なぜplayedではなくてpracticeedなんですか？playedではダメなんですか？

(1) 私は昨日ピアノを練習しました。 (practiced / yesterday/I / the piano / 8 I practiced the piano yesterday. こうじ (2) 浩二は先週の土曜日に動物園を訪れました。

この二つの違いが全く分かりません！😢

過去完了形: 状態の継続 Focus 290 She had lived in Paris for three years before she came to Japan. 093 彼女は日本に来る前に、パリに3年間住んでいた。 情を表す過去完了形 「(過去のある時点まで)ずっと~だった」という過去のある時点までの状態の継続を 表す。この用法では live(住んでいる)などの状態動詞(⇒p.73) が使われる。動作動 詞を使って 「過去のある時点までの動作の継続」を表す場合は,過去完了進行形に する (⇒Focus 044)。 パリに住んだ 来日するまで 2000 12003 3年間 ずっと住んでいた さらに過去 過去 ▸ I had been ill in bed for a week when Lisa called me. tew off deol 1 (リサが電話をくれた時、私は1週間, 病気で寝ていた。) 800

回答お願いします🙇‍♀️💧

be 動詞,一般動詞 命令文 付加疑問 . 21~25 は否定文に, 26~30は疑問文に書きかえなさい. 21. I have lunch here. →> 22. Mari explained the reason. lunch here. 23. She reads books at home. the reason. books at home. 24. They sent you a card last year. → you a card last year. 25. It rains much here in October. → much here in October. 26. You drive a car. a car? 27. Mr. Kaneko taught math at school. math at school? 28. Mike often calls you. you? 29. The game started at seven. at seven? 30. He told her the story. her the story? d 日本語に合うように、英文を完成させなさい. (1~10で出てきた英文を使っています.) 31. computer ? Yes, これはあなたのコンピューターですか. -はい、そうです. in the room. 32. その部屋にはピアノが1台ありました. 33. very well. 彼は英語をとても上手に話します。 the CD? No, - 34. 彼女はそのCDを買いましたか.いいえ, 買いませんでした。 35. ドアを開けなさい. to the park. 36. 公園に行きましょう. ? 37. It is fine today, 今日はいい天気ですね. 38. Hide cooked dinner, ヒデは夕食を作りましたね. ? Kayod sendi sne Sed ei slonu

この問題の答えが、T o our surpriseなんですけど、 なぜsurpriseが過去形ではないのか教えてください！🙏

3 Put the Japanese sentences into English. 1.私たちが驚いたことに、 彼はピアノがとても上手だった。 ( ) ( ), he was very good at playing the piano.

至急お願いします🙏🏻🙏🏻現在完了形、現在完了進行形、過去完了形、過去完了進行形の問題です。答えを教えて頂きたいです。

Pract 1 日本語に合うように,( )内の動詞・ 1. Mr. Suzuki loves cooking and (make) his own packed lunch for the past several years. 鈴木先生は料理が大好きでの数年ずっと自分の弁当を作っています. has been making 2. He says he (never, cook) before his wife got ill. had never cooked. 奥さんが病気になる前は、料理をしたことがなかったそうです. 3. He is also good at playing the piano. He (hold) concerts together with his friend held several times before. 先生はピアノを弾くのも上手です. これまでに何度か友だちと一緒にコンサートを開いたことか あります。 4. He (already, decide) the date of his next concert. 先生は次回のコンサートの日にちをすでに決めました。 2 日本語に合うように、英文を完成させなさい. Genre Sakura High School Student Wins Gold A Sakura High School senior, Hoshino Yuri, came in first in the women's 50-meter freestyle swimming race held in Osaka City in September. ① Yuri of the swimming team since she entered high school. ② before this race. However, she said, ③ “My record was not a surprise to me because until the race." 4 for the upcoming race when a reporter interviewed her. ① ユリは高校に入学してからずっと水泳部の活動的な部員です. (active) ② 彼女はこのレースまで一度も決勝に進んだことがありませんでした. (move into the finals) ③「そのレースまで, 毎日ずっと練習してきたので、私の記録は驚きではありませんでした」 ④ 記者が彼女にインタビューしたとき、 彼女は次のレースに向けてすでにトレーニングを始めて いました.

中二音楽です 至急教えてください🙏🙏 全部お願いします🙇‍♀️🙇‍♀️

KOKUYO 用語や記号 mp mf f V P - :// D.S. Coda 名前 ( 読み方) メゾフォルト フォルト 意味 よく だんだん大きく くり返す

⑶がなぜbeen を使うかわからなくて調べたら下の写真のように買いてありましたが、work って動作ですよね？ だからbeen を使うであってるんじゃないですか？

