高校数学の因数分解の問題です！　数I この問題の解き方がわかりません。 どなたか途中式を教えてください🙏 画像1枚目　問題 　　2枚目　答え

42 次の問いに答えよ。 レ (1) (a+b)-3ab(a+b) を計算せよ。 ((2) (1)の結果を利用して,次の式を因数分解せよ。 a +63+c3-3abc (3) (2) の結果を利用して、次の式を因数分解せよ。 し(ア)x+y-3xy+1 レ(イ) α-863+12ab+8

I detected a note of regretのnote ofってどんな感じの意味ですか？

因数分解の仕方を教えてください！💦

演習 15 次の式を因数分解せよ。 a3 + 63 + c3-3abc

答えなくて不安です！教えてください！

[B] 次の(4)~(8)の空欄に入れるのに最も適当なものを,下の①~④のうちから1つ選べ。 19 基本 (4) Would you wait for ( a lot ) minutes? 2 a few ③ a little 4 a moment 基本 (5) It is difficult ( ) me to study math. 2 with 3 to ④for for ① on 標準 (6) When you walk ( 1 at ② across 標準 ) the street, you should be careful. (3 into (7) A tall man is standing ( ) the gate of the building. 1 into ② to A (8) Let's go shopping ( 標準 1 to ② 2 for ③for ) the department store. ③ at ④ 4 with 4 by (4 with H 8

どうしたら、ACと平行の線を引けますか？

85=8A 2008 08 09 [-a+70 ] 5 面積が等しい三角形の作図 S 下の図のような, 四角形ABCD がある。 こ IZ OZ の四角形と面積が等しい三角形を、定規とコンパス を用いて, 1つ作図しなさい。 6 B A C <15点〉 (R6新潟) [融合問題 関数のグラフと図形の面積 y

教えてください🙇🙇

「~するために」 <動詞+ ~ +to+ 動詞の原形〉 ⑤ I came here to see you. A toを入れるのに適切な位置を選んで、記号を○で囲みなさい。 1. Tony came to Japan study Japanese. ① 私はあなたに会うためにこ (トニーは日本語を勉強するために日本に来ました。) 不定 ●〈to + ~」 意味 like 目的 いら ●<to 2. I had no time read books. 意味 (私には本を読む時間がありませんでした。) 説明 1) son 3. Takeshi wants be a doctor in the future. 「飲 ① eb SO (武司は将来,医者になりたいと思っています。) う to 2) c B 日本語の意味を表すように,[]内の語を正しく並べかえなさい。 1. Kenta [to / likes / cook]. Kenta C (健太は料理をするのが好きです。) 2. She went to the supermarket [eggs/buy/to]. (彼女は卵を買うためにスーパーマーケットに行きました。) She went to the supermarket 3. Do you have [go / time / to / to] the library with me? Do you have (私と図書館に行く時間はありますか。) the library with me? 14.I want [to/something / eat] (私はなにか食べるものがほしい。) I want

illと sick って何が違いますか？

教えてください

日本語の意味を表すように, 空所に適切な語を入れなさい。 1. It question. easy answer the (その質問に答えるのは簡単です。) 2. It is interesting me read books. (私にとって本を読むことはおもしろい。) 3. I Takuya learn English. (私は拓也に英語を学んでもらいたい。) 4. Miki helped him an English book. 19 (ミキは彼が英語の本を読むのを手伝いました。) B 日本語の意味を表すように, [ ]内の語(句)を正しく並べかえなさい。 1. It is [for / to / easy / Naomi] play tennis. It is (直美にとってテニスをすることは簡単です。) play tennis. 2. I [to sing / want / many people] this song. I 3. My sister often [study/me/helps] math. (私はこの歌を多くの人々に歌ってもらいたい。) this song. (姉は私が数学を勉強するのをよく手伝ってくれます。) math. My sister often

この問題の因数分解の仕方を教えてください😓🙏

ab(a−b)+bc(b−c)+ca(c-a)

Simon has been studying Japanese since his junior-high days in Canada. という文を訳す問題で、「サイモンは中学時代からカナダで日本語を勉強している」が模範解答なのですが、「サイモンはカナダでの中学生活以来... Read More