英語です！(第3弾) 1問でもいいので教えてくれると嬉しいです！ 誰かお恵みを、、 助けてくれる方募集！！ よろしくお願いしますううう(´；ω；｀)

⑦ 次の文が( )の内容をたずねる文になるように, 語を下から1つずつ選んで書きなさい。同じ語を2度使っても文 よい。 に適切な の ●疑問調のまとめ を のチ 要る what 何 what ~ 何の~,ど 1 do you like, spring or summer? moa Jow dailgn3 んな~ who 誰 whose 誰のもの whose ~ の~ which どちら,どれ which ~ (どちらが好きかたずねる) Ccaga is this?(何かとたずねる) Vev eaopgpし どちらの ~,どの~ where どこ when いつ do you take a bath? (時をたずねる) do you go to the station? (理由,目的をたずねる) why なぜ how どんなふうに is that ball? (持ち主をたずねる) is the restaurant? (場所をたずねる)。 19p) is your dog? (様子をたずねる) is your P.E. teacher? (誰かとたずねる) 11 desk is this? (持ち主をたずねる) もる 文英で合っ 疑問詞+名詞) の形で使えるのは club do you like? (どちらが好きかとたずねる) what, whose, which。 book do you want? (どんな本が欲しいかをたずねる) 2elaqp loe t'heeob ietaie yM What Who Whose Which 主の| Where When Why How 9m に 8 次の文を, 下線部をたずねる疑問文に書き替えるとき, 適切な語を書きなさい。 a COCK をす出身地をたずねる疑 問文では最後のfrom に 12 Mr. Brown comes from Australia. feirit a1 Mr. Brown come を忘れないように。 人についてたずねる That basketball player is my friend. vobrilud uoy that basketball player? 疑問文。 9次の日本語に合う英文になるように, ( )内の語を並べ替えな さい。 「誕生日に」は「誕生 nebufa loordoe 日のために」と考え 誕生日には何が欲しいですか。 る。 す の お 0Vo (birthday / do / for /you/your/what/ want)? abnein! ちはの 私は少し疲れています。 私 (a/am/bit /I/ little / tired). 20992 1elaie 1eh rit A aajeL ajMae

急ぎでお願いします！！！ この問題全て回答お願いします！！！

(1)[ ]内の動詞を適切な形に変えて、( )に入れなさい。 1. Look at the man ( )a yellow suit. [ wear] 2. Most of the products ( )in this factory are exported. [ make] )in the accident was taken to the hospital. [ injure] 3. The boy ( 4. You should take a bus ( ) to the center of the city. [ go ] (2)( )内から適切なほうを選びなさい。 1 The comedy was ( boring / bored ), soI fell asleep. 2Iwas (disappointing /disappointed) with my exam results. B eg bne otol 2 This book is very (interesting / interested). y parents were ( surprising / surprised ) to see my hairstyle. (3) 内の動詞を適切な形に変えて, ( )に入れなさい。 e baby kept ( ) for more than ten minutes. 2e shop remains ( )at present. 1:8 wind 前理nOITONOR 3. She sat ( ) to music for a while. [ close / cry /listen ] (4)日本語の意味に合うように, ( )に適語を入れなさい。 D 1.私たちは昨日,市民プールに泳ぎに行った。 We( )in the public pool yesterday. hoW 2.彼は仕事を見つけるのに苦労している。 )a job. W bns bss He is ( ) difficulty ( 3.彼は数時間,図書館で本を読んで過ごした。 ) 3now eW He (in)a few hours (m) in the library. nt 29y anw.1.syT,9dd.yd 1ed a wsa I ned W gter) ol ol 1e9d, A igppl (5)[ ]内の語句を使って, 日本語の意味に合う英文をつくりなさい。 1. サーフボードを持っている男性が私の父です。 [ carry/the surfboard ] はそうなの B 2. 私はこの遠足にとてもわくわくしています。 [excite/about/excursion ] 3. 彼は鏡の前で踊り続けた。 [dance/in front of/ the mirror] 4. 私たちは学園祭の準備で忙しい。 [prepare for/the school festival ]

