(2)アが分かりません💦上の問題の時は紫の四角のようにXの値を掛け算して足してるのになんで今回の問題は掛けてないんでしょうか？ 教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️

000 期待値の基本 基本例題 58 袋の中に赤玉3個、白玉2個, 黒玉1個が入っている。 この袋から玉を2個 同時に取り出す。 赤玉1個につき1点, 白玉1個につき2点, 黒玉1個につ き3点もらえる。 このとき, もらえる合計点の期待値を求めよ。 CHART & SOLUTION 期待値 変量Xの値と、その値をとる確率の積の和 期待値 Exp+x+..+x" は, 次の手順で求める。 ① x~xn (とりうる値) を求める。 ② pin (①の各値に対する確率) を求める。 pit pet...+pn=1 を確認。 3 Exp+xz2+ +Xnpm を計算する。 解答 合計点をXとし, X =kのときの確率をr で表す。 Xのとりうる値は X=2, 3, 4, 5 P2² X=2 のとき 2個とも赤玉で X=3のとき 赤玉と白玉が1個ずつで p=3CıX2C1_ 6C2 4 -3CiXiC12C2_3+1 6C2 15 15 26C2 ← = X=4 のとき 赤玉と黒玉が1個ずつ、または2個とも白玉で P4= X = 5 のとき 白玉と黒玉が1個ずつで 6C2 15 X 2 3 確率 2 612077809 15 4 5 3 6 4 2 1515 15 15 ps= _2C1X1C1_2 6C2 15 したがって 求める期待値は 3 6 4 2x 15 +3× 15 +4× 15 +5X 15-5-3) 50_100円 2× 3X +5× (点) p.340 基本事項 計 1 3 +(374)9=3²456 約分しない(他の確率と 分母をそろえておく ) 方 が、後の計算がらく。 of BAT (1) BATOR (確率の和)=1 を確認。 もし、1にならなければ、 ｢とりうる値の抜け｣, 「計算ミス」がある。 E OJOAMRS 27 NOS AUTO* P RACTICE 58 ② (1) 袋の中に赤玉3個、白玉2個, 黒玉1個が入っている。 この袋から玉を3個同時 に取り出すとき,その中に含まれる赤玉の個数の期待値を求めよ。 31 (2) 表に 1,裏に2を記した1枚のコインCがある。 (ア) コインCを1回投げ, 出る数xについて x2 +4を得点とする。 このとき、得点 の期待値を求めよ。 (イ) コインCを3回投げるとき, 出る数の和の期待値を求めよ。 Ins 基 C 0

高一の不定詞の問題です。教えて下さい。できるだけベストアンサーにします。

各文の( )内から適当な語句を選びなさい. (1) The boy was watching a monkey (to eat / eat) an apple. (2) I would like you (to try/try) this new product. (3) Miki is taking a bath. I'll have her (call/to call) you back later. (4) Tom's boss made him (work/to work) "overtime yesterday. (5) We listened to the band (to play/play) their new song. (6) I asked my sister (to wake/wake) me up at six. 45 *「商品」 * 「時間外に

eitherの使い方かんたんに教えてください🙏

教えて下さい。高一の受動態の問題です。できるだけベストアンサーにします。

日本語に合うように()内の語句を並べかえなさい. (1) アヤはスーパーでその女の人に話しかけられた. (by, spoken to, was) Aya (2) 緑茶は体にいいそうだ. (good, green tea, is, is, said, that) 5 the woman in the supermarket. It (3) その先生は多くの学生から尊敬されている. (looked up to, by, is) The teacher (4) その試合は延期されなければならなかった. (put off, had, be, to) The game for your health. a lot of students.

高一の受動態の問題です。教えて下さい。できるだけベストアンサーにします。

各組の最初の文をもとに( )内に適語を入れ,受動態の文を完成させなさい。 (1) (My brother washes the car every weekend. The car ( (2) (3) (4) They speak English and French in Canada. English and French ( ) ( ) my brother every weekend. ) in Canada. My grandmother made this apple pie. This apple pie ( ) ( ) ( Someone translated these novels into Japanese. These novels )( 1.2 ) my grandmother. ) into Japanese.

