学習のポイントの1〜3の答えを教えてください

サモア ◆学習のポイント 次のように返り点を施された文は、どのような順序で読む か、口に番号を入れてみよう。 30 .000 C 次の文を書き下し文に改めてみよう。 1聞一以知十 つひ二 ヒチ (迷不復 ③ 得三天下英才而教育之 とつニシテ ナラント ヒニ ④君子 於言而敏於行 次の読み方に従って、白文に訓点を施してみよう。 11陰徳有る者は必ず陽報有り。 有陰徳者必有陽報 ま々 □□□□゜ 漢文入門 訓読の世界 DUTO RDBA 14 K LIST ②虎穴に入らずんば虎子を得ず。 不入虎穴不得虎子 とも 夏の虫は与に寒を語るべからず。 夏虫不可与語寒 天下水より柔弱なるは莫し。 天下莫柔弱於水 ⑤悪の小なるを以て之を為すこと勿かれ。 勿以悪小而為之 言葉と表現 ①次の四字熟語について意味を調べ、訓読してみよう。 1朝令暮改 ②呉越同舟 ③傍若無人 臨機応変 ふぐたいてん ⑤以心伝心 ⑥不倶戴天 (注) 1訥 口数が少ない。 2陰徳人に知られない善行。 3 陽報 はっと

中1理科です。節(節足動物の節)ってなんですか？簡単に大至急説明してほしいです！できれば今日中にお願いします！

柔らかいと軟らかいのちがいはなんですか？

③の(2)の問題、赤線を引いているところ、答えは「talking」になっているのですが、この答えでも合っているでしょうか？ あと、話すという単語の区別の仕方を教えて下さい🙏

2 次の文の()内の動詞を適する形にかえよう。 (1) I have (be) reading a book since this morning を読みます。 ロ (2) Mr. Smith has been (stay) at the hotel for a week. スミス先生は1週間ずっとホテルに滞在し続けています。 3 日本文にあう英文になるように, に適する語を書こう。 (1) 私は昨年からずっと柔道を練習し続けています。 I have been Since (2) 私たちは3時間ずっと話し続けています。 We have been practicing judo Speaking (For last year three hours.

下の5問お願いします

Less Changing Behavior in Unique Ways Comprehension Can-Do Language 人々の行動を変え、社会を向上させる「仕掛け」の機能を理解することができる。 不定詞を適切に用いることができる。 人の行動を変えるだけを見てような方法があるでしょうか。柔軟な考えから生まれた。好ましい行動を促 ▶▶▶ Read the passage. Easy Version 197 words 目標1分58秒 There are some interesting ways to change people's behavior. If you draw a line on the backs of file boxes, people will know where to put them on the shelf. 行動 ファイルボックス If you put a basketball hoop above a toy box, children will want to put away their toys. These ways are ゴール ~を片付ける called triggers. 仕掛け There are other good examples of triggers: the “Piano Stairs” and “The World's Deepest The stairs make piano-like sounds when people use them. The bin makes an [ Bin. ピアノのような interesting sound when people put trash in it. These triggers come from new, flexible ideas. Such ideas are useful to deal with social problems. To make children wash their hands, soap ごみ 柔軟な that has a toy inside was used in South Africa. After the Great Hanshin-Awaji Earthquake, 南アフリカ共和国 阪神淡路大震災 volunteers used dekimasu zekken and showed their skills. Triggers to solve social problems are called social design. You can see it in many Japanese cities or villages. For example, Inakadate Village started to design rice fields as 田舎館村 art, and now many people visit the village. If people give money to Kumamoto Castle for its 熊本城 renovations, they can become "castle lords." In these ways, social design can make our 修復 城主 communities better. Answer T (True) or F (False). (1) Triggers are a good way to change people's behavior. ( :) (2) Both the "Piano Stairs" and "The World's Deepest Bin" make sounds when people use them. (3) Children in South Africa used toys when they washed their hands. (4) A lot of people go to Inakadate Village to visit an art museum. (5) For renovations, the lord of Kumamoto Castle collected money. ( Lesson 4 33 onal kodan-shi rmance : kodan-shi ly

（1）と（2）教えて欲しいです。 解き方も分かりません。

〔1〕次の問に答えよ。 (1) 今、 高校野球ではピッチャーが時速 144km でボールを投げることがある。これは 何m/s に相当するか? 144km =144,000m km =1000m 10km=10000m 100km: =100000m m/s) これだけのスピードを出して100球近く投げるためには凄まじい筋力と柔軟性、バラン スが必要。 トップアスリートは凄い! (2) 北九州-別府間を時速54km でドライブしたら、 2時間10分かかった。 信号での停 車は考えない。 2時間 10分は何分か。 分)

なぜ三単現のsがつくのですか！ 柔道を練習することは何回もするから(?)と思ってsを付けなかったのですが……🙇⤵︎

Practicing judo makes 三単現? me tired.