答えが3:2になるそうなんですがどこが違いますか？？

例1 四面体 OABC において, 辺0A の中点をM, 底面 ABC の重心を Gとする。線分OGと平面 MBCとの交点をPとするとき, OP: PG を求めてみよう。点Pは線分 OG上にあるから OF. OP = kOG 15 OF - kOG -O +OB +00 70P:006 ………のなってせを答える 1 = -&OA+kOB+ 3 となる実数んがある。 RGが課 特に OA = 20M であるから, ① に代入すると M, kOM+ kOB+ k( 3 2 3 2 P C 点Pは平面 MBC上の点であることから, 20 A< G 2の係数について B 2 を+こを+ーk=1より k= 3 3 すなわち OP OG 4 ゆえに OP:PG = 3:1 問1 例1において, OM: MA = 1:2 のとき, OP: PGを求めよ。

解答がわからないので教えてください

長さ = 2.00 [m], 太さ一様の中実丸軸(中が詰まっている丸棒:せん断強度,= 200 [MPa], せん断弾性係数G = 100 [GPa])に, トルクT%= 2000 [Nm] が作用する状況を 想定する。ここで,安全率S = 4.0として許容せん断応力を検討し,また,ねじり角のを 1.5 [deg] 以下に抑えられるように設計する. この時, 円周率を3.14とすると,軸の直 径として2 [mm] 以上が求められる。

回答がわからないので教えてください

長さ/= 2.40 [m],断面形状が直径60.0 [mm] の円 のはりに,右図のように2つの集中荷重P = 2.50 [kN] がかかっている(ここで, a = 0.600 [m]).この 時,円周率3.14,ヤング率E = 206 [GPa] を用い。 以下のD~5に当てはまる数値を有効数字3桁で 答えよ。 ※とaの,右図での見た目と実際の数値との違い に注意して解答すること! P P A, a C a D B X y *はり断面の断面係数:1×10S [m] *はり断面の断面二次モーメント:2×10-7 [m*] *はりにかかる最大曲げ応力:③ [MPa] *たわみの最大値:4 [mm] *たわみが最大になる場所: 左端 x=0 [m])から⑤ [m] の所 また,1, P, a, Eの値が上記の通りで,はりの断面が右図の ような正方形,かつ, その面積が上述の円の面積と同じ時, 以下の6~Dに当てはまる数値を有効数字3桁で答えよ。 *正方形の1辺の長さ(右図のh):6 [mm] *はり断面の断面係数:の×10-S [m°] *はり断面の断面二次モーメント:8×10-7 [m] *このはりにかかる最大曲げ応カ:9 [MPa] *x= 0.300 [m] の断面における平均せん断応力:10 [MPa] *たわみの最大値:0 [mm] h h

◻4教えてください

し あります。 は秘 さで頂点Aを山発して、 を頂点Bを通り頂 Cまで動 す。このとき、AAPcの がemになるのは、点Pが頂点入を出発してから何秒後ですか。 すべて求めなさい。 00 2へ 2 a 10A-に(2x) 20-10 95-91- -SX-40 メラ(4-2え)16 ん ち GP2メ5 -6 l 16 A 右の図のような正六角形ABCDEFがあります。コイン①,コイン2)の2つのコインを用意し、頂 Aの位置に置きます。1つのさいころを2回投げて、1回目に出た目の数だけ,コイン①を頂点Aか ら点上を時計回りに動かし、2回目に出出た目の数だけ, コイン(②を頂点Aから反時計回りに動かしま す。例えば、1回目に3の目, 2回目に5の目が出た場合は、コイン①はD, コイン(②はFで止まりま す。さいころのどの目の数が出ることも同様に確からしいものとして, 下の問いに答えなさい。 2) 問1 2つのコインの一方が頂点C,もう一方が頂点Eに止まる確確率を求めなさい。 3 36 0.11010 36 問2 ンの, コイン(②と頂点Aを結んでできる手角形が二等辺三角形になる確率を求めなさい。 ただし、 正三角形ACEは除きます 0 36

