このワークの解答冊子を無くしてしまったので 持っている方がいらしたら是非送って欲しいです

クリア 生物基礎 記入式演計 biology 『のまと Clear 画 WOFD TRAN計 第一学習社

写真の①で、If only I went it はいけますか？

川 II0LCIICu) OiIly / IIIC / Sy Ou / 1lau 」. Translation Put the Japanese sentences into English. Mike: We're going to karaoke after school today. Would you like to come? Kumi: (O行けたらいいのだけれど), but I have to take a remedial lesson because I failed the biology test last week. Mike: Oh, that's too bad. You should have studied harder for it. Kumi: I know. (②テストがそんなに難しいと知っていたら, その準備をするた めにもっと時間を費やしたのに。) remedial lesson: 補習授業 HINTS Act Out Get into pairs and practice the dialog.

ここの減数分裂は2回の分裂からなると言うところがわかりません。なぜですか？またこれは被子植物だけに見られることですか？

●花粉形成 紡の中では,成長した花粉母細胞から減数分裂によ り花粉四分子が生じます。 減数分裂は2回の連続した分裂からなるので、核分裂は2回です(細胞数は4(=2")個)。 花粉四分子は1つずつに分かれ,それぞれの核は1回分裂して2(=2')個の核をもった成熟した花粉になり ます。 したがって、この過程で核分裂は1回です。 1個の成熟花粉に含まれる核2個のうち,1個の核は 花粉管核になり,もう一方の核は細胞膜に取り囲ま れて雄原細胞の核となります。 したがって成熟花粉ができるまでに 減数分裂の核分裂2回+体細胞分裂の核分裂1回=3 の核分裂が起こります。

生物基礎biologyの章末問題の答え分かる方教えてください🙇🏻‍♂️🙇🏻‍♂️🙇🏻‍♂️

(1 )は,( 2 )と呼ばれる糖と( 3 )およびリン酸が結合した物質である。 )に入る適語を答えよ。 1 DNA の構造に関する次の文中の( DNA は,( 1)と呼ばれる物質が多数つながった2本の鎖からできている DNA の( 3 )には4種類がある。 DNAの2本の鎖は,( 3 )どうしで特 的に結合している。これを( 3 )の( (4))性という。すなわちアデニンには ( 5 ), グアニンには( 6 )が結合する。DNAの2本の鎖が( 3 )どうし で結合し,ねじれてできる構造を( 7 )構造という。 2 細胞周期について説明した文として正しいものを, 次のア~オのなかから1つ選べ。 ア.間期は G」期, M期,G2 期に分けられる。 イ.一般に, 細胞周期のなかで最も時間が長いのは分裂期である。 ウ, S期には, DNA の量が2倍になる。 エ.S期は,前期,中期, 後期, 終期に分けられる。 オ.G2 期には, DNA 複製の準備が整えられる。 3 遺伝情報とタンパク質の合成過程に関する以下の問いに答えよ。 (1) タンパク質の合成過程を述べた以下の文を,正しい順序に並べ替えよ。 ア. RNA のヌクレオチドが結合して1本の RNAが合成される。 イ. DNA の塩基対どうしの結合が次々に切れて1本鎖になる。 ウ. MRNA の塩基配列にもとづいて, タンパク質が合成される。 エ. RNA のヌクレオチドがDNA の塩基に相補的に結合する。 (2) DNA の塩基配列に従って RNA が合成される過程を何というか。 (3) MRNA の塩基配列にもとづいてタンパク質が合成される過程を何というか。 (4)(3)の過程では, 何個の塩基で1つのアミノ酸を指定しているか。 (5) 遺伝情報が, DNA→RNA→タンパク質へ流れるという原則を何というか。 (6) 多細胞生物の個体を構成する各細胞が, 特定の形態や働きをもつ理由として正し 20 いものを次のア~エから選べ。 ア.特定の働きをもつ細胞は, ゲノム以外の遺伝子をもっているため。 イ.各細胞は,もっているゲノムが異なっているため。 ウ.細胞によって発現する遺伝子が異なっているため。 エ,遺伝子はすべて転写されるが,細胞の働きに関係ない RNA は分解されるため、 25 o。 T立 虫にマレZの 士

