これを現代語訳して欲しいです🙏 答えに載ってなく、その後の問題も文章が理解出来ていないため困ってます、、、。どうか回答お願いします🙇‍♀️

After two students saw a movie. A: ( A ) B: It was pretty good. A: I especially liked the part where he was riding on a rocket. Do you think so? B: ( B ) He got on the plane but ended up on the rocket. It was so good. A: But I wonder how he got through security. B: I don't know, but he got caught at the end. A: Oh, look at the time. ( C) B: When does it start? A: At five. I have to change clothes before I go. B:( D ) 0.0** $8 A: I get off work at nine. B: Tomorrow is Sunday. ( A: Sure! Meet me in front of the convenience store at five after nine. There's a really good ramen shop next door.

天気図の並び替えの問題です。 答えはZXYです。 Yについてはわかったのですが、どうしてZ→Xの順番になるのかがわかりません。 Zの前線はXの右側にある前線ですか？ また、それはどこからわかるのですか？

④ 図2について,下のX~Zは,この年の1月10日, 1月11日, 1月13日のいずれかの日における13時の天 気図である。X~Zを日付の早い順に左から並べて答えよ。 X Y 高 Z 『解答・解説』 P.10 43

英語の長文読解について。 中学レベルで構わないので教えてください🙇‍♀️ 私は、長文問題を解けば、ほぼ正解できるので、読み取る力はあると思います。ただ、読むのが遅くて困っています！！ 速読練習をするために、タイマーを使って時間制限を設けて読もうと思っているのですが、 ･音読... Read More

所々の単語はくっつくのですが文になると難しいです。教えてください

Try it out! am agged wi 1 ( 1. Many people say brown rice (healthier /is/ rice / much/white/than ). 2. To stay fit, sleeping (as/is/ doing / meaningful / as / exercise ). 3. It is said that the more you chew, (you/ the / eat / less). 4. Jogging is (forms / the /of/ most popular/ one) of exercise. の中の語を並べ替えて、英文を完成させましょう。

knowの後って、thinkの後みたいに普通の文来れるじゃないですか。 例えば、『He wants to know what is the best present for her』っていう文が教科書に載ってたんですよ。 でも、間接疑問文ってあるじゃないですか。 例えば、... Read More

並び替えが分かりません💦 解説もお願いします🙏

because she may not be able to graduate (3) ダニエルのコンピュータが動かなくなったとき、彼はそれに保存していたすべてのデータ を失った。 When Daniel's computer stopped working, he ア that エ lost オthe data 力 was キ saved) on it. (4) ボブは小説を読んでいる少年の隣に座っています。 Bob is next sitting reading (5) この建物はあの建物の半分の高さだ。 as tall イ this building 土 that エ the boy I イof is ウ all ウエイウォリ a novel オ half to). as

中２、理科、生物の単元です。 平均の2.24÷9=0.248…⇒0.25⇒ウ の回答になっなのですが、答えはイと書いてあります。解説お願いします。

(2)次に、ゆうたさんは、同じクラスのはるなさんたちと一緒に、ヒトが刺激を受け とってから反応するまでにかかる時間 (以下,「反応時間」 とする) を調べるため に,次の実験を行いました。 あとの問いに答えなさい。 <実験> 10人で手をにぎり 「反応時間」を調べる。 | 方法 1 図3のように, 10人が背中合わせに手 をつないで輪になる。 はるなさんは、ゆ うたさんの右側に並び, 左手でゆうたさ んの右手の手首を持つ。 2 ゆうたさんは右手でストップウォッチ を持ち, ストップウォッチをスタートさ せると同時に左手でとなりの人の右手を にぎる。そのあと、ゆうたさんはすぐに ストップウォッチを左手に持ち替える。 5 |結果| 3 右手をにぎられた人は、 すぐに左手でとなりの人の右手をにぎり、次々と 刺激をとなりの人に伝えていく。このとき, 手を見ないようにする。 時間 〔秒〕 4 ゆうたさんは、はるなさんに右手の手首をにぎられたらストップウォッチ を止めて, ストップウォッチの示す時間を記録する。 1回目 2回目 2.29 2.23 図3 あたい 方法 1~4を5回くり返して、記録した時間の平均の値を求める。 ア 0.20 秒 はるなさん 3回目 2,20 イ 0.22 秒 JTI 4回目 2.28 ゆうたさん ストップウォッチ ウ 0.25 秒 5回目 2.20 問い <実験>において、1人あたりの「反応時間」は,<実験>の結果の平均 の値を使って求めると,およそ何秒だと考えられますか。 次のア~ウのうち, 1人あたりの「反応時間」を小数第3位を四捨五入して小数第2位まで求めた 値として,最も適しているものを1つ選びなさい。 平均 2.24 9