「現在完了<継続>」と「現在完了進行形」の違い は使われる動詞の違いです。 状態を表す動詞を使うときは 「現在完了<継続>」に, 動作を表す動詞を使うときは 「現在完了進行形」にします 。 どちらも「過去のある時点から現在までずっと〜している 」という「継続」 の意味を表す点は同じです。 「現在完了<継続> (have/has+過去分詞) 」 を使うと き 「知っている」「好きだ」 「欲しい」 ｢飼っている」 「住 んでいる」 「~の状態だ, ~にいる」 といった状態を表す 動詞を使う場合は, 「現在完了進行形」 の形にすることは できず,「現在完了<継続>」の形にします。 [例] ● Ihave liked singing since I was a child. (わたしは子どもの頃からずっと歌うことが好きです) ● ・My sisterhas wanteda dog for a long time. (わたしの妹は長い間ずっと犬を欲しがっています) ● • Mike has been sick since last week. (マイクは先週からずっと具合が悪いです) 「現在完了進行形(have/has been+~ing)」を使うと き ｢勉強する｣ 「(ゲームやスポーツなどを)する」「読む 」 ｢見る」 といった動作を表す動詞のほか 「雨が降る」 という場合は、「現在完了進行形」 の形にし ます。

明日の朝までで教えてください

動名詞 0 [ Practice []内から動詞を選び、適切な形にして入れなさい。 1. ( Geting ) up early is good for the health. 2. We enjoyed ( 3. Her favorite pastime is ( Swimming) in a nearby river last weekend. reading ) mysteries. 4. The girl left the room without ( saing ) good-bye. [read/get/say/swim] ② 日本語に合うように( に適切な語を入れなさい。 1. 夕食の後で私は数学を勉強し始めた。 I started ( studying ) math after supper. 2. 私の父は私がテレビゲームをするのをひどく嫌っている。 My father hates ( ( )( playing ) video games. me 3. その女性は娘が有名なピアニストであることを誇りに思っている。 The woman is proud of (her )( daughter)( is ) a famous pianist. 3 日本語に合うように、下線部に適切な語句を補いなさい。 1. ジュリアは次のテニスの試合で勝つと確信している。 Julia is sure of the next tennis match. 2. 時間どおりに来なくてすみません。 I'm sorry for on time. 3. 彼女の CD をなくしてしまったことを彼女に謝った。 I apologized to her for 3. サムは母にうそをついたことを恥じている。 Sam is ashamed of ④ 日本語に合うように,( )内の語句を並べかえて英文を完成させなさい。 1. 私の悪い癖は夜更かしをすることです。 My (late/bad habit / staying up / is ). 2. 私の妹はピアノがとてもうまい｡ (at/is/ playing / my sister / the piano / very good). 3. 私の両親は私が夜遅く電話をするのを好まない。 (calls / don't / like/ making/me/ my parents) late at night. -4- her CD. a lie to his mother.

今日中です！お願いします！教えて下さると幸いですぅー!😿😿

あさ きのうの朝、けんたさんが目を そと 覚ますと、外は雪がふっていて、 うえ 屋根の上も、車の上も、 雪がたくさん積もっていました。 けんたさんは、飛び起きて、 大急ぎで朝ごはんを食べると、 手ぶくろをはめて、スノーブーツを はいて、学校へ走って行きました。 がっこう 学校には、友達のゆうまくんと はやとくんが 来ていたので、 でしょに雪合戦を しました。 あさ 2の文 答えましょう。 きのうの、水はどんな様子でしたか。 )がふっていた。 とこの上に雪が積もっていましたか。 二つ書きましょう。 けんたさんは、どんな格好て学校へ 行きましたか。 )をはめて、( )をはいて行きました。 4 学校で何をしましたか。 (3)

下の5問お願いします

Less Changing Behavior in Unique Ways Comprehension Can-Do Language 人々の行動を変え、社会を向上させる「仕掛け」の機能を理解することができる。 不定詞を適切に用いることができる。 人の行動を変えるだけを見てような方法があるでしょうか。柔軟な考えから生まれた。好ましい行動を促 ▶▶▶ Read the passage. Easy Version 197 words 目標1分58秒 There are some interesting ways to change people's behavior. If you draw a line on the backs of file boxes, people will know where to put them on the shelf. 行動 ファイルボックス If you put a basketball hoop above a toy box, children will want to put away their toys. These ways are ゴール ~を片付ける called triggers. 仕掛け There are other good examples of triggers: the “Piano Stairs” and “The World's Deepest The stairs make piano-like sounds when people use them. The bin makes an [ Bin. ピアノのような interesting sound when people put trash in it. These triggers come from new, flexible ideas. Such ideas are useful to deal with social problems. To make children wash their hands, soap ごみ 柔軟な that has a toy inside was used in South Africa. After the Great Hanshin-Awaji Earthquake, 南アフリカ共和国 阪神淡路大震災 volunteers used dekimasu zekken and showed their skills. Triggers to solve social problems are called social design. You can see it in many Japanese cities or villages. For example, Inakadate Village started to design rice fields as 田舎館村 art, and now many people visit the village. If people give money to Kumamoto Castle for its 熊本城 renovations, they can become "castle lords." In these ways, social design can make our 修復 城主 communities better. Answer T (True) or F (False). (1) Triggers are a good way to change people's behavior. ( :) (2) Both the "Piano Stairs" and "The World's Deepest Bin" make sounds when people use them. (3) Children in South Africa used toys when they washed their hands. (4) A lot of people go to Inakadate Village to visit an art museum. (5) For renovations, the lord of Kumamoto Castle collected money. ( Lesson 4 33 onal kodan-shi rmance : kodan-shi ly