数学3です。(3)が全く分かりません。 なぜx=log1/tと置いたのかも分かりませんしその後もさっぱりです。解説をお願いしますm(__)m

還還間病SS ーー 微分法の不等式への応用 し《 マ>0 のとき、 の>テオッ+1 が成りたつこど誠 (⑫) im寺=0 を示せ. ェーw の (G) Hm zlogz=0 を示せ. テー+0 ①⑪ 科分法の不等式への応用は数学 ・B団, 吊可旨 活で 考え方自体は何ら変わり はあり ⑫は困に, (⑬③は演習問題 79 に でていぃ ます. 3 これらが必要になるときは 9えてぁる 7) 昌和にちえてある (泊間

教えてください！

[回|具2革凛を陵んで。あとの各思いにな に 畔人29470472742 5 es og ay gr g7oior 4g0 "CO07 eye eeey MG52744272 70 277g7s2767 Se ayg7poy が emaic geの ryokoo er 7o0人のer 理:Ayumi。 You havea big bag Whatqo you haveinio リー 2⑳2請 印Ber Thavemy cg7oy in it My father bought it for me six years egOr ez: Cgoz2 Whatisiの 7。。 HCSakindofmusical instument。 Waita moment の4 7gkes or7 んer cg7oz /7oyy 7あe がqg.) た Look.Thisisa cg7or. err: jike a box. Is itreally an instrumen2 の2た Yes,itis. IS becoming very popular in the world. er る7: We sitonit andhititwith our fingers。 hands and heels. The cg/or has some Stings in it and a hole in its back。When we hit the cg7o7。 the sound comes out of the hole. ez: Tdont know about the cg7oz。 ls it a new instrument? の2た No. Bert It has a long history。 Many years ago there were a lot of slaves in Pe They anted to enjoy playing music。 but they didmt have any instruments. They made a neW kind of instrument with wooden boxes. ey Tsee. Ayumi, why do you know about the cgjop very well? 7た My father visited Peru and learned about the co about twenty years ago. He told me about the cg7o7 and its history。T want to go to other countries and learn a lot about instruments there. ez You have ea nice dream! By the way, is to play the cg/or difficult? の7た No. Do you want to try if? Lets go to the music room and play it. 2e7: Oh canI2 Lefs go! (注) kind 種類 musicalinstmment 楽器 amoment 少しの間 takeout- を取り出す box 箱 fnger 指 heel かかと sing 弦 hole 穴 back うしろ sound 音 wooden 木製の 。 told tcllの過去形 jit たたく comeoutof一 一から出でく《る by the way ところで slave 友練 Pem ベルー

