの特徴によって, 時代を大きく区分する 方法があります。また, 特に日本の歴史では,奈良時代·江戸時 代のように,その時代の政治の中心がどこであったかによって区 分する方法や,縄文時代·戦国時代のように,その時代の文化や 社会の特徴によって区分する方法も用いられています。 11 00 10 年年 11 00 01 年年 年号 日本には、朝治大正- 昭和·平成-令和の ような年号(元号)という年代の表し方があります。 これは中国で始まり,日本では7世紀の中ごろから 用いられるようになりました。明治以後,天皇の一 んつ。 年1年 世紀:西暦の100年を一つの単位として年代 を区切る表し方です。例えば,2世紀は、101年 から200年までの100年間です。 てんう 2世紀 1世紀 1世紀 2世紀 もん。 代ごとに年号は一つと決められています。 ※「B.C.」は、英語の「Before Christ」(キリスト以前)の 略で、「A.D.」は、ラテン語の「Anno Domini(主の 年に)の略です。 西暦 600 00 D 100 1 1 100 200 300 400 500 800 900 1100 1200 1300 1400 1500 1600 1700 (年) 1000 1800 1900 2000 世紀 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 原始 古代 中世 近世 時代 近代 現代 あすか ん 編文時代 ろまち よい 弥生時代 古墳時代 飛鳥時代 奈良時代 注戸時代 かまくら 宝安時代 鎌倉時代 室町時代戦国時代 昭和令和 あづち ももやま 安土·桃山時代明治- -大正 -平成 みこ 卑弥呼 しょうとくたいし しょうむてんのう いのうただた いたがきたいす 聖徳太子 聖武天皇 たいらきよもり 藤原道長 平清盛 定利義満 ザビエル 伊能忠敬 板垣退助 おくましげの。 ペリー 大隈重信 ののいもこ らさしき もとのよりとも のなが せっしゅう 小野妹子 紫式部 源頼朝 雪舟 織田信長 とよとみひでよし 豊臣秀吉 なかとみのかまたり いとうひうみ みもとのよし 源義経 せいしょうなごん うたがわひろしげ 岸利義政 それぞれの時代は、 どんな様子だった でしょうか。 小学校での学習を 中臣鎌定 清少納言 歌川広重 伊藤博文 CつCDAつ なかのおおえのおうじ ほうじょうときむね 中大兄皇子 北条時宗 徳川家康 勝海舟 陸奥宗光 とうごうへいはち とくがわいえみつ 徳川家光 さいごうたか 思い出してみましょう。 き 行基 西郷隆盛 東郷平八郎 おく『としみち 大久保利通 明治天皇 ちかまつもん ざ えもん 近松門左衛門 がんじん 鑑真 どんし 木戸孝允 もとおりのりなが 本居宣長 小村寿太 ふくざn き 野口ミ すぎ上げんばく 杉田玄白 福沢論吉

文字式の単元の所です。 式に()をつける基準が分からないです。

⑤ (x+y)+6

「次の式を、文字式の表し方にしたがって書きなおしなさい。」という問題です。 この答えは3(a + b)となっていますが、3a+3bではいけない理由を教えてほしいです。

4 ④ (a+b)×3

⑴と⑵の解説をお願いします。 分かりません、、、 そしてグラフの表し方があまり理解できません。

?〈点の移動》右の図の長方形ABCDは, AB=12cm, BC=6cm であり,辺ABの中点 をMとする。点PはAを出発し,毎秒2cmの 速さで辺上をA→D→C→Bの順に進む。点Q は点Pが出発すると同時にAを出発し,毎秒 2cmの速さで辺AB上をAからMへ進み, そ の後,点Qは毎秒acmの速さでMからBへ進 む。このとき,点PはCに, 点QはBに同時に 着く。点Qはそこで停止し,点Pはその後Bま で進んで停止する。右のグラフは, 2点P, QがAを出発してから2秒後の△APQの面積 をy cm?として, ことyの関係を表したもので ある。ただし, 2点P, Qが一致するとき, y=0 とする。 次の問いに答えなさい。 〈栃木改〉 (1) 点QがMからBへ進む速さは毎秒何cmか, aの値を求めなさい。 D 27 む時間を P} 2cm 2階 毎約 20m 6cm み取る。 M 12 cm 一→ 0SS Q ときに (cm) 36 18 0 3 9 C 12 (秒) (2) AAPQの面積が12cm'になるのは, 点PがAを出発してから何秒後か, すべて 求めなさい。

小学校の図形指導内容として適切でないものはどれですか？？ ①辺の長さ②箱の形③ものの位置の表し方④円周率