Questions about みかん

Japanese classics Senior High almost 3 yearsago

分からないので教えてもらいたいです🙇🏻‍♀️

、んには、えさらぬ事のみいと~限りもなく E [⑩] O すべての動詞のまとめ自動詞と他動詞全部気がかりになるようなことの目的を大事を思ひ立た人は、去りがたく、心にかからん事の本意を遂げずして、さ捨てにくく自動詞…動作・作用が他に働きかけを行わない語。 (例) の活用) 思い立つような人は、水流る処理しておいてから。｣「こながら捨つべきなり。「しばしこの事果てて」「同じくはかの事沙汰しおきて｣「し終わってから」「同じことならば「もうしばらく、「長年このようにして波かしかの事、人の嘲りやあらん、行く末難なくしたためまうけて」「年ごろもあれあるだろう、将来非難されないように前もって処理して。｣ (タ行四段活用) 他動詞…動作・作用が他に働きかけを行う語。れこれのこと思うよ em ばこそあれ、その事待たん、ほどあらじものさわがしからぬやうに｣など思は時間はかからないだろう｡あわてたようでないように。｣ (サ行四段活用) 過ごしてきたのだ。 (例) 水を思ひ立つ日も活用) な人には、避けられないことだけがますます波を立てずきは物事の道理のわかる程度の人は、るべからず。おほやう、人を見るに、少し心ある際は、皆このあらましにてぞだいたい。人を見てみると、もはずがない。 ※他動詞は対象を表す語(目的語｢~を｣) を要求する。期は過ぐめる。は過ぎてしまうようだ。 ●自動詞と他動詞には、右の例のような互いの対応関係を持たないものもある。き火などに逃ぐる人は、｢しばし｣とや言ふ。身を助けんとすれば、恥をも顧所の火事言うだろうか、いや言わない。たから財をも捨てて逃れ去るぞかし。命は人を待つものかは無常の来たる事は、逃げ去るものであるよ。寿命は人を待つものであろうか、いや待たない。 ☆自動詞のみの語・・・あり・来・死ぬ・老ゆなど ☆他動詞のみの語…･･蹴る・見る・恨むなど人の攻むるよりも速やかに逃れがたきものを、その時老いたる親、いときなき汚れにくいものであるのに、幼いし、君の恩、人の情け、捨てがたしとて捨てざらんや。 (第五九段) 捨てないであろうか、いや捨てる。問波線部a~pの動詞の活用の種類と活用形を答えよ。問三次のI~Ⅲの語群の中で、活用の種類が異なるものをそれぞれ一つ選んで答えよ。活用形活用似る着る I 見ゆ知る聞こゆ射る蹴る越ゆ乗る率る悔ゆ切る ●読解問題作者の主張が最もよく表れている一文を文中から抜き出し、最初の五字を答えよ。次の係助詞が文中にある時は、結びは以下のようになる。係助詞結びの活用形意味ぞ・なむ連体形や・かこそ ◆文法問題 ● eca 09: bo 行行行行 31 31 行行行 31 31 41 1.6 のが活用活用活用活用活用活用形 n 活用活用形 P 活用内の語を、正しく活用させよ。亡き人の〔来〕夜とて魂祭るわざは、なる本塗~(一九) かやうのものも、世の末になれば、上さままでも入りたつわざにり)。 ch、製袋やき(一一九) 心なしと〔見ゆ〕者も、よき一言いふものなり。 a 活用活用活用形 U 形 T (1 J 行行行行 31 行行行行 21 1.6 活用活用 FFE 形形 107 形形 (一四二) 形形形 200 形古典の必修事項・ H 係り結び T かり 28 已然形 For 強意疑問・反語強意 C を埋めよう D 語訳 (訳さないことが多い) 疑問 ~か。反語〜か、いや~ない。 (訳さないことが多い) 19 すべての動詞のまとめ

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Contemporary writings Senior High almost 3 yearsago

右側の空欄で分かるところ教えてください！お願いします！

[東京の ●次の空に本文中の語句を入れて､内容を理せよ。第二段! 48-42 八八六・上げ~ 九四・上九四・上田~ 1011-4 1011-42- 終わり J H K かのように固くなり、 7 が生じてきた。私にはKが解しがたく、動かすことのように思われた。のできないしてさんに対して進んでいいいいいっていたKは、「私」にを求めた。「私」は理想と現実の間なのない者はばかいるKにつけ込んでだ。」という言葉でしたが､Kの」という言葉の意味が気になり始める。」に進むことと解釈した「私」はK知らぬ間より先に奥さんにして「お願さんをください」と「の」 (1) とは何か。。｡お嬢さんに対する、のどのような性格が読み取れるか。次から選べ。ア厚な中に、持ったな中に、いった。真面目さの中に、持った性格。の中に繊細な面を持った性格。とはどうすることか。「午前に失ったもの」とは何か私はこっちから進んで開けることができなかったのです。」とあるが､とはどういうことをたとえたものか。から選べ。アKの｢私」に対するイ「私」のKに対する Kと」との Kと「私」とのつながり､しながらうろついていた」とあるが､どうして 1) sx こころ切り出して知された。私は心が復活してもKにすることができなかった。「私」は「人間としては負けた」と思いながらも、「からることができなかった。明る日までとした土曜のがする。「私」は、取り返しがつかないというがいて、一ごくらしたのを感じた。たわる全生をものすいたのか。から選べアKの立場に立って考えようと、しつつ歩き回った。い ( ) ●次の空欄に本文中の語句を入れて、全体のを整理せよ。他者との関係の中に生きる人間の行動は「心」ではなく、他者との関係によっている。先生! 」(「下生と遺書」はお嬢さんへのをめぐって友人K で失ってしまう。「私」はそれを罪として自覚するが、実際は人間関係から生じた不可避的な出来事であり、「心」の知せぬところなのである。そのような「心」を生きなくてはならない人間存在の不思議を描いている。を参考にして、主題を百字以内にまとめよ。 n イ Kの表情を思い浮かべながら、過去を回想しつつ歩いていた。 Kのことは忘れてしまおうと、気晴らしに出かけた。 ⅠKの言動を思い返しながら､理解しようとして歩いていた。「進んでいいかいていいか」(上)とはどういうことか。具体的に説明せよ。彼がそこで不意に行き詰まりました。」(上)とあるが、K 「私」の問いに答えられなかった理由から選べア「私」の評が全く見当はずれであったから。イお嬢さんが退けないほど強くなっていたから。おさんのことをした自分が恥ずかしくなったから。「私」の営業に同情のかけらも感じられなかったから。 ( ) 私自身の手から眺めることができたも同じでした。」 (57) とはどういうことか。次から選べ Kの心の中が丸見えで、自分が優位な立場にあったということ。イ Kの考えることが何でもわかるほどしかったということ Kの悩みが痛いほどよくわかり、同情心が高まったということ。の生き方を知っているのでな動ができたということ。「理想と現実の間」 (8) とあるが、「実」の内容として適当なものから選べ (1

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