書く内容が思いつきません😭明日提出なんです、だれか助けてください🥲

2年生社会科 時事ニュースブリント ~現代社会の出来事から考えよう~ 提出日: 5月6日(木) 名前 (このニュースについて考えたこと) 人日付〉 5月 5日(水) 《ニュースの内容》簡単に 誰が誰に どこに どうした どうなった など 5月 5日(水) 《このニュースについて考えたこと) 《日付) 《ニュースの内容》簡単に 誰が 誰に どこに どうした どうなったなど 《上の2つのニュースから、こう考えた》

(2)の解説お願いします🙏

(5 を短時間せまい範囲で降らせ 6 暖気が寒気気の上にはい上がるようにして進み, て、長時間広い範囲で雨を降らせる③を, 何というか。 5が6に追いっいてできる③を何というか。 (8 日本付近の上で1年中ふいでいる西よりの風を何というか。 p.98 ~99 実習1日本付近における低気圧や調気圧の動き 024時間ごとの連続した天気図を見て, 低気圧の移動のよ うすを調べる。 20と同じように, 高気圧の移動のようすを調べる。 方法 低 1002 低 Co95 低 1006 1016p B 1018 低 1006 高 の1018 Iの. 高 1014 2012年5月13日9時 5月14日9時 一低 1000 ○低 996 996 低 1004 94 低 1004 高 1018 高 1010 北緯30°付近の距離 0 1000 [km) 5月15日9時 5月16日9時 ■次の問いに答えよ。 (1) 低気圧や高気圧は, およそどちらからどちらの方位へ移動したか。 (2) 低気圧や高気圧は, 1日におよそ何km動いたか。 (3) 低気圧や高気圧の動きから, 日本付近での天気の変化について, どのような規則性があると考えられるか。 46

(C)に入る言葉はなぜ「starting」になるのでしょうか？

【日本語のメモ) 家族向けバードウォッチングのお知らせ 子どもたちと一緒に日本の野鳥を観察しましょう 5月5日(火) 午前10時~午後2時 日 時: OLn9le 場 所: 埼玉野鳥観察公園 ○バードウォッチングを始める前に公園内の鳥のビデオを見ます。 ○昼食を持参してください。公園内には売店,レストランはありません。 nodesno Bird-watching for Families Let's enjoy watching Japanese birds with our ( A ) ~~ Date and Time: Tuesday, ( B ) 5 10:00 a.m. to 2:00 p.m. Place: Saitama Bird-watching Park O Before( C ) the bird-watching. you will see a video of the birds in this p: Please bring your D There are no shops or restaurants in the park. SH2 boot boog 9ns 01 210sw 9 ア children イ boys ウ girls エ students ア March イ April ウ May (C)ア start エ June イ starts ウ started エ starting omA ot osd og vid lliv o om son on 6 TIRE wsdhet Smot soasb iootibe a vid notott Dee

