【‼️至急‼️】宮下奈都『オムライス』の単元でここの部分をどうやって書けばいいか悩んでいますっ！ 教えて欲しいです！

教科書 160g・3行目~12・7行目から、 比喩表現(よく似た別の物事に例えた表現)を4つ抜き出しなさい。 ②筆者が比喩で表現したいことを考えてみましょう。 ☆②を考えるときのヒント 比喩表現に使われている言葉の意味を調べる 映像を思い浮かべる ・どのような「気持ち」や「心情」を表現しているか考える 筆者が伝えたいこと(メモでOK) 独りぼっちでいる男の子。「ぼうぼう」(意味) ぼんやりかすんではっきりしないさま。→やる ことがない、孤独感? 比喩表現 例部屋には夜に向かって時間ば かりがぼうぼうと茂っていま した。 ざぶんと川に飛び 込んだのが楽し い驚きでした。 川の中で泳いでい るような気分 でした。 いろんな気持ちの 波にもまれ、足もと がおぼつかなくなり そうでした。 胸の中にはやっぱり さざ波が立ってい るのでした。 point 自分以外の人の意見

【至急‼️】宮下奈都『オムライス』の単元でここの部分をどうやって書けばいいか悩んでいますっ！ 教えて欲しいです！

教科書 160g・3行目~12・7行目から、 比喩表現(よく似た別の物事に例えた表現)を4つ抜き出しなさい。 ②筆者が比喩で表現したいことを考えてみましょう。 ☆②を考えるときのヒント 比喩表現に使われている言葉の意味を調べる 映像を思い浮かべる ・どのような「気持ち」や「心情」を表現しているか考える 筆者が伝えたいこと(メモでOK) 独りぼっちでいる男の子。「ぼうぼう」(意味) ぼんやりかすんではっきりしないさま。→やる ことがない、孤独感? 比喩表現 例部屋には夜に向かって時間ば かりがぼうぼうと茂っていま した。 ざぶんと川に飛び 込んだのが楽し い驚きでした。 川の中で泳いでい るような気分 でした。 いろんな気持ちの 波にもまれ、足もと がおぼつかなくなり そうでした。 胸の中にはやっぱり さざ波が立ってい るのでした。 point 自分以外の人の意見

二つのアザミの筆者が思った「不思議な魅力に捕われてしまった」とかいてあるが、「不思議な魅力」とは？ わかる人がいたら教えて欲しいです。

国語の作文があって 作られた物語を超えてとうい作品でなぜゴリラの事例を用いたのか教えて欲しいです

至急お願いします、中3の作られた物語を超えてなんですが【ゴリラなど野生動物の事例から、筆者の主張に至る論理の展開を説明しよう】という問題が分かりません、わかる方回答お願いします🙏

少女たちの「ひろしま」 教えてください🙇‍♀️

〔4〕 P31、2行目 「美しく撮るという明確な意 志があったように思われてならなかった。」と あるが、筆者がそう感じた理由となる一文を、 40~45字で探し、 はじめの5字を抜き出して記 せ。 ★解説を見る★ 解答:

解説みてもthatがなぜ関係代名詞になるのかよくわかりません、、。any point以降どうやって和訳していくのかわかりません、

<When Henry Irving sat <in a garden»>, it became a stage <in C S S' V' his mind». Any point (in the garden) that might be of the O slightest value to him later on he would often make a su mental note of. S V

「無彩の色」の問題について質問です。 筆者は、日本の文化は灰色とどのように関わってきたと述べているか。本文中から34字で抜き出しなさい。 この問題の答えがわかりません。 教えてください🙇‍♀️

It is dangerous that S V…が避けられるのは何故ですか！！

至急です。 国語で「美しさの発見」というものをやっているのですが、 わからないところがあるので回答をいただきたいです。 【問】芥川龍之介の少年時代のエピソードを用いることで筆者が述べたかった内容を本文から五十字以内で抜き出してください。(句読点を含みます。) 【本文】 ... Read More