(1)が分かりません

スゲ*ゅプ 3 46 @C.| kitaT の KG村昭記ぐ"SG試つロ*地人つ* 限記っレゴ Sun5G証国和キートーKさやコマ濾 でつしっemmJssG臣選せさぶ結幼生表モンで に環近と常昌喘でででるでる愛やつやでロン"PS 恨之り代emoG写時過迷せ′ 1 議GNSTYCで層選 ロンしっゃ/ 写國GS唱逢やQ相避震pmやでレ2 とでリ めしASKOT" (王芝) つでやつ" 環昌富貴宗W-20で中のやロ AmでやQり「桂玉馬っ]GしSTに"WSGやSmやせ家 り員ez2teCGにSG" やや紀要察選前こつSQ wmSJG+pG しSQりや 近想G回珂やのロコドレコマ矢 でマレンっme代しSQ" 下村ビャやの所人補でせ昌記守 コンし有馬っDUDAASNSS拶せっでロ Sirp相ゃ ででし でこりゼ陣人で中拒征洗しで 2GにSe"つつ” 中Spでお葉しゼマせっ) W しゼ層よせ下り表つじ隊三時レンGy で” 弄で<べや リモせ醤守ら菜サでて宮やSしいしっ欠くりコ SSeネGTでやりのST 下弁全喉Ro220T Aueもトレ meまりfiし時し3p3短@部 っ>wSwtwvrでweGロ" 定sICWし叶VWで人 寺き wモ二つてmoe8 [ででら必鷹字でうろ」 っ地 上 sm 性 本mm |訂 ロ 9R 属RE AGにSe りGコトロ入間避つレン玉でせゼロ GS接示ウコンでレゃレンreもでしYS 直交で全や でリででで反応やじゃキヤ 攻べくしレャww思SICnVPSQG人で でターせ角やレンきっのS和SWっ" つやつりSSユ ロ相析で記吉40 Wン想尾G角避ビペンにせ 頑 り補meGしせるせ久で"りりにmapS [傾癌JpT レンneロDS。 計上徐只きき導にゃでので人 ので じセロン 0の攻短守で配っでそしSQりりSpベレ SNe" 5 Ne で社中G臣本攻で請間G層県本 本宮家さつじういQpG mere" 「奈つっjpGセキレ 呈避補うでりり)せ" 攻匠やST に避Re。 提S さSWoAteDNややSn" 型べき吉mSwゃマレ 明= WSキャてくじwweweりOSべく守りゃいせやややっ" つつ" 選ンGS守せWSやNmやロビつレシで レゃうり的で" 2でつりのでつレSSNhCで"けり宇在之天で本公ネリ wwwてにめ隔D半補生SS BSStG" 記窟音 桂のさせレンQAでせ東肛守き誤WW毅つ補くべSWこG し′世思Gmややせせり地球やややポンせっ) コンで せくつい WWン6下にャ2Nを宗写やでSPP人に聞

この問題がわかりません。教えてください！

2曲線y=Hx-4?とymry+2(a+4)x-2g7-8a-10 がある。(a は定数とする) (1) この 2 曲線が接する時の a の値を求めよ。また、その接点における共通の接戦の方程式を求 めよ。 (2) この 2 曲線で囲まれた部分の面積 S が最大となる時の a の値を求めよ。また、その時の S を 求めよ。

3行目の5Ｙ－3がどこに行くのかわかりません

記ニー のの: 議 に :G7ろ 1のの ターぅを W で0 3 ーー究了とて ら\=み エチフー =とをィターぞ) / とでァタ7フ

1枚目の赤線部、『getとcauseは受動態に出来ない。』とはどういう事ですか？ ②とは、2枚目の青のことです。

《⑮+V+O+to go〉の構文をつくる動詞の受動態 前述の①ー④の動詞のうち,①の動詞以外は普通受動態を作るこ とができる ①の動詞は受動門不可. - ②⑧ー7 gs cg7/ope to study abroad by my parents. (私は両親に留学することを許してもらった.) Pe eze 7ozceg to go out of the classroom by our teacher. (私たちは先生に無理やり教室の外に追い出された.) *ただし, ②の get と cause は受動能にできない. ③ーe os sreg to speak loudIy (by the students). (彼は(生徒たちに) 大きな声で話すようにと頼まれた.) ④ー刀e 7s ezeoeg to be a genius in mathematics. (彼は数学の天才だと信じられている.) ※think はこの形では上のように受動態で使われることが多い Ann 7s 刀ogが7 to be quiet, but she is just Shy. (アンはもの胸かだと思われているが, 了ずかしがり屋なだけだ) 固ー AA ypの冬立の( )内の語句を並べかえ。 日本語に直しなさい.

3番教えてください😭

さこ 折連近 間 " 村 (anywhere 7 me/6g上7on/mer wopming7 8e7Wg9/30003 リン 、。 。 。 IGG ィ 論放

すみません。英検準1級のWritingを解いたのですが、添削して頂けるとありがたいです。🙇‍♀️ 形式が違っていたりした場合も、指摘してくださるとありがたいです。🙇‍♀️🙇‍♀️

ひ 練習問題 - Write an essay On the given TOPIC. ・Use TWO of the POINTS below to SupDOort your anSwer. - Structure: introduction, main body, and conclusion ・Suggested length: 120-150 words TOPIC g7ee の7 75757の6 gzezがs yo77 7pe c77777e77 76g77747 7のSeの77 c77o7es 7o POINTS 価/2777759 便 の27257の7 人@ 77777e /の7 57 人で577yy