このグラフからいえる記述と説明を3つずつ自由に解答してください できるだけ皆さんの意見を聞き、参考にさせていただきます。　　 至急ですのでよろしくお願いします

表13.4年創大学への進学率と18歳人口の推移 基学率男| 学率女||学率男女 計() 19 19 年 18歳人口(人) 15S29) 1955S300年 1956(S31)年 時S12 133 111 13.11 152 14.5 111 13.7 1713.361 1682.239 24 24 23 1.746,709 1531,488 1,663.184 1871682 197.911 1895,47 1974.872 1770481 1,401.646 1947.657 2491.231 2426802 2539558 18 90 6 1」 82 93 100 25 24 195S14年 1960S5)年 1961S6年 23 23 25 30 33 154 165 198 25,6 20.1 187 39 5.1 46 45 120 1964S39年 155 128 1966(S41)年 1S42年 S43年 1969S44)年 1970S45)年 9146) 1972S4)年 1973S48年 974S49)年 1975(S50年 976S51)年 1977S52)年 197553年 197S54 10S55 1981(S56)年 12S5 1983S58年 14S59年 1985(S60年 1986(S1)年 1 421年 1SA3年 1989(H1)年 1990H年 1991H3)年 1992H4)年 1993H5)年 1994(H6)年 1995HD年 199HB)年 1997H9)年 1998(HI0)年 1922H111年 |2000H12年 001HI3年 2002H14)年 2003H15) 年 118 129 20.5 2201 24.7 27.3 203 49 52 58 65 」 2.133.508 1,947.237 1846,787 1.737.458 1667,064 1621,728 1561.0 1542,904 1623.574 1580495 156386 1579,953 1607,183 1635,460 1723.025 1667.764 1556578 1850694 182.76 1882.034 1.933.616 2005,425 2044.923」 2049471 1981.503 T 138」 154 17.1 194 33.5 1 93 106 116 216 234 25.1 35.6|| 38.1 41.0 40.9」 396 408 127 130 126 125 272 213 264 269 26.1 26.1 257 253 244 248 265 236 247 2511 24.7 246 255」 264 280 1 393 386 379 39.3」 122 123 122 122 122 361 264 386 342 3531 353 34,1 33.4 34.5 127 137 125 136 144 147 152 161 173 190 210 22.9 24.6 260 275 29.4 315 352 36.6 389 40.1 1860300 1.773.712 1732.437 1680,006 1622,198 1545270 1510.994」 1511.845 1502.711 1,464.760 1410.403 1 30.1 32.1 334 349 41.9 43.4 449 46.5 364 82」 39.7 399 405 413 47.5 46.9 470 327 33.8 478 493 513 52.1 535 552 559 56.4 560 55,6 34.4 352 36.8 385 406 2004H16 5H17)年 424 442 455 472| 49.1 502」 509 510 508」 499 200 [H18)年 1365,471 1,325,208 1298,718 2007H19)年 H20年 2009H211 |2010H22)年 2011(H23年 2012H24 2013H25)年 1236.343 1211.242 1213.709 1199309 118.032」 1227,736 426 442 452 458 45月 456 540 ※1.4年制大学は学部のみ、短期大学は本科のみ、進学率は過年度高卒生を含む ※2.18歳人口の定義は表11と同じ く出典> 文部統計要覧昭和31~41, 42~平成13年版 学校基本調査報告書昭和40年版 文部科学統計要覧平成14~25年版 (千人) 3000 700 1編 600 2,500 進学率男 50.0 連学率 男女計 1 2,000 1 1時 1HT 1.14 11 11 13 1! 1 40.0 進学率女 1 19 1500 300 18歳人口 (人) 1000 200 3 500 100 0.0 H 年 年 44年 50 年 S 響 図13.4年制大学への進学率と18歳人口の推移 9530年 19531年 「195 年 195 4年 19S36年 「aS 4と年 者43年 1 年 197555 RS52年 7歳5年 19055年 195SS 「9 上年 p8版 年 1 年 1物 年 1物 年 1時H年 1時 年 H 年 H 年 00(H 年 H 年 HIS 0H:年 2008 2年

Hello, my name is 💭💭. I’m 14 years old and my birthday is May 3rd. My favorite subject is music.

【至急】4~7月回の英検についてです。5月の頭にS-CBTで準2級を受け、5月下旬に準会場で2級を受けるということは不可能ですか？同一級の併願は可能らしいのですが異なる級は不可能なのでしょうか。

5月30日に英検2級を受けます。自分は英語が苦手なのですが勉強する教材を「英検2級をひとつひとつ分かりやすく」と「20日完成集中ゼミ2級」どちらを使うか迷っています。 アドバイスや経験談などありましたら教えて欲しいです(;;)あと皆さん何時間ほど勉強していましたか？ これ以... Read More

