生徒会のあいさつ運動にもっと工夫を入れたいと考えています。 コロナ禍で気持ちが沈んでいるときに学校を活気づけたいということであいさつ運動をすることが決まりました。 ですがなかなかいい案が見つかりません。もしよろしければ、何かあれば案を言ってくれるとうれしいです！！

今週までに生徒会役員の公約を考えなければなりません。 いまコロナ禍の中で制限されている学校の中をもっと明るくしたいと考えています。 あいさつ運動をしたいと考えておりますが、生徒みんなにそのあいさつ運動に対してのメリットを伝えたいと思っています。なにか言い伝え方がないかな... Read More

作文の添削をしてほしいです。18点満点です。字が読みにくかったら教えてください。

ィ Sr o C原を実現するために初果的に のはBてす 私は 本ぜかくい2、私か実際に似たような私 tをしたこ ったとき、友季に、あはよう」と言わて しが う。 大練があうれもした。今ハか 思 探探して=る の人たちは なち ((QNミ (e う風山 にとのいまし 私房 た うくと探- 私はにのと 。かクてす。私小字校に行 したのだらの方が良 た。 + 260 200 (内容一三点+ 表記五点)

この時X（無邪気）の意味が何かという問題で、選択肢として、 ア　遠慮がちに イ　素直で悪気なく ウ　自分勝手に エ　幼くて飾り気がなく yが ア　礼儀正しく イ　遠慮深く、ひかえめに ウ　質素に エ　落ち込んだ様子で というふうになっており Xでは、素直で悪気なくの反対にな... Read More

7| 次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 情は杉子をほさんで強まっていく。大宮は野島の杉子への気持ちを察し、 外国へ旅立つ決心をする。 文学を志す主人公の野島には年上の友人である大宮がいた。二人の友一 その後大宮は外国にゆくのに忙しかった。 九月の末にはたつことにきまった。その日野島は横浜まで送ることにし た。東京駅に大宮を送る人は五、六十人来ていた。 子の父も母も来ていた。武子は大宮の母について横浜までゆくことに なっていた。ザッシ記者や、文士も見えていた。新聞記者も来て大宮と何か 話していた。しかし野島はそれらの人のことは気にならなかった。 彼の気に なったのはもちろん同じく送りに来ていた杉子だった。杉子にしてはいつも より厚く化粧していて、いつもより美しくは見えたが、無邪気には見えな さみ かった。そしてだれとも話をせずに一人淋しく立っていた。つつましく、だ が何か考えているように、少しやせたのではないかと思った。 武子がそれに気がついて近づくとさすがに笑って見せた。大宮は野島に近 「僕は君の幸運を祈っているよ」大宮はそういきなり言った。彼は泣きた一 いような気がした 大宮も涙ぐんでいるように見えた。 ありがとう。君は身体を大事にしてくれないといけないよ」 「ありがとう。僕が向こうへ行っているうちに二人で来たまえ。旅費くらい、 どうでもするよ」 tそういけば」 野はそのさきは言えなかった。そこへ大宮の母が来て、野島にあいさつ

12点満点なのですが、採点お願いします。

ス て たに ス な には 反 11 原稿用紙の正しい使い方にしたがって書くこと。 題名や氏名は書かないで、本文から書き始めること。 n たいて思っ 人A起Lて世1曲上反にして 6一むなら 祖まは本当 あを閉いて一E32ひて不安 信頼しても5 りく一なみと そして (内容九 5 次のA~Cのうち、コミュニケーションにおいてあなたが最も大切に したいと思うことはどれですか。あとの条件1~3にしたがって、あ なたの考えを別の原稿用紙に書きなさい。 A 人と会ったり別れたりする時にあいさつをすること 人の話を聞く時に相づちを打ったりうなずいたりすること B 人と話す時に相手や場面に合わせた言葉づかいをすること 条件1 A~Cのいずれか一つを選ぶこと。 条件2 条件1で選んだものにっいて、最も大切にしたいと思う理由を 書くこと。 条件3 百八十字以内で書くこと。 三つの内容をそれぞれA、B、Cと表してもよい。