この問題の考え方や解説を教えていただけませんか？ 相似とか中点連結定理を使うみたいなんですけど、MPとNQが2.5cmというところまでしか思いつきません... ちなみにAB＝5cm、BC＝8cm、FE＝2cmで答えは9分の160です。 よろしくお願いします。

C) (2) 図3のように, 辺AB, DCの中点をそれぞれ点M, 点Nとする。また, 点M, Nを結びMNとBE,CFの 交点をそれぞれP,Qとする。このとき, OABCDの 面積は△GPGQの面積の何倍か。 図3 A F E D G M N P B C a

ここの問題教えていただきたいです

a9il 1 そして、ベアで ialnion J o0 Think and Do ( )内の語句のうち正しいものを○で囲みましょう。 Heusut 1.(a. Look b. Look at) this picture of Mount Fuji. p gpe) 2. Alex (a. lives b. lives in )a big house in Beverly Hills. plg edeahi 3. Satomi (a. asked b. asked to ) her father for some money. 4. We(a. arrived b. reached ) the station at six o'clock. 5. Harry and Beth ( a. went b. went to ) the museum on Sunday. 6. Please (a. raise b. rise) your hand if you have any questions. 7. I(a.met b. met to ) my friend for lunch yesterday. 8. Tomomi (a. said b. told ) me that she is going to take dance lessons. 9. James (a. calls b. calls to) his grandmother every week. 10. I(a. waited b. waited for ) the bus for an hour, but it never came.

この設問1の英文のように設問2ではtable2をみて英作文をしなければならないのですが、全くどう始めたら良いか分からないので教えて頂きたいです。

第2問 2019 Percentage Total population (including foreign residents) 2019* change in population 2000-2019 (%) Prefecture (alphabetical order) 2010 2000 +1.76 5,104,000 5,015,699 5,071,968 -10.31 Fukuoka 1,602,000 Kagoshima 1,786,194 1,706,242 -5.99 1,748,000 Kumamoto 1,859,344 1,817,426 -8.29 1,073,000 Miyazaki 1,170,007 28 1,135,233 -12.50 1,327,000 Nagasaki 1,516,523 1,426,779 -7.05 1,135,000 Oita 1,221,140 1,196,529 +10.22 1,453,000 Okinawa 1,318,220 1,392,818 -7.03 815,000 Saga 876,654 849,788 -3.43 14,257,000 All Kyushu 14,763,781 14,596,783 * estimated data Data adapted from: Statistics Dashboard, Statistics Bureau, Ministry of Internal Affairs and Communications. Retrieved on June 25, 2020 from https://dashboard.e-stat.go.jp/en/ TABLE 2: Average number of elementary school students per elementary school in Japan in 2000, 2010 and 2019 Average number of elementary school students per Number of elementary Number of elementary Year school students schools elementary school 2000 7,366,079 24,106 305.6 2010 6,993,376 22,000 317.9 2019 6,368,550 19,738 322.7 Data adapted from:

お願いします

the 3 Grammar Check an Unscramble the following words and complete the sentences. ndl ish amoo1 ni Ho el per nd gil muT E 1. [Japan, playing, been, important, an, role, has] in dealing with environmental problems. GAGU 1OL 9 16M 2.co ce in dealing with environmental 16gpa his ( 2cmute o 2 2nbbotr problems. Dus 2. The next meeting [ Tuesday, be, either, or, on, will, held ] Wednesday. s) MITGE DGEO inuoms st nliw oltisd odtRlo0, a The next meeting Wednesday. 3. Polar bears are an [ endangered, of, example, species, an ]. Polar bears are an