スタグラってなんですか

1番の問題で、文山を求めるときに➕4はどこへ行ったのでしょうか？ まだ全ての問題の解説をお願いしたいです。大変であれば、解説しているyoutubeなどを教えていただけると幸いです。自分で探したのですが良さそうなものが見つかりませんでした。 よろしくお願いします。

を 4個のさいころを投げて出る目を Xとする。 次の確率変数の期待値,分散、標準偏差を P.8 求めよ。 (1) X +4 (2) -2X 7 =子 (krt) == 12/2 (1)= 高()=166×7×13=24 6 (3) 3X-2 1+2+3+4+5+6 21 7 6 1+2+3+9+576 6 99 91 49 2-4 12 253 6 7+4 +4= 7 91 49 182 8 2 こ 15 2 47-35 12 12 12

温暖前線と寒冷前線の記号って上下ありますか？

赤線部の関係代名詞のwhichは notedにかかっているのか、face にかかっているのか判断する方法はありますでしょうか？🙇🏻‍♀️

Psychologists have pointed out that well-established friendships lead us to a better understanding of ourselves. They have also 人気 noted that we might face conflicts not only with acquaintances but even with our good friends, which could result in ends to some of our friendships.

数学IIの相加相乗平均で相乗平均がなぜ最小値になるんですか？

数II、関数の増減です ⑵の部分が回答を見ても理解できません。 3Y=9-x≧0になぜ持っていけて、そこから何故範囲最大の数が9となるのでしょうか？ お願いします🙇‍♀️

■ x+3y=9,x0,y≧0 のとき,x2yの最大値と最小値を次のようにして求 めよ。 (1) x2yをxだけの式で表せ。 (2) xのとりうる値の範囲を求めよ。 (3)x2yの最大値と最小値を求めよ。 また, そのときのx,yの値を求めよ。

数II 関数の増減です この問題の（４）だけ急に不等号が出てきて意味がわかりません。(2枚目参照) なぜ急に出てくるのでしょうか？？？ また、不等号を使うかどうかを見分ける方法はありますか？ よろしくお願いします🙇‍♀️

次の方程式の異なる実数解の個数を求めよ。 *(1) x3-6x+7=0 (2) x3+3x²-9x+5=0 (4)x3+4x2+6x-1=0 *(3) -x3+12x+3=0 *(5) x-4x³-2x²+12x+4=0 (6) 3x-4x+1=0 | 教p.

ワークに載っている例題なのですが、何をやっているのかがそもそもわかりません。 順を追って説明していただけると嬉しいです。 また、丸で囲んでいる√の部分が何故出てくるのかわかりません。母比率であっているかもイマイチです。 よろしくお願いします🙇‍♀️

k CONNECT 15 標本比率と正規分布 期待値 (母平均) 全国の有権者の内閣支持率が50%であるとき, 無作為抽出した 2500 人の有権 者の内閣支持率をR とする。 R が 48% 以上 52%以下である確率を求めよ。 標準正規分布 N (0, 1) に従う確率変数 Zを求める。 標本の大きさが十分大きい ときは、標本比率Rは母比率に近いとみなしてよいことに注意する。 解答 母比率は p=0.5 母化率 標本の大きさは 2500 であるからE(R)=p=0.5,6(R)=1 0.5(1-0.5) =0.01 2500 よって, Z=- R-0.5 0.01 は近似的に標準正規分布 N(0,1)に従う。 したがって P(0.48≦R≦0.52)=P(−2≦Z2)=2p(2)=2×0.4772=0.9544

推定の途中式についてです √3をどう扱えばいいのかがわかりません 解答では省略されてしまっている途中式を教えて頂きたいです。よろしくお願いします。 先に√の外に0.01を出して計算していました。

RC-R) [R-1.96. R+1.9601-87 152 32 R = 800 n =0.04 1,96,00174.96 n 0.3136-1501 2012 20

Q.　中二英語電車の乗り換え 　画像の問題について 。 　答えは　« Which line »　なのですが、 　なぜ line のエルは大文字ではないのですか ？

(1) You should take the Blue Line. 〈下線部をたずねる文に〉 )( ) should I take, the Green Line or the Blue Line? (2) Your English teacher is Ms. Brown. <下線部をたずねる文に〉