この問題なのですが、 書いたとは、判断の根拠を表す不定詞を使うと書いていますが、 ここにbecause〜と続けて書くことは不正解になるでしょうか。

英文 You must be a good student to have written such an excellent report. 訳 「それほどすばらしいレポートを書いたとは,あなたは優れた生徒に違いありません」 「〜に違いない」 は must。 「書いたとは」は判断の根拠を表す不定詞を使う。また「書いた」 と過去であることを示 すため, 「to have +過去分詞」 (不定詞の完了形) を使って表す。 (2) 立

∠xの求め方を教えてください🙇‍♀️ 模範解答では∠A＝∠DCEとなっていたのですがなぜそうなるのか分かりません…

A 30° B 45° XC 8 YBEOX C E B

緩衝液とはどのようなもののことをいうのですか？教えてください。

中1 英語 「わくわくた」の場合、excitingかexcitedのどっちですか？

2行目の:の後はharmelessの補足説明と捉えて良いのでしょうか？教えて頂きたいです。

みてめる thing inside out. So I put her through the story in more detail, and it sounded harmless: just a few wooden steps, the whole flight maybe 3 feet high. The child hadn't been knocked out - a sign that the head ticed any changes

2行目のwhenについて質問があります。whenは普通～の時、～するなどの意訳がありますが、稀にwhen節が後に生じる場合もあると認識しています。これは実際本文で出てきた場合どのように見分ければ良いのでしょうか？意味判断ですか...？教えて頂きたいです。

すばらし 想像上の わりな 期間 4045.7 fantastic terms he can invent. For instance, he might say, "The other day I was flying a small plane when I noticed a large group of UFO's approaching. I tried to use my radio to report what I saw, but suddenly the radio wouldn't work. Then the closest UFO began attacking me. I tried to escape, but ..."

下から2段落目のseededについてです。 これは 和訳中での、生まれた、と同義でいいのでしょうか ？ seedには種をまく などの意味があるので、 そこから 芽吹いた →生まれた というような考え方でいいんでしょうか？

45 This impetus* intensified interest in a finding reported in 1980, which provided the first glimmer of hope that a damaged spinal cord might be repaired. Albert Aguayo, now at McGill University in Montreal, Canada, cut rats, spinal cords and showed that they were able to sprout into pieces of tissue grafted from the animals' sciatic nerves. 50 seeded the idea that the lack of regrowth following a spinal injury is partly caused by inhibitory molecules in the spinal cord itself. This

4行目の a findingは文として成立していないのですがthe paperの同格として使われているということでしょうか？教えて頂きたいです。

balanced curriculum. (1) Researchers, in the paper on music and spatial task performance, reported that listening to as little as ten minutes of Mozart's music produced an elevation in brain power lasting ten to fifteen minutes, a finding that triggered much of the current interest in the positive effect of music on learning.

本文下から2行目にno suchとありますが、限定詞を2つ並べることは出来ないと思っていたのですが可能なのでしょうか？

B Whatever fine-spun* theories we may devise to resolve or V3 (同) 全 obscure the difficulty, there is no use blinking the fact* that the will 大名歌、過半数 of the majority is not the same thing as the will of all, Majority rule 確定的にやくす~するともい する限り のみ、たけ 同じもの 受けれる。みてめる works well only so long as the minority is willing to accept the will of as long as the majority as the will of the nation and let it go at that*. Generally ~するのをいとわない speaking, the minority will be willing to let it go at that so long as it feels that its essential interests and rights are not fundamentally C different from those of the current (mary) and so long as it can, in 期待できる。自信をもって 支持を集める any case, look forward with confidence to mustering enough votes ② enough A to within four or six years to become itself the majority and so redress the balance*. But if it comes to pass that* a large minority feels that it 仮S 原能性 has no such chance, that it is a fixed and permanent minority and that 容れない another group or class with rights and interests fundamentally hostile a M

数学でキという記号はどう言う意味ですか？