問4のウと問5はどのように求めればいいんですか？💦

ここで, A についての運動方程式を利用して, A.と床面との間の動摩擦係数μを求め よう。 図3のように、水平右向きを正としてx軸をとり､ 床面上のx=0mの位置に置か れたAに水平右向きに一定の大きさの力を加え続けたところ, 静止していたAはx軸に 沿って床面上を水平右向きに運動した。 Aが動きはじめた時刻を t=0sとして, Aが x=0mからx=5mまでの1mごとの位置を通過する時刻t を測定した。その結果を図4 のようなxに対するtのグラフ (-xグラフ) に表した。 USH 床面 Am t (s) t 5 4 3 2 1H %8 1 2 図 3 3 4 図 4 5 x (m) 5 x (m) 問4 次の文章中の空欄 えよ。 図4の縦軸と横軸を入れ替えたグラフは, 等加速度直線運動のxt グラフを表す放 物線のように見える。 初速度の大きさが 0m/s の等加速度直線運動ではがxに比 例するので, ピーxグラフを作成したところ、図5のような直線のグラフになった。 こ のことから, Aは等加速度直線運動をしたことがわかった。 2.5 ここで、図5の直線の傾きを求めると, 傾きは 用いて, A の加速度の大きさを求めると, a= t² (s²) 30 201 10 ウに入れる数値をそれぞれ有効数字2桁で答 1 イ s/m² となる。この傾きを ウ m/s^² となる。 2 3 4 15 x (m) 図5 次に, A に水平右向きに加えた力の大きさを 1.00NとしてAの加速度の大きさを求め ると, 0.12m/s' が得られた。 ただし、 Aの質量を0.50kg, 重力加速度の大きさを 9.8m/s² とする。 問5 このとき, A と床面との間の動摩擦係数μはいくらか。 有効数字2桁で答えよ。

（２）の求め方を教えてください！

基本例題41 減数分裂 F 次の図は,ある動物の減数分裂の過程を模式的に示したものである。 下の各問いに 答えよ。 A B G ** XX H hen D ({}) 18 OXO 10. 有性生殖 239 考え方 減数分裂第一分裂前期に相同染色体の対合がはじまり, 二価染 色体が形成される。 第一分裂中期には二価染色体が赤道面に並ぶ (図E)。 こ れは,体細胞分裂の中期 (図G) と比べると染色体の配列のしかたが異なる。 第一分裂後期には対合面で離れる (図C) が,第二分裂後期は体細胞分裂と同 様に各染色体の接着面で離れる (図B)。 (2) 第一分裂中期には二価染色体とな っている。 E 問題218 X 胞 M (1) 図の減数分裂は, AからはじまってIで終わるが, その途中の過程は順番に並ん でいない。 B~Hを順番に並べ替えよ。 ただし, 図にはこの細胞分裂の過程とは関 係のないものが2つ含まれている。 (2) この動物のG1期にある体細胞の染色体数 (2m)はいくつか。 解答 (1) E→C→H→B→D (2) 4 本

どうやって求めればいいですか？

3 ↓から5までの整数のうち、連続する3つの数を選びこれらを適当に並べて できる3けたの数をAとする。また、Aの百位と一の位の数を入れ替えてできる 3の数をBとする。 このとき次の各問いに答えなさい。 2×3=6 (1) 1,2,3を使ってできる数Aは全部で何個か。 (2) AとBの和が800に最も近いとき 6個 (ア) 連続する3つの数字を小さい方から順に書き並べよ。 123.2131 (イ) AとBの和を求めよ。 (1). 1 - Co