1枚目の画像のように考えると、2枚目の問題は(Bクラスの生徒かつバスを利用する人の数)÷(バスを利用している人数)=(選んだ生徒がバス通学である)で正しい答えは7/15なのに、8/19だと思ってしまうのですが、なぜ違うのでしょうか。

本 。 10 西条件付き確率 導き確率 ′ Smキー 100 人の生徒について, 通学で電車とバスを利 用しているか調査した ところ, 右の表のよう になった。 この 100 人の中から 1 人を選び出すとき, 選 電車| 利用して | 利用して パズ いる | いない 山 利用して いる 12 20 32 | | 利用して にNu 30 38 | 68 上 計 42 58 100 び出された生徒が電車を利用しているという事象を4. バスを 利用しているという事象を とする。 事象の確率は にに1に) 園 一

合ってますかね……？ ものすごく自信がなくて…… 分かる方丸つけ的なのお願いします😭🙇‍♂️

さい 1 When | came home。 my sister was watching TV. ( 。 氷に古いは、慰はしと を teとした ) 軸 2 1 uswaly red booke when rm tee 7HICH ( 2 いて"本ます3ます ) ARDS 3 | visted New Zmmand when 1 was ten ye od 引語 ( 際還ICUIGgatt= ニュー シーラッドを 25もす (ご ) 4 He yemt to le hmemew pk amd ie nch sw noon*thenewmest=最大の TS ( 介G 茸因。 公国 信和ふ子モに 愉人をも>イー ) : 5 | *was tired because | +went jogging.*be tired =疲れる, go jogging =ジョギンゲ NS 人 As 5ヤンイトに 作-モゥでてうかネム ) 6 ANteridid my homework。 Ilistened to my *favorite songs. *favorite =お気に入りの ( 鶴雪 sせ,佳あと カ所にAりの 部きそv( ) 7 She was lste for school because she ktook the wrong train. *電車に季り間違える ( 般 徐ta思車を20まおがをでのでレ入- みれた ) で2>次の( )内の語を普べ換えて、日本文に合う英文を作りなさい。 3 1 (Lout。 i cold, very, when, went, was) 科が外に出たとき、とでも案かった。 ー wen 1 ws so od whenigoror 2 (it。 we, on a picnic。 went, was, because, fine ) 天気がよかったので、私たちはビクニックに行きました。 ー We 3 (if we iomonow。 whow do in sh?) もしも明日雪が降ったら、*私たちは何をしましょうか。 *whst shallwe do? ー 『 it srows tworrow wor <s友(ee は7 (CaRef。 homework。 bed, did。 to, she, she, her went) 彼女は宿題をした後で、寝ました。 enT te bed efTer she dd yo wo )2 文を( )内の接続詞を使って、1 文にしなさい。 to finish the work。 Tom visiss mer(betore ) haveto =しなければならない IAve t nskk。 kot feere fo orで e- to tme nht You can fnd the store on your leN() 8 人 cn 人でrd コ store gn rr

何度も回ってきてる方、すみません😭 この教科書は、DUALSCOPEです！教科書同じ方や、違ってもこの問題が解ける方、教えていただきたいです🙇🏼‍♀️ 写真横向きですみません！3と7が分かりません🌀

STEP四 A student on the tour wrote in her journal. Read it and guess the missing words. Tueeday, July 11 Whenl(' ) at the school gate, the others were already there。 We (* ) a bus to Himeji. The castle was white an really racefull Next,1(* ) on the 12 layere of robee in the )neverG )akimono before。 We 細 7 ures in Himeji. Tomorrow ( !hope we can coire ack one day.

呼吸運動のしくみを教えてください🙇‍♀️

AとBとCの解答を教えてください 英語ノートjuniorです

Lers Buy Feirrode Chocl。i e le て )う( Dr cheeomees計 produced in Ghana in We Ame ee STlsiaNeuioieMea 68 Cheng Se ee に vorking mhere without going te whooL Tey work 還っ aw jrd to make imoney for ther famies。 One or me 85RBIGIPSDIESTISIthaINSWYRHSHY7 と Dean The frrader syatem may solve this problem / Onder dhis ysrem companies pay a higher pice fr 9 cecao Pensu so the farmers can gct morc mono they ger cnough moneyx therr children wont need to work om me ee edy we can buy ・frtrade chocolater at many paces。 iis nare 。 re oe tgan ordinany cocolate。 Howcver we may hip tne people orame 。 。 mes 店msi we buy ir So the no dme you buy chocote。 lok cr we see ymbol がRB文になるように。( )内に切なを下さなさい。 謗ae is acidious. ( ) ( 本について。 次の聞いに対する答えの英文完選させなさい。 請還adhildren have to work on cacao farms mn Ghanes 二ther famiies dont get ( ) ( ) 寺ラものにO。 あわないものにXを置きなさい。 上アオの約70パーセントは国産である。 (0 了沈農較で働いており, 学校へ行けない子どでもたちがたくさんいる。 1 ( ma ガーナ レーFの cacao bean カヵ4 Gi 剛較記記mm imponcd Ashた pice ga Selem symbol シンポル(マーク)

a:we’d better hurry,or we’ll miss the train. b:I told you it takes a long time to put on kimono. このbの発言の構文はどのようなものですか？このtold がthat節を取っている... Read More

副詞で「離れずに、しっかりと」という意味のonを使った例文をなにかあったら教えて下さい。

この問題の（3）の2番が分からないです💦 答えをおしえてください！！

|Z) 次g,。 ハワイのマ (どり イリ (Maiie) ゲが日本人学生のさゆり れを読んで, あとの間いに答え なさい。 Sayuri) との対話について書いたものです。こ One day, she (said ) to me, “Your father often wears aloha shirts to work、t ke themw 員 4 re very 月awaijan.“ 。 Yes. a a 用 | "の ・】】jke them, too. 1 also 1ove Japanese clothes、Tm interested in JapNnese jmonos." 本 answe LI) のの( )内の語を読むとき, 下線部の ai と発音が同じものを次から 1つ選び、記人 said(ア 有明awaii イ ウ says エ stays ) が線部②の英文を them の表す内容を明らかにして, 日本語に直しなさい 口3) 本文の内容に含うように, 次の質問に英語で答えなさい 層 Wjat does Maile's father often wear to wor 中2 What does Sayuri think about aloha shirts? 本の

青色のBTB溶液に息を吹き込むと、何故黄色ではなく、緑色になるのですか

【数Ⅰ二次関数】 この問題の解き方が理解できません🙇🏻‍♀️ 場合分けの仕方がよくわからないです 教えていただけると助かります よろしくお願いします🙏🏻

8. を定数とするとき 求めよ。 ・ 関数 =上4 (oo十1) の最大値。 最小仁を