2年の式の計算の範囲です。どのような法則があるか教えてください。

問題、次のような2つの数の組があります。これらの2つの数の間には、どのような法則がある でしょうか? 63 72 43 64 36 27 34 46

甲申事変と甲午農民戦争の違いを教えてください🙏 お願いします🙇‍♀️

なぜDはBと標高が同じなのに地下の様子は違うのですか？

きい地震が発生しやすい地点を選べ。 かいこう 3 O(3) ープレートの境界 海溝 入試につながる。実践トレーニング 下の図1はある地域の地形を,図2はA~D地点のうち, A~C地点のポー x[4) b リング試料のみを柱状図で表したものである。あとの問いに答えなさい。 図1 84m 中生代。 80m 76m 図2 A 4 A。 D a れき岩 3の教科書p.242~249 [10点×2,5点×4] B 2- -X 4- 40 砂岩 b: りゅうすい 例流水などによっ て運ばれる間に角 が削られたから。 X(2) ア 泥岩 6- 8- D おいだ かど 凝灰岩 10点 ウ 10 ょうかいがん 一古生代 石灰岩 10- 記述(1) れき岩の粒は,凝灰岩の粒と比べて丸みを帯びていた。この理由を簡潔に書け。 (2) Bのア~ウの層のうち,中生代に堆積したと考えられるものをすべて選べ。 (3) Cの凝灰岩と泥岩の境目Xは,標高何mの地点か。 作図(4) D地点の地下のようすを,A~C地点と同じように図2にかけ。 (5) この地域の地層は東·西·南·北のどの方位が低くなるように傾いているか。 記(6) 図のa~cの層が堆積する間に,この地域の地形はどのように変化したと考え5) られるか。「海岸からの距離」という語句を用いて簡潔に書け。 ア,イ でいがん 72m 図2にかく。 かたむ みなみ 南 きょり (2)はすべてできて得点。 かいがん X (6)例しだいに海岸からの距離が近くなっていった。 きょり ちか 10 3 m教科書p.242~249 (1)記述を流水 れき岩,砂岩,泥岩は流水で運ばれ るときに角がとれて丸みを帯びるが、 凝灰岩などの粒位は角ばっている。 (2) アンモナイトは中生代の地層から発 見される示準化石,フズリナは古生代 の地層から発見される示準化石であ る。アの層は中生代にできた層にはさ まれているので, 中生代にできたと考 えられる。 図解を標高と地層 A 84丁 B C D さがん でいがん ★は 鍵層 Cの方が★が低い →南に低く傾いている o0 82 80 ぎょうかいがん 78 標 76- しじゅんかせ き [m)74- 72- 70- 東西方向の ×X× 68- 傾きはない 66- XX× 000 かぎそう 4)5) A~Dの層の標高をそろえて整理すると上の図のようになる。 鍵層である源 灰岩の層をBとCで比べると, この地層は南に向かって低くなっていることがれ かいがん かる。 プズリナの化石 6「「よ 地表からの深さm

教えてください。

7下の図のように、 1辺の長さがェの正 方形の内部に、2種類の模様を作った。 h はま文だから、4nしはその他 であ3。 S ,T したがって,連続する2つの奇数の和は4の倍数である。 O P.18~19 図1 図2 図1の模様は、1つの円が正方形に接 していて、図2の模様は,4つの同じ 大きさの円が、正方形やとなり合う円 と接している。 図 1,図2の模様で, 色をつけた部分 の面積をそれぞれS, Tとするとき, 正しいものを次のア~のから選び,そ の理由を説明しなさい。ただし, Tは 4つの円の面積の和とする。 思判· 5点×2 説明 OP の S>T ○.S<T の S=T