合ってるか見て欲しいです お願いします (1)The student running in schoolyard every morning are member of judo club. (2)Generally speaking, to consume food ... Read More

Hints Exercises in English Composition 3 3 (現在分詞と過去分詞を使い分けて文を作る 日本語の意味に合うように下線部に適当な 語句を書きなさい。 (必要に応じて、 和文和訳の空欄をうめて考えてみよう｡) (1) 40 校庭 (1) 毎朝, 校庭を走っているのは柔道部だ。 は) 柔道 ( だ □ schoolyard 和文和訳 [別の表現に言い換える] 校庭を走っている( (2) 41 (2)一般に,地元で作られた食べ物を消費するのは環境に優しいと言われている。 環境に優しい environmentally friendly * environment- friendly または eco- friendly とも言う｡ (3) 理科室で何かが焦げているにおいがする。 (3) 42 理科室 C science laboratory 焦げる burn (4) 妹はよく大笑いしながら, バラエティー番組を見ている。 (4) 43 バラエティー番組 C variety show 大笑いする laugh out loud (5) 高校生が経営するレストランが最近話題になっている。 和文和訳別の表現に言い換える ] 高校生によって( (5) 41 (店など) を経営する run / manage 話題である be a (popular) topic of conversation 54 Part 3 名詞の表現 レストラン

答え合わせをしたいので答えを教えてください🙇‍♀️ 問題数多すぎてごめんなさい🙇‍♀️🙇‍♀️ 分かるところだけでもいいので教えて欲しいです！！

( ④ 【消化と吸収】 図は,ヒトの消化に関係する器官を表したものである。 (2) Aから出る消化液にふくまれる消化酵素を, ① 何というか。 また,②その (1) 消化管を, A~Hからすべて選びなさい。 消化酵素は何という栄養分にはたらくか。 B ① ) 2( ) D E (3) デンプン, タンパク質,脂肪のすべての消化にかかわる消化液をつくる器 官は, ①A~Hのどれか。 また,②その器官の名称を書きなさい。 ① ) 2( 〕 G □ (4) タンパク質は、最終的に何という物質に分解されるか。 □(5) 小腸に柔毛があることは, 吸収にとってどのような利点があるか。 簡潔に書きなさい。 ( ⑤ 【血液と細胞】 図は, 血液と細胞の間での物質のやりとりを表している。 A とCは気体, Bは栄養分, D は不要物である。 |細胞 □(1) 細胞のまわりにあって、血液と細胞の間で物質のやりとりのなかだちをし ている液体を何というか。 ( (2)(1) は, 血液中の何という成分がしみ出たものか。 ( (3) 主に赤血球によって運ばれているAは何か。 (4) Aは赤血球中の何という物質と結合して運ばれるか。 OD (5) 細胞から血液中に出され,肺による呼吸によって体外に出されるCは何か。 (6)細胞は, 血液からとり入れたBを, Aを使って水とCに分解し,このときにエネルギーをとり出してい る。このような細胞のはたらきを何というか。 ⑥ 【血液の循環】図は,ヒトの器官と血液循環を表したもので,→は血液の 流れる向きを示している。 B □(1) 心臓から全身へ送られ、心臓にもどってくる血液の道すじを何というか。 □ (2) 肺から心臓にもどってくる血液は心臓のどの部分に流れこむか。次か ら1つ選び,記号で答えなさい。 ) ア 右心房 イ 右心室 ウ 左心房 工 左心室 (3) Aの血管を何というか。 ( 腎臓 □(4) 動脈血が流れる血管をA~Gからすべて選びなさい。 〈全身の細胞 □(5) 食後に栄養分をもっとも多くふくむ血液が流れる血管を,A~Gから1つ 選び,記号で答えなさい。 □(6) 尿素がもっとも少ない血液が流れる血管を,A~Gから1つ選び,記号で答えなさい。 生物の体のつくりとはたらき ) E F H 毛細血管 G ← 肝臓 C ED 小腸 赤血球 B 004 Od 心臓 23

1枚目が解説、2枚目が問題です。 解説の青ラインの絶対値記号を外す時、a+bは＋に a-bは-になっているのは何故ですか？ そもそも絶対値記号は距離を表すので全て＋では無いのですか？

12 a+b≧0であるから √a² + 2ab + b² = √(a+b)² = |a+b| = a + b a-b≦0 であるから /a²_2ab + b² = √(a−b)² = |a-b| - (a−b) = = a +b したがって √a² + 2ab + b² + √a² −2ab+6² = (a+b)+(-a+b) = 26