あってるかみてほしいです！

(1) Yuka hopes (2) He enjoyed to study listening to (3) I asked Mr. Green (4) She brushes her teeth before (5) You must stop in America. (study) to the radio last night. (listen say it again. (say) to talle by gother to bed. (go) Hedy and listen to me. (talk)

問3の(1)は go でもいいですか？ 答えにはvisitと書かれていました。

対話文 ■平成25年度問題 3 次の英文は, 明子 (Akiko) と拓也 (Takuya) , グリーン先生 (Ms. Green) , 放 課後に会話をしている場面である。これを読んで、後の各問に答えよ。 解答は,各問の答 の欄に記入すること｡ Ms. Green: Akiko, what's in your hand? Akiko : [1] I'll take it to the kindergarten next week. Takuya : We'll go there together. Ms. Green: Oh, that's nice. I've been to a kindergarten to teach English before. Young children like picture books. I think they will enjoy yours. Akiko : I'm glad to hear that. [2] There is one on every page. Ms. Green: Akiko, you know what young children like. Well, what are you going to do, Takuya? Takuya : I want to do something active with the children, but I haven't decided yet. Ms. Green: Let's see. Takuya, ( playing, to, how, soccer, about ) with them? You are good at it. Takuya Akiko Takuya Ms. Green: I don't think they can use it because the ball may hurt them. Akiko : A small and soft ball is better. [4] It's easy. : That sounds nice. : Shall I show you how to make the ball? It's (of, made, ball, by, a`) milk cartons. Takuya Akiko : That's a great idea. I'll take my soccer ball there and use it for them. : Wait. [3] They were using a small and soft one. : Really? I didn't watch the program. My soccer ball may be too big and too hard for young children. Takuya : Yes, please. Thank you, Ms. Green and Akiko. You've taught me important things. I have to know people's wishes and what they can do. When we do something for people, we should understand such things. Ms. Green: I agree. (E) kindergarten.. ･幼稚園 are good at ~•••~が得意である hurt- ･･傷つける active・・・・・・ 活動的な ･硬い hard. milk cartons ・牛乳パック

2がなぜ4になるのかわかりません。 私は1にしました。 比較の強調by far はあるのは知ってますが、far単独もいけるのですか？

There were ( 1 a few ☆ 02) (東洋大) Mrs. Smith is ( ) salesperson than Mrs. Brown. (2) a far more Da much more children attending school in our village in 1975 than in 1965, 2 lesser 3 few 4 fewer >03) (亜細亜大) 3 a better at 4 a far better

しょーもない質問です。 長文の中にginger という単語が出てきたのに、次の文ではitではなくginger でした。けれどもさらに次の文ではitになっていました。これって何かの英文法が関わったりしていますか？ ③の答えのginger をitにしていても大丈夫ですよね？ ど... Read More

あなたにとってどんなクリスマスケーキが身近でしょうか。 Do you eat Christmas cakes every year? In Japan, strawberry and chocolate Christmas bec COVE cakes are the most popular But many people in Europe and America do not eat FARTY 1 strawberry or chocolate cakes cakes for for Christmas. Leery C. (! What cakes do they eat for Christmas? wolley G What They eat fruit cakes or ginger cakes. bi nesidgin Todist zodrom Fruit cakes have many different kinds of fruit inside, but no strawberries. Cherries, pineapples, and apples are usually used in American fruit cakes. Many nuts such as walnuts*, pecans*, and almonds are also in fruit cakes. In winter, ginger is important. When the weather is cold, we need to warm our bodies. Many people believe that ginger Jeodo warms our bodies, so it is popular in winter.

中一数学です。 答えはあるのですが、解き方が分かりません！ 分かる方、教えてください🙇🏻‍♀️‪‪ (2枚目は答えです)

20 25 8 8 反比例の関係 y = のグラフ上に, IXC 2点A,Bをとります。 また、 右の図の ように,軸上に点P, Q,x軸上に 点 R, S を,それぞれとり, AR と BQ の 交点をMとします。 この図で、色のついた部分の面積は, しゃせん 斜線の部分の面積と等しくなります。 その理由を説明しなさい。 y 0 M _8 IC PA - || = R 学びをいかそう 緊急地震速報 ランドルト環 自分から学ぼう編 B S IC 35~36 39~40