⑵教えて欲しいです

問4. 次の化学変化をイオン反応式で表せ。 (1) 硝酸銀 AgNO。 水溶液に硫化水素 H,S を吹き込むと, 硫化銀 Ag,S (黒) が沈殿し た。)Agho3 H5A25 HNOS (2A (2) 塩化鉄(I) FeCl。 水溶液に塩酸 HCI を加えると, 水酸化鉄(Ⅲ) Fe(OH)。 (赤褐色) の沈殿が生じた。

⑵のイオン反応式はどうやって書けばいいですか？！ 答えだけでもいいので教えて欲しいです

問4. 次の化学変化をイオン反応式で表せ。 (1) 硝酸銀 AgNO, 水溶液に硫化水素 H S を吹き込むと, 硫化銀 Ag,S (黒) が沈殿し た。)Agho3 t H3A25 HNOS 税2A (2) 塩化鉄(I) FeCl。 水溶液に塩酸 HCI を加えると, 水酸化鉄(Ⅲ) Fe(OH)3 (赤褐色) の沈殿が生じた。

わからないので教えていただきたいです

装 2次方程式 x+(m+2)x+m+5=0 が重解をもつとき, 定数 mの 28 値を求めよ。また, そのときの重解を求めよ。

｢いみじくも｣の意味が文脈から適切にと読み取れる理由が知りたいです😭🙏🏻

- 次の文章を読んで、あとの各問いに答えなさい。 ロンドンの街を歩いていると、羨ましくてならないことが一つある。 街の建物が古いまま残っていて、歴史やその歴史の中を生きてきた人々の心 がさながら凍結され、凝固して、不思議な風韻を漂わせているからである。た一 とえば、十九世期末から二十世紀初頭くらいの建築だったら、街中いたるとこ ろにある。それは、しかも、ただそこに「在る」だけじゃなくて、立派に「生き て」いて、歴史というものの連続性を目に見える形で訴えかけてくるのである かものちょうめい ひるがえって、我が国では、かの鴨長明が「行く河の流れは絶えずして、し かももとの水にあらず」といみじくも嘆じたごとく、街も人も常に変わってい くもので、その有為転変の中に、歴史も人も、いや全ての「存在」の実相があ らr る ると観じてきた。街の景観や、それを形づくっている個々の建物などが、落花 りゅうすい 流水、はかなく散り失せてわずか数十年の命をしか保ち得ないのも、けだし当 然のことだと言わなくてはなるまい。 しかし、こういうことがないだろうか。たとえば、つい半年前までずらりと 商店が並んだ「見慣れた」街並みであったものが、時に利あらず、あっという 間に空き地になってしまう、そうすると、さてこないだまであれほど見慣れて り いて、毎日のように買い物をしていた、その街並みの「どこに」「何が」あった か、はてすっかり思い出せない、どんな景色だったのかも、すでに全く忘却の かなたに消え失せている、とそういう経験が……。風景の、追憶の、国籍喪先 人は、何でもない景色やあえかな匂いや、そういうはかない「もの」との抜 き難い関連の中に「人生」を生きているのである。そうすると、その景観があ えなく消滅してしまったとたんに、すでにあれほど強固な記憶ど見えていたも

1枚目の⑤の答えは「指示代名詞」となるそうなのですが、何故人称代名詞ではないのでしょうか？見分け方がわかる方教えてください。

つ ち 1 次の文中の傍線部の名詞の種類を答えよ。 3二十一日。卯の時ばかりに、船いだす。 (一月)二十一日。午前六時ごろに、船を出す (土佐日記) 2 八木のやすのりといふ人あり。この人、国に必ずしも言ひ 八木のやすのりという人がいる。この人は、国時の役所でそれほどきまった仕事 使ふ者にもあらざなり。これぞたたはしきやうにて馬のはな があって始終出入りしていた者でもないようである。この人がなんと、いかめし むけしたる。 く立派な態度で丁重に儀別をしてくれたのである。 えびす 3その夷、漢に伏して後に来たりて、おのれが国の楽を奏せ その異国人は、中国に降伏した後に(わが国に)やって来て、自分の国の音楽を (土佐日記) )がく (徒然草·二一四) しなり。 演奏したのである。

漢書の地理志 の 全文現代語訳お願いしたいです🙇‍♀️🙇‍♀️

○小国家の分立と大陸 a 紀元前1世紀ごろの日本の様子 中国の歴史書『(1 (2 活 漢書 )郡へ定期的に使いを送る )』に明記 『漢書』地理志 さいじ けんけん 夫れ (a 乗浪 )海中に倭人有り。分かれて百余国と為る。歳時を以て来り献見すと云ふ。 * 「歳時を以て」…定期的に さいじ * 「海中」…海のかなた (南方)

答えはこれで合っていますか？ たくさんすみません🙇‍♀️💦 教えていただけると助かります🙇‍♀️🙏 よろしくお願いします！🙇‍♀️🙏

78 77 76 ロ語訳|書き下し文口語訳書き下し文ロ語訳書き下し文ロ語訳|書き下し文口語訳書き下し文 査への伝に非ずんば事へず。 |非其君不事。 任ス3ぐきEHでなければ仕えなこ H臣をしてえを用いしめは剣ち君及って百に 個せられん。 臣用之、則君書 |反制於臣。 K 下か二れを使。ただらは君すは逆に臣下に 国 Sだうう。 世だ言氏日自E落の徒しむ有3のみ |惟有黄昏烏雀悲 だたをがれ時下小鳥たちが共しをうに ロ ~こnだけだ。 く - s能有り、 R今独臣有船 。 らばただ和だけが挑を持,ている ャやa のみ 8此妄言耳 11はでたらめであるだけだ

動物に学ぶ平和についてのスピーチ原稿なのですが、 最後に結論的なのを加えたいです、どんなものにすればいいでしょうか？回答お願いします

動物から学ぶ平和の保ち方ってどんなものがありますか？例えばメスや子供のゴリラが喧嘩をするとシルバーバックと呼ばれるゴリラが仲裁に入って平和が保たれるそうです

動物から学ぶ平和の保ち方ってどんなものがありますか？例えばメスや子供のゴリラが喧嘩をするとシルバーバックと呼ばれるゴリラ（ボスみたいなの）が仲裁に入ることで争いが終わり平和が保たれる。みたいな感じです