この黄色の部分の a＋1 はどこからでてきましたか？

6B グラン固定・区間移量 革ANy 2 次関数 /G⑦ ニダー4rz二5 (4 ェ和o+2) について ei 天仙区(OS のクッッッ Se の最大・最小は・ 軸と区問の位置関係を考え 《@Action ら次関 。 | 2 が文字を舎む。 > が文字を 本へ動くことから・ 区上 /sx の値が大きくなるほど< 区間の全休 (⑪) 最大値 > 還から 9 最小仁 > 四が区則内か | x+5ニマーのアオ1 うらで ツミ7!のグランセ7!輸テニタ YK@ D. | 下に凸の放物線である。 すなわち gcく1 のとき ⑪ の 蘭は区間の中央より右にあるから。 プG⑦) は *ーの のとき最大となる。 ょって 4(⑦ニ7⑦ ニーの〆ー4g+5 py を g一2+1 後で の すなわち cニ1 のとき か 菩ほ区間の中央にあるから, 7G) 1クグラ 関し 7 はァニ1, 3 のとき最大となる。 よって 4(⑦=7①ニ7⑬ =2 幼 2<Z+1 すなわち 1く< のとき 2寺いや 朝は区間の中央より左にあるから, プ④ はァニ2 のとき最大と お なる。 よって 4(⑦ =ア7@+め (6+2ー4(2+の+5 |

空白に入る言葉教えてください😭😭

ジア人植民地の都市ミレトス 上(筑W st5融Me) 上な所 $[ "測量.…川の流れの変更、早を Et 、半 二 深上に停折中の短までの| お ッドの高さ測定 病休学(数学)的発見円は直径によって 角形 半 円に内接する三角形一辺と って二分される、二等辺三角形の底角は等 し 天玉学 両端の角が等しいとき 形| 目飲の放言紀元上385 年 5 月25 日)、方角決定に小能座使用0=ザ人の考え) 前衣(を265かのをロー 能座使用7:=ザ人の考え THALES: MATHEMATICAL DISCOVERIES HHRicronymus says that he [Thales] actually measured the pyramids by their shadow je ahaeret he ine when urn ahaiox s ea or haidt (Diones | THALES: ASTRONOMICAL ACTIVITIES jmst as, Theodorus, a witty and atractive Thracian servant-girl is said to have mocked ldeclaring that he was cager to know th things in the sky。 but that what was bel ind him and just by his fcet es his notice.(PLATO "Theactetus") 還U[ ] ! 」(ったもの) クレスは、あの知恵の厩 折学) の始柱であるが、「水」おがそれであると言っている(このゆ に術はまた大地が水の上に逢いでいるという意見を持っていた)、彼がこのような見解を抱く いたったのは、おそらく万物の洒養は淫ってい: 、また熱そのものは避ったものから生じ、 るというなどを観奈したことからであろう」(DKIIAI2) クシマンドロス(盛時 370 頃、前6 前5 世紀)…アベイロン(無限定) クジメネス(盛時 546 頃、前 世紀) 空気油厚化と希千化 | ]学了委出身 :7お"2の教団、前5 4 世紀)…[ 1と調和(AME=の トスとエレア派 一生成と存在一 ]G7222出身、成時 300 頃、前5ご4世紀)…[ ]とロゴス 」(パンタレイ) 記う湊はその中しを来て受け入れよー探求の道は和合なるものだけが考 とっは 《それは有る、そしてそれにとりて有ちめこ とは不可能だ》 と説くもの、 に従うものゆえ).他の一つは 《それは有らぬ、そして有らぬことが必拓だ》 計るが、全く控求し香られない首だ.何硫なら汐は有らものを知るこ い現すことも出来ないだろうから」 のパラドクス) E・水・火・空気と愛による結合・ 憎による分離 (アトモン「不可分なもの}) 宙秩序を成立させる精神(ネース)