Mathematics Senior High over 2 yearsago 赤線からどうやって黄色い線の答えになるのかわからないです💦 解説 数列{an}の初項から第n項までの和をSとすると, a1 = S1, n ≧ 2のときan = Sn- Sn-1 解答 a1 S1 = an = n≧2のとき. 6 = Sn-Sn−1 =(3n+1−3)-(3(n-1)+1-3 -3) ・① すなわち, n≧2のとき, an =2.3...... ② …② ②でn=1とするとα1 = 6が得られて, ① と一致す る。したがって, ②はn=1のときにも成り立つ。 よって、求める一般項は, an =2.3n (答) Unresolved Answers: 1
Mathematics Senior High over 2 yearsago tanθが90°<θ<180°でcosθ<0だからといってなぜ黄色マーカのようにcosθの符号がマイナスになったのですか?そのようになる公式やきまりなどがあるのですか? (2) 1+tan²0 - また cos² 0 = 1 cos²0 から 1 1 1 1+tan²0 1+(-2√/2)² = = = 9 - ここで, tan0=-2√2<0であるから 90°< 6 <180° 1 ゆえに cose <0 よって √√== -1/1 9 3 Cos 0 - sin0 = tan@ cos0 = -2√2-(-3) = ²√² 3 Unresolved Answers: 1
Mathematics Senior High over 2 yearsago 質問です。 ⑶の解説の意味がよく分かりません。 更に解説にある赤線の引いた部分が成り立つ理由もよく分からないので教えてください。 分かる部分だけでも大丈夫です 千葉大-文系前期 38 2023年度 数学 2 1個のさいころを投げて出た目によって得点を得るゲームを考える。 この句を用 出た目が1,2であれば得点は 2, 出た目が3であれば得点は1,出た 目が4,5,6であれば得点は0とする。 このゲームをん回繰り返すと き, 得点の合計をSkとする。 (06) (1) S2 = 3 となる確率を求めよ。 (2) S3 が奇数となる確率を求めよ。 MM M (3) S4 ≧n となる確率が 11/03 以下となる最小の整数nを求めよ。 311 AORM 意 T Waiting for Answers Answers: 0
Mathematics Senior High over 2 yearsago 【複素数と角】3枚目に書いてあるのが質問です。 教えてもらえると助かります ます点を p.911/ 右の図のように, PQ:QS=1:BPQ8=90 OLA A PQS & PR: RT 1:3 <PRT=90°の直角三角形 PRT がある。 線分 ST の 中点をMとするとき, △QMR はどのような三角形 The p か。 E-6x STT √√3) 教p.93 例題 Sty-1-√3₁ B 2=√32 11:13:B-X:X )(= √3 (B-X) SA M T R(8) OCELO Unresolved Answers: 1
Mathematics Senior High over 2 yearsago 【ドモアブル】のこのθの計算でcossinはどこに消えたのですか? もし公式的な計算なら教えて欲しいです 366. cosa-isina-cos(-a)+isin(-a) C35, ft=rc (cos3a+isin3a) (cos2a+isin2a)¹ cosa isina (cos3a+isin3a) (cos8a+isin8a) ×はたす ee+ cos(-a)+isin(-a) coslla+isinlla cos(-a)+isin(-a) =cos12a+isin12a = cos(12×12)+isin (12x12) =cos+isin =-1 O -1+0 第5章 cos F (c = 2 & 2 Waiting for Answers Answers: 0
Mathematics Senior High over 2 yearsago 教えてください 1. 次の式の値を求めなさい。 (1) log216 ア (4) logs125= (7) logs V25 = キ ク (2) log381= イ (5) log10 10000= (8) 10g273= オ ケ H (3) log 64 (6) logs 1 27 カ Unresolved Answers: 2
Mathematics Senior High over 2 yearsago この問題について、途中で余弦定理を使う工程があるのですが、cos135゚ではなくcos30゚を使って1=x²+2-2*x*√2*cos30゚という式にすると答えが√6±√2/2 となるのですが、なぜ√6-√2 /2じゃなければダメなのですか? joogle.com/ille/d/TEKTLX4E2VHE08Z097fvh5RwJRxSvTG/view 16 BC=√2, ∠B=15°, C-30°であるような △ABCの面積を求めよ. Unresolved Answers: 0
Mathematics Senior High over 2 yearsago (3)を教えていただきたいです。 2 次の問いに答えよ。 TL (1) A=(-1)^-1 = 1 + (-1) +..+(-1)^-' を求めよ。 を求めよ。 (2) 和 Sn=(-1)^-1k=1+(-1)2+..+(-1) 77 · (3) #1 C₂₁ = ² Sk = ² (S₁ + S₂ + ··· + Sµ) *³*®) ko を求めよ。 Waiting for Answers Answers: 0
Mathematics Senior High over 2 yearsago 【ド、モアブル】 ここの計算がわかりません。cos sinを、かけたやつ、消えてるんですけど何故ですか? 366. cosa-isina=cos(-a)+isin(—a) (cos3a+isin3a) (cos2a+isin2a)¹ cosa isina (cos3a+isin3a) (cos8a+isin8a) cos(-a)+isin (-a) *ff= coslla+isinlla cos(-a)+isin(-a) =cos12a+isin12a = cos(12×12)+isin (12x12) =сosл+isinл =-1 Tħ34¹5, ×はたす Unresolved Answers: 1
English Senior High over 2 yearsago 英検2級の英作文です 添削お願いしますm(_ _)m 2015 No. Date ライティング 1 agree that all people should be able to enter museums for free. I have two reasons. First of all, It is easy for more much people to visit museums. Because of, Entering museums for free is helpful for poor" people and people who want to save money. ss1 Second, donations of people can support running museums. must donate museums People who want to learn in museums a lot of money"! For these reason, I think that all people should be able to enter museums for free. Do you agree with this opinion? I 92 Unresolved Answers: 1