解説がなくて困ってます。解説してください (1)He was beside himself with joy and left without saying good-bye (2)I tend to concentrate my efforts on the things... Read More

「V) 次の日本文の意味を伝えるように英文の( 1~7の語(句)を入れ,その番号を記入せよ。なお,使わない語(句)が各問に )~(f)の空欄に a 一つずつある。 A彼はうれしさのあまり有頂天になって,あいさつもせずに帰った。 He was( a )( b )(c)joy and left ( d) (e 1. himself 2. saying 3. beside 4. good-bye 5. without 6. upset 7. with Jad0 B. 私は自分のもっとも興味のあることにのみ努力をする傾向がある。 I(a )(b)(c) efforts (d )(e) ( f)interest me most. 1. concentrate 2. that 3. the things 4. tend to 5.on 6. my 7. for 1910 C. 児童福祉の促進に対する長年にわたる彼の貢献は,ユニセフによって認め られてきた。 )( b)(c ) the promotion of children's welfare ) has been recognized by UNICEF. 1. over 2. many years 3. to 4. his 5. contribution 6. long 7.a period of

暗くて申し訳ないです🙇‍♀️ 4️⃣の17.18教えてください

【1】Sの傍線部のカケたキ ) をイた質語にた の休日でゲキジョウは満員だ。(劇温 会場に新型車をテンジする。(星e 温コ知新の心構え。 ( 代 )タンジュンな仕組みの機械。 )意味シン長な笑みを浮かべている。( [三]次の空欄に対義語か類義語になるよう、下の選択肢から選び、漢字に直して答えなさい 対義語 @延長ー短 ( 盛夏| - ( 瀬義語 田明朗一 ( 味)活9地味一質 (五 ) だんそしゆくかい·ほう·げん 【四次の文には間違って使われている漢字がある。上に誤字を下に正しい漢字を書きなさい 古い民家が残る町並みが重要伝統的建造群保存地区に旨定された 各国が連体して地球温暖化防止に取り組む会議が開かれている。 【五】次のカナカナにあてはまる漢字を後から選んで書きなさい。 何もできずにボウ観する。 集会のボウ頭にあいさつした 犯人は国外に逃ボウした。[ 合唱団の指揮をトる。 帽坊 冒傍捕執採 【K) 次の漢字の部首を書き抜きなさい。 (七】次の三つのロに共通する漢字を入れて熟語をとなるよう、後の語群から選び漢字で書きなさい S口田 口線 口 の離口 生口 口( - Sロく ロ× 口盤(を

(2)の「お父さん」感動詞なのに(3)の「お母さん」は名詞なんですか？？？

同 +の 次の各文の||線部が感動詞なら○印を、それ以外の F 品詞ならその品詞名を答えなさい。 = 今日はだれがお休みですか。 お父さん、お休み。 お母さん、お弁当作って。 あなたのお母さんはいくつですか。 ちょっと、だれかいない。 あとちょっとで頂上だ。 おそ 遅くなったから、まあやめておこう。 まあ、立派な人ね。 9 君はなにが欲しいのだ。 g なに、やる気か。 出席をとります。田中さん。 12 四 田中さんは出席していますか。