②は1番小さい数をnと表すと、書いていないのになぜ③はかいているのですか？

連続する4つの整数の和は偶数になる。 その理由を、文字式を使って説明しなさ 3 偶数と偶数の和が数になることを。 大のように説明するのはまちがいである。 の理由を説明しなさい。 2桁の正の の また、十の位の数と一の他 由を、次の 口をろめて の数と一の位の数を入れか (例)連続する4つの整数のうち, いちは ん小さい数をnと表すと. 連続する4つの整 数は、 い。 mを整数とすると,2つの演数は 2mと2mと表されるから, その和は、 n, n+1, n+2, n+3 と表される。 これらの和は, 2m+2m=4m -2×2類 新の正の警 の十の他の の位の数をbとすると、 2mは整設だから, 2×2mは偶数で ある。したがって、 偶数と偶数の和 10a+b と変される。 は偶数である。 2つの偶数を同じ文字を使って,2m, mと表すと,2つの同じ偶数しか表せてい よいから,まちがいである。 =4n+6 =2(2n+3) 2n+3は整数だから, 2(2n+3) は偶数である。 したがって,連続する4つの整数の和は偶 数である。 かえてできる数は 106+m このとき、この2類の差は 正しい説明は次欠のようにする。 ,#を整数とすると、 2つの偶数は2m, 2n と表さ れる。 この2数の和は、 解 連続する4つの整数をnー1, n,n+1, n+2 と 表した場合、 10a+b 9a-9b 2m+2n =4n+2 m+nは整数だから, 2(m+n) は偶数である。 したがって、偶数と偶数の和は偶数である。 2つの信数を2m, Zmと表すと、 同じ偶数しか表せないよ。 =2(m+n) =2(2n+1) a-b として説明すればよい。 日月火水木金土 12 理解を深める1間! らは整数だから、 -b)は9の倍数である、 回4 カレンダーで, 345 (例)m=1のとき、2と2 右の図のように 8|9|10 11 12 67 知技) 縦に並んだ3つ 13 14 1516|17 18 19 連続する3つの整数の和は,中央の数 の3倍になる。その理由を, 次の 口を うめて説明しなさい。 の数の和は,い つでも3の倍数 になる。その理 由を,文字式を使って説明しなさい。 20 21 222324 25 26 2 て,2桁の正の整数から、 そ 位の数と一の他の数をは ろ数をひいた差は、 9の後 27 28 29 30 31 れを整数とすると,連続する3つの整 n+2 (例) 縦に並んだ3つの数のうち, いち ん上にある数をnとすると, 3つの数は, n, n+7, n+14 と表される。この3数の和は, n+(n+7)+(n+14) =3n+21 =3(n+7) n+1 数は, n と表される。このとき, 3数の和は, の位の数がa.一の他先 =3n+3 =3(n+1) n+1は中央の数だから, 3(n+1)は中央の数の3倍で ある。 は, 十の位の数が 一 n+7 は整数だから, 3(n+7) は3の倍数 ある。 したがって,連続する3つの整数の和 は,中央の数の3倍である。 したがって,縦に並んだ3つの数の和 いつでも3の倍数である。 連続する3つの整数は大きさが1ずつ異なるから,整 数nを使って, n, n+1, n+2と表すことができる。 別 中央の数をnとして, n-1, n, n+lと表してもよい。 3つの数のうち,中央の数をnと表した場 (n-7)+n+(n+7)=3n となる。n 別解 あることを示すには コ形を導けばい。 をひいた差は、9の他物に。 2桁の主の整効から、そ 0bta

n＋1は中央の数だから、のところって整数だからじゃだめですよね？

(知·技 2連続する3つの整数の和は, 中央の数 の3倍になる。その理由を,次の 口を うめて説明しなさい。 れを整数とすると,連続する3つの整 hh+ ht2 と表される。このとき, 3数の和は, 数は, nt(n+)+(Mけ) -3n+3 E3(n+)) n+1 は数たか3h+) は中央の数つ3材である。 したがって, 連続する3つの整数の和 は, 中央の数の3倍である。

