合っていますか？

apane ritten let's ear as a anes なさい。 美 静香(Shizuka)は,英語の授業で10年後の自分についてスピーチをする。静香はアメリカで現地の人々 に日本語を教え、また、ひまなときには世界中を旅したいと思っている。あなたが静香なら、下線部の内容解 を,どのように話すか。 英語で書きなさい。 I want to teach Japanese to people from America. Also, I want to travel around the world when I'm free.

(2)を写真のように解いたのですが、どこが間違っているのかが自分では分からないので、教えていただきたいです🙇🏻‍♀️

4. ある高校の昨年の生徒数は男女合わせて205人でした。今年は昨年に比べ. 男子は10%増加 し、女子は4%減少して、男女合わせると3人増加しました。 昨年の男子生徒の人数をx人とするとき、 次の問いに答えなさい。 昨年の女子生徒の人数をxを用いて表しなさい。 (2)x を用いた方程式を作りなさい。 (3) 今年の男子生徒. 女子生徒の人数をそれぞれ求めなさい。

高1､1月ベネッセ進研模試の数学の各大問の単元を教えて欲しいです。過去問がなくて例年どのような問題が出ているか分からないのでお願いします🙇‍♀️🙇‍♀️

写真の問題の（1）なのですが、この場合は○○（なまえ）doesか、文にして○○is○than〜のどっちで答えるのが正解ですか！？

4 絵を見て,次の質問に2語の英文で答えなさい。 Midori 12歳 Kana 16歳 Asako 14歳の文 (1) Who is older, Midori or Asako? (2) Who is the tallest of the three? PC ascal ai 語句 YA (3) Who is younger, Asako or Kana? How port (4) Who has the shortest hair of the three?

急ぎです！ 並びかえ教えてください！ 付近の文も載せます！

〔問3〕 But 【① has ② today's performance ③ seeing it ④ way ⑤ changed ⑥ my ⑦ I (3) ⑧ of 】. とあるが, 本文の流れに合うように, 【 】内の単語・語句を正しく並べかえた とき,【 】内で2番目と5番目と7番目にくるものの組み合わせとして最も適切なも のを,次のア~カの中から一つ選べ。 ただし, 【 】内には不要な選択肢が一つ含まれ アイウ H オカ 2番目 5番目 ① ① 4 6 3 3

なぜ、7-X>0の時に、不等号の向きが変わらず、7-X<0の時に、不等号が変わるのかが分かりません 教えてください🙇‍♀️

140 を満 7-x そ そで で 23 0 =0<x</ ! になる! 共通部分がない!! 0 2 3 UKANMURI ガイチ解答 その場合分け (i) 7-x0 すなわちx<7のとき 向きはそのままでOK! (-x2-x+20) (7-x)140 -7x2+x³-7x+x²+140-20x>140 x²-6x2-27x>0 xx(x-6x-27)>0_ でくくる (因数分解) x(x-9)(x+3)>0因数分解 x < 7より -3<x<0 -30 9 A -7 x < 7で考える →x (ii) 7-x < 0 すなわちx>7のとき 2次関数 (不等式 x)2 かける 向きはその ままでOK 20) (7-x)2>140(7-x (-x2-x+20)(7-x)2-140(7-x)= 7-xでくくる (因数分解) (7-x){(-x^-x+20)(7-x)-140} (7-x)(-7x²+x-7x + x2 +140 -20x-140 (7-x)(x³-6x2-27x)>0 xで (7-x)x(x2-6x-27) >0 (7-x)x(x-9)(x+3)201 x(x-7)(x-9)(x+3)<0 ∴-3<x<0,7 <x < 9 因 ×1 か の 向きが逆になる! (-x-x+20)(7-x)140 -3 9 あれ、この問題だとそ が楽に感じます。 9 -30 2|3| こんな解法も 07.81 >を<に変えればいいだけなので、 途中は上記参照。 x(x-9)(x+3) < 0 x>7より 7<x<9 2 だから、 OK ! (因数分解) ✓ に感じるなあ。 →x x7で考える (i)(i)より-3<x<0,7<x<9 「その1 場合分け」 で解くとこ んなかんじ。じゃあ、「その2 両辺に×(分母)」 バージョンも見てみ よう! その1だと3次不等式 の2だと4次不等式カ らね。どちらでも対応で 寧に練習しておいてほし 入試問題って文字がいっ て場合分けが必要になっ チェックが必要だった! でしょ。 そのときに一番 グラフをかいて だってこと。最大値 も不等式の問題も正確 て考えていこう!

合っていますか？ 答え 綿糸の国内生産量が増え、原料としての綿花の需要が高まったから

b 明治時代の中期に、日本では傍線部の産業革命が 進んだ。 グラフは、 1882年と1897年における、日 本の輸入総額に占める品目別の輸入額の割合を示し ている。グラフに関する①、②の問いに答えなさい。 ① グラフから、 1897年の綿花の輸入の割合が、 1882年よりも上がっていることが分かる。 グラフ から考えられる、 1882年から1897年の間に、綿 花の輸入の割合が上がった理由を、 産業革命の影 響による綿系の国内生産量の変化に関連づけて、 簡単に書きなさい。 グラフ 1882年 綿糸 砂糖 その他 1897年 綿花 0 20 40 注 「大日本外国貿易年表」 により作成 60 80 100(%) 綿糸の国内生産量が多くなり、原料である綿花の 輸入の割合が増えたから。 18891 > + > 1+ Tulukati K±^ ± FL

この問題を連立方程式を使わずに解く方法はありますか？

[直前対策 編] Theme 「接する円」 右の図のように、3つの円A, B, Cと二等辺三角形 DEFがある。 3つの円はそ れぞれ辺DE, DFに接している。 また, 円Aと円B, 円Bと円Cはそれぞれ接し ており、円Aは辺EFに接している。 円Aの半径を8, 円 C の半径を2として,次の 問いに答えよ。 (1) 円 B の半径を求めよ。 (2) DCの長さを求めよ。 (3) 辺EFの長さを求めよ。 E B' A'

中1数学の内容で、円周率とかを求める公式があるじゃないですか！πとかのやつ！ その公式がどうしても覚えられなくて、、、、覚え方とか教えて欲しいです

英語の分詞の問題です。 Can you make yourself 【heard】 without a microphone？ これはどうしてheardを入れているのでしょうか？hearingだとだめなのはなぜですか？