わかりません。教えてください！！！！！！ 四角に入る答えを教えてください🙏🙏🙏

5日本の歴史上の人物に関するあ~くのカードを見て, (1)~(3)の各問いに答えなさい。 わたしは (①) の女王で, 30ほどの国を従 えていました。また, 中国に使いを送り, 銅 鏡などを授けられました。 わたしは天皇を助けて政治を行い, 十七条 の憲法などを定めて, 天皇中心の国づくりを 行いました。また,中国に使者を送りました。 さす わたしは不安な世の中を仏教の力で治める ために,国ごとに国分寺, 都には大仏をまつ る(2)寺をつくらせました。 ましつね わたしは弟義経が平氏をほろほしたのち, 武士のかしらとして朝廷から征夷大将軍に任 じられ,(3)に幕府を開きました。 わたしは鉄砲を使った戦い方を工夫し, 安 土城を根拠地として, 全国統一をめざしたが、 明智光秀におそわれました。 わたしは検地を行いました。 全国統一をな しとげ,中国を征服しようと朝鮮に2度出兵 しましたが,失敗に終わりました。 あけ ちみっひで わたしは(O) の戦いに勝利して全国の大 名を従え,朝廷から将軍に任じられました。 以後長い間続く江戸幕府を開きました。 わたしは薩摩藩(鹿児島県)出身で江戸幕 府を倒す運動に参加しました。 西南戦争をお こし、政府軍にやぶれました。 の (1) 上のあ~のカードは, だれについて説明したものか。 次のア~クから最も 5 ふさわしいものをそれぞれ一つずつ選び, その記号を書け。 あ みなもとのよりとも しょうとくたい、し とよとみひでよし 多いごうたかもり イ.聖徳太子 ア.源頼朝 オ、織田信長 ウ、豊臣秀吉 キ,聖武天皇 エ.西郷隆盛 ねだのぶなが ひみ しょうもてんのう とくがわいえやす カ、卑弥呼 ク.徳川家康 (2) 上のあ~くのカード中の(①)~() にあてはまることばをそれぞれ書け。 (3) 次の資料1· 2は上のどのカードの人物の時代に関係があるか。あ~くから それぞれ一つずつ選び, その記号を書け。 〈資料1) (今から約1400年前に立てられた寺) く資料2) しょこく 諸国の百姓が刀やわきざし、 弓,やり,鉄砲そのほかの武具を の お か

【至急】2018年度全統高2模試5月の数学の大問4の解答持ってる方いませんか？

この問題の解き方を詳しく教えて下さい❗️

☆3 (平成23年度) 問4 右の図1は, 平成23年5月のカレンダーであり, 1日か 図1 日|月火|水木金土 ら7日を第1週, 8日から14日を第2週, 15日から21 日 3 1 2 4 5 6 を第3週,22日から 28日を第4週, 29 日から31日を第5 8 15|16|17|18|1920|21 22|23|24| 25 26|27|28 29|30|31 選とする。 また,図2のように, 2つの袋 A, Bがあり,袋Aの中 には1,2, 3, 4の数字が1つずつ書かれた同じ大きさの4 図2 袋A 袋B 枚のカードが入っており, 袋Bの中には日, 月,火, 水, 木,金,土の文字が1つずつっ書かれた同じ大きさの7枚のカ 回月火 本木金土 ードが入っている。 袋Aの中からカードを1枚取り出し,そのカードに書か |2||3|4 れた数をaとし,袋Bの中からカードを1枚取り出し, そ のカードに書かれた文字をbとするとき, ある商店で次のよ うな割引券をもらえる。 割引券:図1のカレンダーにおいて, 第a選の6曜日を初日とするa日間有効な割引券。 例 袋Aの中から取り出したカードに書かれた数が2, 袋Bの中から取り出したカードに書かれた 文字が土のとき, aが2でもが土だから, 第2週の土曜日を初日とする2日間有効な割引券をもらえる。つまり, 14日, 15日が有効とな る割引券をもらえる。 いま,図2の2つの袋 A, Bの中からカードをそれぞれ1枚ずつ取り出すとき,次の問いに答えなさ い。ただし、それぞれの袋の中から, どのカードが取り出されることも同様に確からしいものとする。 (ア) 17 日が有効となる割引券をもらえる確率を求めなさい。 イ) 6の倍数の日が有効となる割券をもらえる確率を求めなさい。