大至急です！！biologyという教科書を使っています！明日提出なのですが、教科書を忘れてきてしまいました、、、。

邊 攻 る ークシート⑱k ) 胞に導入す ワークシート⑫ 編 4章 3 節 0 DNA の塩基配列を解析する方法して。 ( ) が画発したか 法が用いられる。 この方法では, 合成された DNA 断片を長きの順に る必要があり。 ( ) という技術が用いられる< この節の学習の課題 並べ 骨化 を 細胞生物の細胞 @活動 (学習の課題に対する取 遺伝子組換えや遺伝隆治 導入する技術が必要| ができるかまとめ

大至急です！！biologyという教科書を使っています！明日提出なのですが、教科書を忘れてきてしまいました、、、。

邊 攻 る ークシート⑱k ) 胞に導入す ワークシート⑫ 編 4章 3 節 0 DNA の塩基配列を解析する方法して。 ( ) が画発したか 法が用いられる。 この方法では, 合成された DNA 断片を長きの順に る必要があり。 ( ) という技術が用いられる< この節の学習の課題 並べ 骨化 を 細胞生物の細胞 @活動 (学習の課題に対する取 遺伝子組換えや遺伝隆治 導入する技術が必要| ができるかまとめ

この図2の光飽和点の求め方を教えてください！ 答えは光強度9000になってます！

融詩科) 陣活当浅洲選事11S と計泡洛団S漏 人a 雪原 光強度10000 "ゴー | L光強度12000 | レイーン|光強度8000 | 光強度6000 光強度2000 ]光強度1000 光強度0(暗黒) II 10

Biology生物基礎の教科書のCheckの答えがわかる方いましたら教えてください🙇‍♀️

以 Check 口0 ある生物の生殖細胞 1 つに含まれるすべて の遺伝情報を何というか。 口@ 生物の貴信情報担っている物質は何か。 口@ 細胞が本来もっていない候信子をあとから とり込むことによって起こる形質の変化を何 とよぶか。 口@ リン酸・精・ 塩基が結合した単位を何とよ ぶか。 口@ DNAを構成するヌメク レオチドの糖を何と よぶか。 口@ DNAを構成する4 種類の塩基は何か。 口@ 1953 年, DNA の立体構造を解明したの はだれとだれか。 口@ DNAの立体構造は, 2 本の鎖がらせんを 描いて回転した形になっている。 この構造を 何とよぶか。 口@ DNAの2本鎖は, 人 と中 GとCが対に なって結合している。一方の塩基の並びが決 して相手の並びが まれば, それを補う よ うに まる。これをどのような結合というが になった細胞と, 分裂 口⑩ 細胞分腹の際 もと れぞれ何とよぶか。 後にできた細胞を, そ ム を複製してから分裂・増将を 口⑳ 細胞が DN を何とよぶか。 くり返す周期 ゃとの細胞の 2 倍に複製されるの 大cDNA 品世 反のどの時葛か。 詳細胞過 品@ ー役に. 細胞に含まれる物質のうち, 水の 次に多いものは何か。 口@ タンパク質は, 何が多数結合してできたも のか。 口@ 遺伝子は, 何を決定することで, タンパク 質の構造を支配しているか< 口@ アミノ酸1 っを指定する DNA の塩基の数 はいくつか。 口@ DNA の遺伝情報をアミ ノ酸配列に変換す る仲立ちをしている物質は何か。 品@ RNAを構成するヌメク レオチドの糖は何か。 口@ RNAを構成する 4 種類の塩基は何か。 品@ 核内で, ほどけたDNA の塩基配列をもと にして mRNA が合成される過程を何とよぶか。 口@ mRNAの塩基配列に指定されたとお りに アミノ酸が並びタンパク質が合成される過 程を何とよぶか。 口@ DNAの遺伝情報に基づいてタ ンパク質が 合成されることを何というか。 口@ 細胞が特定の形態や機能をもつようになる ことを何というか。 口@ アカムシのだ腺細胞でみられる, 染色体の 一部がふくらんだ部分を何とよぶか。また, そこでは何がさかんに行われているか。