この問題がわかりません。解説をお願いします。

次の問いに答えなさい。 B A き、rをrを使った式で表しなさい。 5 右の図のように

教えてください。

考えてみよう) 地球温暖化を調べよう 気象庁のホームページでは、 日本全国の気象データが公開され ています。 実際のデータを使って分析してみましょう。 も ●相太さんの学校では、 地球温暖化について調べる課 題に取り組んでいます。 相太さんは、 現在と 50年前 の平均気温のちがいを調べてみることにしました。 そこで、気象庁のホームページから、 1969年と 2019 年の東京の1日の平均気温のデータを集め、 右の度 数分布表にまとめました。 1日の平始 気で) 100年の東京のの2019年の東意の 1日数(日) 日数(日) 0 4 28 11 8 64 64 8- 12 38 61 12 16 42 40 下の図は、右の度数分布表から、 1969年の東 京の1日の平均気温の度数分布多角形をかい たものです。この図に、 2019年の東京の1日の 平均気温の度数分布多角形をかき入れ, 全体 の傾向として気づいたことを書きましょう。 16 20 68 53 20 24 61 64 24 28 49 48 28 32 15 30 合計 365 365 (日) 70 65 60 55 50 45 1969年 40 35 30 25 20 15 10 5 0 8 12 16 20 24 28 32 0 14 気づいたこと

⑷はなぜB畑になるか教えてください。

下の図は、畑A~Dで収穫したジャガ イモの重さをヒストグラムに表したもの 学習日 2 理 月 B 岡 府 11 級の と である。 如A に (個) 500 畑B あ 400 400 と 300 00 次 200 200 100 100 さ 0 80 110 140 170 200 g) 0 50 80 110 140 170 200 個) 500 畑C 個) 500 (1) 日 畑D に』 400 400 300 300 200 200 100 100 0 50 SO 110 140 170 200(g) 0 50 80 110 140 170 200 g) この図をもとに考えるとき, 次の(1)~(4) にあてはまる畑はどれか, 答えなさい。 (1))分布の範囲が最も小さい畑 (2 (3 (2)/分布の範囲が最も大きい畑 畑○ 平均値,中央値,最頻値がすべて近い値 になる畑 畑 A (4) 平均値が最値より大きいと考えられる 畑 畑

②③を教えてください。

C問題 ●ややム 入試レベルに挑戦! レベル 0.30 OP138~141)ヒストグラム 下の図は、ある中学校の男子生徒40人の立 ち幅とびの記録を、ヒストグラムに表したも のである。このヒストグラムでは, たとえば、 立ち幅とびの記録が160cm以上170cm 未満 の男子生徒が3人いることを表している。 な お,男子生徒40人の平均値は214cmである。 1年生 0.25 3年生 0.20 0.15 0.10 0.05 (人) 15 0 05 10 15 20 25 30 35 この図からわかることとして正しいものを、 次のア~のからすべて選びなさい。 10 5 う の 通学時間の最大値は, 1年生の方が3年 生より大きい。 ○ 通学時間が20分以上25分未満満の階級の 相対度数は、1年生の方が3年生より小さい。 ○ 通学時間が10分未満の生徒の人数は、 1 年生の方が3年生より多い。 通学時間が10分以上15分未満の生徒の 人数は、1年生の方が3年生より少ない。 全体の傾向としては, 1年生の方が3年 生より通学時間が長いといえる。 0 160 170 180 190 200 210 220 230 240 (cm) この図からわかることとして正しいものを 次のア~のから2つ選びなさい。 埼玉 の 階級の幅は5cmである。 立ち幅とびの記録の分布の範囲用は80cm より大きい。 度数が2である階級の階級値は185cmで ある。 最頓値は平均値よりも小さい。 中央値がふくまれる階級の相対度数は 0.325 である。 OP142 級値から平均働を求める 右の図は、ある中学 () 10 9 8 13-4--0.325 校の生徒30人の垂直 とびの記録をヒストグ ラムに表したものであ る。このとき、階級値 をもとに、垂直とびの 7 6 5 個と 0 4044 4S 52 56 60 64 68.cm) 記録の平均値を小数第 P.141 相対度数 ある中学校の1年生100人と3年生120人に 通学時間についてアンケートをした。右上の 図は,その結果について, 各階級の相対度数を 折れ線グラフに表したもので, 縦軸は相対度 数を表している。たとえば, 1年生の5分以上 10分未満の階級の相対度数は0.14である。 2位を四捨五入して, 小数第1位まで答えな さい。 (通)