Japanese Junior High over 2 yearsago 見させる は上一段活用になのに対して 見せる は何故下一段活用なのですか? 詳しく教えて下さい。よろしくと願いします。 Solved Answers: 1
Japanese classics Senior High over 2 yearsago 至急⚠️言語文化で古文を単語で区切るというのが全くわかりません。どこで単語を区切るのか教えてくださいませんか。古文に慣れてないと厳しいですか? Solved Answers: 1
Japanese classics Senior High over 2 yearsago これらの古語の活用表は正しいですか? 特に最後の3つがあまり理解出来ていません。 打消のずをつけて考えてもピンと来ません。 活用表の作り方の解説をよろしくお願いします。 ワ行 T= 得う (上) (下二)(四段) 出 消 2 す 次の動詞の活用表を作れ 見る見 語幹 未然形 連用形 終止形 連体形 已然形 命令形 消 し 出でで でづ ゑみでさ to to せ でせ づるづれでよ み みるみる みれみよ るる ううるうれゑよ Solved Answers: 1
Japanese classics Senior High over 2 yearsago 「いかがいらふべき」の「べき」はなんとなく文脈からも適当だというのはわかるのですが、「いかが」という疑問語があるのになぜ推量にはならないのですか? 教えてください🙏🏻🙏🏻 Solved Answers: 1
Japanese classics Senior High over 2 yearsago 古文の問題で、活用する語というものがよくわかっていないので、どこに傍線を引けば良いのかと、何故そこに引くかの説明をよろしくお願いします 【基本ドリル】 A 次の例文の、活用する語七つに傍線を引け。 おきな いまは昔、竹取の翁といふものありけり。野山にまじりて 竹を取りつつよろづのことに使ひけり。 Solved Answers: 2
Japanese classics Senior High over 2 yearsago 1枚目のこの動詞の活用表は合っているかどうかと、(「飛ぶ」などの)変化の仕方が理解出来ていないので教えて頂きたいです。打消の『ず』をつけて、aズなら四段活用/iズなら上二段活用/eズなら下二段活用ということはわかっていても、『飛ぶ』を「飛ばaず」にするのか「飛べeず」... Read More 確認 1 ・次の動詞の活用表を完成させよ。 読む読ま みむむめ 基本形 語幹 未然連用 終止 連体已然命令 め 活用の種類 マ行四段活用 見る見 み みるみる みれ みよ マ行上一段活用 ta する すれ せよ サ行変格活用 飛す 飛ばす 流すす 蹴る蹴 飛ぶ飛 煮る 率ゐる たけせ けけるけるけれけよ カ行下一段活用 て て 夕行四段活用 ゐに るるにれにより行段活用 ねるねる おれおよ 7行上一段活用 Solved Answers: 1
Japanese classics Senior High over 2 yearsago この問題って受身、尊敬のどちらでしょうか? 分かる方教えて頂きたいです🙇🏻♀️՞ 次の[ ]の助動詞の意味を選びなさい。 (学習院大) 死にて閻魔の庁に召さ[れ]て、王の御前とおぼし き所に参りたるに、 Solved Answers: 1
Contemporary writings Senior High over 2 yearsago マーク式基礎問題集古文と漢文に関して質問です。 ほかの参考書や過去問で古典は15分~20分の間に6割以上取れることがかなり多いですがこの問題集の第3章からどんどん点数が酷くなってきます…ネットではよくこのマーク式基礎問題集は共通テストより優しいとか書かれてますがどうも上に書... Read More Solved Answers: 1
Japanese classics Senior High over 2 yearsago この問題でこの答えになる意味が分かりません。 教えてください ( (6) (5) (4) (3) (2) 次の動詞の活用を、接続する助動詞に注意してなおせ。 (す)む ⑤(す)けむ 44 (す)らむ (咲く)む (咲く)けむ 1 (咲く)らむ (6) (5) (4) (3) (2) (1) Solved Answers: 1