細胞小器官に核は含まれますか？

答えがないので教えてほしいです💦

で /送意】 以下はすべて必答知古である。 /攻答了7 和 /記/ の発祥を茂んで。 あとの同いに符えよ。(硬上 8 jiologist haa tired plant neojn 7iz js annoyed. Over the Jast decade or so, fhe re 間 dh growing 2 "afched the rise ofhe field ofのplan *neurobiology" wi 旨 音to Pat confroversia/ eld js based on the idea fhat plan oo arpg 一 nonetneless andle nbrmafion in waye that reserml jines8 Or SOrrow or 7eroue syefems. 7pis thinking implies thaf plants could fe 4 半生 6 Paf make jpfenfionai decisiong and even poseess consciousness. But Che chances af are @7fecfvey zero, 7aiz and coJeagues write. 。 moy 05fng jp the pjanf remotejy comparable to (he complexity of the animal rain aaye 7miz。 2Notping And Tm plant piologise 1 love plants" 一 not becuse 7iants 4bink Jike umans。 ne says but or 2how 人hey Jive their plant lives dome pJanfs are capab/e of sophisticated behavior Wounded 】eaves can send "raingsgnaJa 7o other parfs ofカe pjant and *noxious chemicals can *deter predators 2ome janfg may eren hare a yergion ofahorrterm memop: Tpy sensing are that ine "Venug ytraps' ngect prisons can count the rouehes 太a6 come from an jnsect. But af6 perrm hege Veae with eguipmene thafs yery different rom the nervous yefemg ofanimals, no prajn reguired, 7aiz eonfende fe apd coeagues pojnt ou methodologiegl ae jn some ef he studies that claim 旭iRfe have prainike ommand eenters animaiJike nerye cells and *oscilating patterns fgdectzigfy tbaf remmd ns facfwiby in aning jrains。 But beyond the debate over To hese sfudies are conducfed 7aizs feam “rgues (hat plant consciousness doesnt eVen make sense 人かom an evougionary point ofvjew "What use wouia TOnaciousness be to a plant?" Taiz aske。 The energy required to ウゥ) POWer awarenese woutd be too costly and the benefit from such awareness too ( fa plant suffereg When faced with reat it would be wasting so much energy that it Youldnthave anyien od。 Snything about that threat。Taiz says Tmagine a forest nre "TV unbearable to even consiaer the idea that plants would be Teione beinge aware of the fact ha theyrre being burned to ashes, watching their ustrates what it "saplinge die in front of them, Taiz says。 The ying scenar TomHd aetoahy ooet alant to have conas mustoo、With suntight。 Teesides, plants haye plenty to do wi Tarbon dioxide and water nlante reate compounds that sustain much ot the rest ot Ton Earth Teiz potnte oo Tha enough?" ロー 注) *neurobiology =神経生 学 *dismay 一不安 "noxious 有害な, 有海な *deter ニーに思いとどまらせる、一を胃止する “Venus flytrap =ハェトリ グサ *feat 三偉業 "oseillate 三 (電流などが) 振動する Eの定着している *sapling 三若木苗木 *sedentary =定住 問1 下線部9の内容の具体的な説明となるよう に, 次の空所に 15 宇以上 25 字以内の日本 馬を補え。ただし、 読点も字数に数える。 ( ) 可能性。 問2 本文中の空所 ( イ うKiの, ) に入れるのに最も適当なものを。 それぞれ次の1 4のうちから一つずっ選び, 番号で答えよ。 (GO | becoming 2 eatng 3 getting 4 boldmng ⑲⑫) 1 iong 2 large 3 short 4 sma 問3 下線部還でTaiz が言いたいのはどういうことか、 that の内容を明らかにして 35守以 内の日本語で説明せよ。ただ し句読点も字数に数える。