xを求めたいんですけど、解き方が分かりません💦 考え方も込みで教えて貰えると助かります(_ _)

X= 6 B X X 12 11 23 10 √TO

（２）の答えがなぜDになるのか教えてください。

月12日 > %で ると 3 表 51" われる から 4 露点と湿度 右のグラフは,気温 と飽和水蒸気量の関係 を表したものであり、 A~Dは4種類の空 気を表している。 たと えば、 Aの空気は、温 度が20℃で10g/m² の水蒸気をふくんでい ることを示す。これに ついて、次の問いに答えなさい。 (1)Cの空気は、1m² 中にあと何gの水蒸気をふくむ ことができるか。 水蒸気量 [g/㎡] 40 30 20 m310 10 A B ID IC 40 気温 〔℃〕 20 30 110g 〕 (2) A~Dの空気のうち、湿度が最も高い空気はど れか。記号で答えよ。 X × AD] (3) 空気A~Dを,それぞれ冷やして露点に達する までの実験をした。 これについて,次の①,②に答 えよ。 ① 空気A~Dの中で, 温度変化の最も大きいも のはどれか。 記号で答えよ。 (2) ( 高 (3) 入 (4) FE E オ

画像の問題の(5)で答えを1.96×10^2に直さなければならないのはなぜ(196Lではダメな理由)ですか？ 教えて頂きたいです💦

気体で 行で答えよ 147. 化学反応式と量的関係 エタンC2H6 を完 全燃焼させると、二酸化炭素CO2と水H2O を生じる。 次の各問に答えよ。ただし, 気体の体積はすべて 0℃, 1.013×105Paにおける値とする。 (1)この変化を化学反応式で表せ。 (2) 1.0molのエタンを完全燃焼させると、二酸化炭 素は何mol 生成するか。 39.73 1012 2 4 (1) Naff6 (3) 11.2L の二酸化炭素が発生したとき、水は何g 生成しているか。 (4) 11.2L を占めるエタンを完全燃焼させるのに,酸素は何L必要か。 (5) (4)のエタンを完全燃焼させるのに,空気は何L必要か。 ただし,空気は, 体積比で窒素:酸素=4:1の混合気体であるとする。 ( 22.4 4on((2) Com 11122281170 (4) 784 (8x8,500mal (5) 1,96× 0,500 028816 100000 0,5(3) 63 →400+8(+20 Na=23 10 PXC Ca=40 oma 168 D 0,5000 z7 13500 0.500x 0.2502 (2 13.58 g zar a 39c ①789 6 重 01250 アク 1200

理科の入試問題です。 このページの（2）の問題で答えの求め方に【露点が19度だから～】と書いてあるのですがどうして露点を使うのですか？気温の22度を使わないのは何故ですか。なるべく詳しく解説お願いします🙏

~69で復剤 乾球示度 (C) 用の湿度表の ろてん その結果、気温は22℃ で, 露点は19℃であった。 図2は、気 温と空気にふくまれる水蒸気量の関係を示したものであり,図中の 実験2 マキさんは, その日の午後, 理科室で露点を調べる実験をし 20 ×850×2 x350 A,B,C,Dはそれぞれ気温や水蒸気量の異なる空気を表してい 8490. 乾球と湿球示度の差[C] 0 23 23 100 91 22 100 91 21 100 91 2010091 19100 90 83 75 67 82 74 82 81 81 18 100 90 80 4 73 73 66 65 64 72 63 32 71 62 図2 2 空気中にふくまれる水蒸気量, 15 10 5 LO (g/m³) '0 飽和水蒸気量、 0 A A 5 LO TOTA B 19.4 16.3 CD 194 C 10 15 20 25 J 気温〔℃〕 19 22 6. 84 1103000 1552 780 163 2.276 40 19 4 194 N6₂.84 しっきゅう (1) 実験1のとき,湿球の示度は何℃か。 (2) 実験2のとき,理科室内の空気にふくまれている水蒸気の質量は (1) 何gか。ただし,理科室の体積は350m²で,水蒸気は室内にかたよ りなく存在するものとする。 |(2) (3)図2の点A,B,C,Dで示される空気のうち,最も湿度の低い ものはどれか。 (3) チャレンジ問題 °C 東

