動詞に目的語が続く場合は副詞はその後だと言われますが He happily accepted my offer.や You should quickly solve that problem.や I carefully washed the expensive gotta ... Read More

would が使われているから「〜与えただろう。」という過去の意味だと思いました。なぜ現在系の訳し方がされているのですか？教えていただきたいです。

by the uncontrolled removal of the trees. Thaadot However, the loss of tropical forests would (4) The losses are difficult to evaluate. have very far-reaching effects both on the countries concerned and on the whole world. on of animal and plant species in the tropics would be far greater than

2番と4番の解き方と答え誰か教えてください🙇

った。 プ 全部で のおつ 33 11 次の問いに答えよ。 □(1) クラスの生徒に鉛筆を配るのに、1人に5本ずつ配ろうとすると20本不足するので,1 人に4本ずつ配ったら16本余った。生徒の人数と鉛筆の本数を求めよ。 240 886 クラス会の費用を集めるのに、1人250円ずつ集めると950円余り,1人230円ずつ集める と250円余るという。クラス会の人数と費用を求めよ。 ★□(3) 講堂に長いすがいくつかある。 何人かの生徒が1脚の長いすに8人ずつ座ると5人の生 徒が座れずに残り, 1脚に9人ずつ座ると8人分の席が余ったという。 長いすの数と生徒 の人数を求めよ。 けん び きょう 顕微鏡が何台かある。 1台を3人で使えば、2人の生徒が使えなくなる。 そこで、1台 を4人で使わせたら、 最後の1台は2人で使うことになり,顕微鏡が2台余った。 顕微鏡 の台数と生徒の人数を求めよ。

I don’t suppose you will have any trouble finding it.が答えなのですが、訳し方がわかりません。 I don’t suppose 私は思わない You will have any trouble finding itそれを見... Read More

AS ed 149 とても珍しいコートなので,それを見つけるのはわけないと思いま 図口口 す。 It is a very unusual coat, so I (don't / have / suppose / will / finding / you / any / trouble) it. 〈立命館大 >

写真の文の文型はVSOとなっていますが、このような文型は任意倒置の形ではないですよね？どのような目的でこのような形になってるのですか？ (Fernestrom以降の文はsaysにあたる名詞節だと思ったので、Oと判断しました)

4 But, says Fernstrom, city planners don't think of it (as important). S S V 0 和訳 しかし、都市設計家はそれが重要だとは思っていないとフェルンストレームは言 う。

この式の解き方を教えて頂きたいです😓 答えは Xの3乗+27 です！ 恐らく代入法でいくのだろうと思ってるのですが、どこをやるのか全く検討がつきません( ՞ 💧ᴗ ̫ ᴗ՞) お優しい方是非お願いします🙏