わかんないので教えてください！

* や うえでも必要な知識だよ 山nMou血 静かに、静かに川は流れていました 僕は目にしたのだ、その一部始終を。 シャワーを浴びた後の、なんという爽快感。 君が目をそっと開け、僕が手をばっと開く。 表現技法をおさえる の 代表的な技法は覚えちゃおう 言葉の並べ方などを工夫した技法 A体言止め事行末を体言(名詞)で結び、余都を残す 初夏の光をはね返すプール 日倒置言葉の順序をふつうとは入れかえて、意味を強調する。 ー本来の位置 高々と歌おう、希望の歌を。 U反復同じ言業をくり返して、感動を高める。 のずっと、ずっと。ずっと、いつまでもー 対旬形の似た語句を並べてリズムを整え、印象を強める。 Gは、青く混み渡る空を、美しく流れ行く雲を見つめた。 住省路言葉を省き、読み手の想像をうながす 国あたり一面からセミの声が。(* 「聞こえる」などの省略) の 次の各文には、どんな比臓が使われていますか。上のBのア~ォの 中からそれぞれ選び、記号で答えなさい。 。 夜空の星たちがおしゃべりをしている。 稲妻がピカッと光り、みんなしゃがんだ。 このどしゃ降りの心をどうにかしてほしい。 父のいびきは工事現場のようだ 9 の 次の詩を読んで、下の問いに答えなさい。 第一~三連に使われている表現技法を、 次から二つ選び、記号で答えなさい。 ァ 体言止め チみすず ったとえを使った技法」 日比線表現したいものを何かにたとえて、印象を強める。 小鳥は (×の) 河 ォ 省略 さ H カ擬人法」 小えだのてっぺんに 「~ように」「~みたいな」など、直接たとえる言葉を使う。 のバケツをひっくり返したような雨だ。 G -ののような直接的な言葉を使わないでたとえる。 ひっくり返ったパケツの雨だ。 う襲人法人でないものを人に見立てる。 遠くで白い入道雲がえくぼを作ってほほえんだ。 8提声語:物音や鳴き声などをまねて表す。 Gどんどんと足音がひびく 車がキーッと止まった。 分乗想語…物事の様子や動きを感覚的に表す。 国どんどん前に進んでいった。 の さらっとした手ざわりだ 子どもは一 木かげのぶらんこに、 )の二行で使われている表現技法 を、漢字二字で書きなさい。 時の) 「* 」9 丁 のように、擬声 語,概態語のど ちらでも使える 小ちゃな葉っぱは 芽の中に。 ーu え Aに入る適切な言葉を、次から一 あの木は あの木は、 つ選び、記号で答えなさい。 アうれし kNS A ゥ すずし NS>) C9 H J この詩の種類は、用語と形式のうえからは何とよばれますか。次の一 ー J rY 8 口にあてはまる漢字を書きなさい。 (完答7点) 次の詩を読んで、下の問いに答えなさい。 あたらしい光 とは、何の光ですか。漢字一字で書きなさい。(7点) 高田敏子 の光一 きと 野神い 「」 この詩に使われている表現技法について、次の問いに答えなさい。 倒置の表現技法が使われている二つの連を見つけ、漢数字で答え一 入道雲にのって 夏休みはいってしまった なさい。 サヨナラ」のかわりに (N×の) 連と第一 a一]で囲まれた二行に使われている表現技法を、次から一つ 選び、記号で答えなさい。 素晴ししいタ立をふりまいて Dマ ァ 擬人法 ェ 体言止め 寺 - 省略 ォ 対句 (Gの) へ けさ 空はまっさお 【木々の葉の一枚一枚が 第四連であげられたものをまとめて表現した言葉を、詩の中から書 あたらしい光とあいさつをかわしている] きぬきなさい。 5 この詩を、内容のうえから大きく二つに分けるとすると、ニつめの 内容はどこから始まりますか。始まりとなる一行を、そのまま書きぬ だがキミー 夏休みよ きなさい。 もう一度もどってこないかな 忘れものをとりにさ この詩から読み取れる作者の気持ちを、次から一つ選び、記号で答 えなさい。 ァア 過ぎ去った夏休みをかなしむ気持ち。 ィ 過ぎ去った夏休みをおしむ気持ち。 ウ 過ぎ去った夏休みをうらむ気持ち。 ェ 過ぎ去った夏休みをあきらめる気持ち。 迷子のセミ さびしそうな麦わら帽子 それから ぼくの耳に くっついて離れない波の音

1つ紹介したい場所を選んで、スピーチをするという課題があるのですが、間違っている所や変えた方がいい所、付け加えなどあれば教えてください🙏🏻

【英作文の条件】 の5文以上10文以下で書く。 の現在完了(have+過去分詞)の表現を必ず1文以上使つ。 の受け身(be 動詞+過去分詞) の表現を必ず1文以上使う。 ※Hello.や That's all.などスピーチの最初や最後のあいさつは英文の数に含めない。 Have you ever been te Sensoji ? You should go to Sensaji ay? Is one of the most fomous temples in Jaen Kaminorinon. Yoa can see There is visited by many peple. a a picture in front of KomAorimon They take stod amp/