『ボランティアに参加した生徒数についての整理』 の部分を自分で整理して計算するとカオスな数字になりました。計算途中でどこが間違ってるか分かる方教えて頂けたら嬉しいです😭

1 ある中学校でボランティア活動に参加したことがある生徒は, 1年生では1年生全体の25%, 2年生では2年生全体の30%, 3年生では3年生全体の40%で、学校全体では生徒全体の32 %である。 また, この中学校の生徒数は、 3年生は2年生より 15人多く、 1年生は240人である。 この中学校の2年生と3 年生の生徒数を求めなさい。 ただし, 用いる文字が何を表すか を最初に書いてから連立方程式をつくり, 答えを求める過程も 書くこと。 (愛媛県) 2年生の生徒数をx人,3年生の生徒数を人とすると, 2年生と3年生の生徒数について, y=x+15 ・･･① ボランティアに参加した生徒数について, Lot StION 30 240 X- -+xx= 100 25 100 1年生 整理すると, x-4y=-840 2.4 25 40 +yx- 100 2年生 3年生 100-8000 ①式を②式に代入すると, x-4(x+15) = -840 これを解くと, x=260 x=260を①式に代入すると, y=275 バフ x + x x; 30 50+x+ 100 100 30,2- 100 3200 100 40 100 40 32 100 (240+x+y) X- 生徒全体 32 + x x ²30 +Yx 100 = (240+x+y) x ²3 100 y=76.8+32x+32y 妹 士での道のりは12kmである。 2,4 2C-32x+100y-32y=76.8-50 a 求めるも yとおこ ボランテ 4x500 mès てそれ してみよ 家からB

□の空白のところを教えてください

たとえば,23は, 十の位の数が2, 一の位の数が3のことだから, 23 = 10 ×2+ / ×3 と表すことができる。 しかし, ryは, Xuのことだか x ら,xとyの を表している。 よって, xy は十の位の数がx, 一の 位の数がりである2桁の自然数を表 せていない。

（2）解説で、 　　点cのX座標を求めるのになぜ15分の10をするのでしょうか？

6 右の図は反比例のグラフで, A,Bはこのグラフ上の点,C,Dはエ 軸上の点である。 点Aと点C, 点Bと点Dのx座標がそれぞれ等しい とき、次の問いに答えなさい。 (1) グラフの式を求めなさい。 (2) 線分 CD の長さを求めなさい。 y 15 -A O C B(5,2) D IC

お願いします😭😭😭😭😭 納得できた方ベストアンサーつけます、、

10,000 C 100 2 文中の (d) に入る語句を漢字2文字で答えなさい。 課税所得金額 7 次の表は累進課税の税率を示しています。 課税所得金額が700万円の納税額は表を用いて算出 すると974,000円になります。 では、課税所得金額が500万円の場合、納税額はいくらになるか答 えなさい｡ 195万円以下の金額 195万円を超え 330万円以下の金額 330万円を超え 695万円以下の金額 695万円を超え 900万円以下の金額 900 万円を超え 1800万円以下の金額 以下の金額 1800万円を超える金額 a 10,000 b 8,000 30年度 17 c 100 税率 100分の5 100 分の 10 100 分の 20 100 分の 23 100 分の 33 100 分の 40 (所得税法より作成) OUT &

お願いします！ 解説読んでもわかりません…

7 次の表は累進課税の税率を示しています。 課税所得金額が700万円の納税額は表を用いて算 すると974,000円になります。 では、課税所得金額が500万円の場合、納税額はいくらになるか えなさい｡ 課税所得金額 195万円以下の金額 195万円を超え 330万円以下の金額 330万円を超え 695万円以下の金額 695万円を超え 900万円以下の金額 900万円を超え 1800万円以下の金額 1800万円を超える金額 税率 100 分の 5 100 分の 10 100 分の 20 100 分の 23 100 分の 33 100分の40 (所得税法より作成)

どなたかこの解き方を教えてください🙇🏼‍♀️ 答えは14となってます

(10) 図のように、規則的に○を増やしていくとき ○の数が100個を超える のは何番目のときか求めなさい。 1番目 2番目 3番目 8 4番目 5番目