(6) (x+3)(x²-3x+9) Aa) (E

体系古典文法のこのページの答え持ってる人いませんか？

ERGAN EROOR 基本問 百 応用問題 是 1 次の傍線部の形容詞の活用の種類と活用形を答えよ。 1 次の文中より、形容詞・形容動詞の語幹が用いられている箇所 を指摘し、その用法を説明せよ。 たなばた 七夕祭るこそなまめかしけれ。 (徒然草・一九) か あしへ たづ 七夕を祭ることは優雅なことだ。 (万葉集巻六) 干潟がなくなるので、葦の茂っている岸辺をさして鶴が鳴きながら飛んでい 潟を無み葦辺をさして鶴なきわたる うす ② 木の花は濃きも薄きも紅梅。 (枕草子・三五) 木の花は色の濃いのでも薄いのでも紅梅(がよい)。 (古今著聞集) ⑤た ②2 あな、おもしろの箏の音や。 ああ、趣深い箏の音色よ。 ③ 恋しからむことの堪へがたく、湯水飲まれず、同じ心に嘆 (召し使いたちも)どんなに恋しいだろうと思うと) 我慢がならず、湯水ものど ③ あな、めづらか、いかなる御心ならむ、とて泣くもあり。 (竹取物語) かしがりけり。 まあ、とんでもない、どうしたお心なのだろう、と言って泣く者もいる。 を通らないような有様で、 翁夫婦と)同じ気持ちになって嘆き悲しんだ。 (蜻蛉日記) まか ●福岡土佐日記) (4) 山高み見つつ我が来し桜花風は心に任すべらなりの 4 月明かければ、いとよくありさま見ゆ。 月が明るいので、たいそうよく(家全体の様子が見える。 山が高いので近寄れず) 遠くから見ては私が帰って来た桜の花を、風は思い のままに散らしているようだ。 ENTREREHESHEN (古今集巻二) 2 次の傍線部の形容動詞の基本形(終止形)と活用形を答えよ。 しえふしほかぜ 1 松の緑こまやかに、枝葉潮風に吹きたわめて、(おくのほそ道) 松の緑も色濃く、枝葉は潮風に吹きまげられて、 2 次の文中より、音便が用いられている語を指摘し、その音便の 種類と元の形を答えよ。 かたち ② いみじく生ひ先見えてうつくしげなる容貌なり。 おにあしげ 成長した後(の美しさ)が想像されてたいそうかわいらしい感じの顔だちである。 (源氏物語若紫) 1 木曽の鬼葦毛といふ馬の、きめて太うたくましいに、黄 非常に太くたくましい馬に、 覆輪の鞍置いてぞ乗ったりける。ふ ふくりん くら かけいじやくまく (平家物語) (③) 佳景 寂寞として、心すみゆくのみおぼゆ。 (おくのほそ道) よい眺め(の山寺)がまことに静かで、ただひたすらに心が澄みきっていくの が感じられる。 (②) 物語といふもののあんなるを (更級日記) ④ 何心なく、若やかなるけはひも、あはれなれば、 あるそうだが、それを 何という気持ちもなく、若々しい様子なのも、かわいらしいので、 ③ そこを破って行くほどに、 ( 平家物語) (源氏物語・空蝉) きせん ⑤ 僧喜撰は、言葉かすかにして、始め終はり確かならず。 ④ 行くところの近うなるもくちをし。 (枕草子二八三) 僧喜撰は、表現がはっきりせず、 (歌の) 初め終わりが明確ではない。 残念なことだ。 5険者などは、 しかついて、 さう 36

このbecomingって動名詞なのはわかるんですけど、何でこの訳になるのかわかりません

(2) シェフになろうという考えが思い浮かんだ。 The idea of becoming a chef crossed my 典型的 り大きい。 mind (52).

化学の問題です。 (2)の問題で、なぜ水の密度が関係するのかがわからないです。

5. ヨウ素の分離 解答 (1)操作: 抽出器具 A: 分液ろうと (2)(ア) (3) ヘキサン 解説 ヨウ素は水に溶けにくく,ヘキサンには溶けやすい。そのため, ヨウ素を含むヨウ化カリウム水溶液(ヨウ素液)にヘキサンを加えて振 り混ぜると, ヨウ素がヘキサン層に移動し, ヘキサン層が赤紫色になる。 このように,物質の溶解性の違いを利用して,目的の物質を分離する方 法を抽出という。 (2) ヘキサンの密度は0.65g/cm3であり, 水の密度1.0g/cm3よりも 小さいことから,上層がヘキサン層である。 (3) ヘキサン層が赤紫色になり, ヨウ化カリウム水溶液の褐色がうす くなったことから, ヨウ素はヘキサンにより溶けやすく, ヘキサン層に 抽出されたことがわかる。

何故副詞節のMはtellを修飾してるんですか？ この副詞節が動詞を修飾するという事はわかってるんですが、そもそもto tell jokesはto不定詞を利用した名詞句で、句にsvは含まれないんですよね？なのに、tellを修飾するのは矛盾してませんか？

英文図解 She likes to tell jokes [whether they are funny or not]. S V O MELISA Vis alle