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至急です！ 中学二年の理科の問題です。 (1)~(5)まで教えてください🙇よろしくお願いします🙇‍♂️⤵️

地 LEVE て何か。 (4) この地域は東西南北のどちら側に低く傾いているか。 xxx 10mxxx (5) この地域で、れき岩の層が堆積してから泥岩の層が堆積するまでの間、 河口からの距離はどのように変化したと考えられるか。 凝灰岩 炭酸水素ナトリウム 【7】 右の図のようにして炭酸水素ナトリウムを加熱したところ 試験管Aの内側の口付近に無色透明の液体がつき、 試験管Bの 石灰水が白く濁った。 (1) 試験管Aについた無色透明の液体が水かどうかを調べる 試験管 Al 方法とその結果をかけ。 (2) 固体の物質を加熱する際、 図のように試験管Aの底を少し |ガラス 上げる必要がある。 その理由を簡潔に書け。 (3) 試験管Bに集まった気体は何であると考えられるか。 (4) この実験の変化を次の式で表した。 ア、イ、ウにあてはまる化学式をかけ。 炭酸水素ナトリウム→ イ (液体) + (個体) + ア ウ (気体) (5) (4)のアの物質と炭酸水素ナトリウムの違いがわかる方法とその結果を書きなさい。 酸化銀 【8】 右図のようにして、 酸化銀を試験管Aに入れて加熱した ところ酸化銀の色が変わり、 試験管Bに気体が集まった。 A • Ox 10 00 10 xxx | xxx xxx xxx 石
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Science Junior High

中学二年生理科、電流と磁界の単元です！ （1）、（2）がわからないです。助けてください🙇‍♀️

1 電流がつくる磁界 (1)~(6)の図1の導線に電流を流した。それぞれの図2は,これを上から見たようす である。 図1の磁界の向きを正しく表している矢印をなぞりなさい。 2 図2の○の位置に方位磁針を置いたとき, 方位磁針の向きはどのようになるか。 右の例にならって図2の中にかき入れなさい。 ただし, N極側を黒くぬりつぶすこと。 例 図1 導線 図2 電流の向きに注意して、 ねじの進む向きや, 右手 の指の向きにあてはめて 考えよう。 磁界の向き 電流の向き 導線 -電流の向き 図1 図2 磁界の向き O 電流の向き O N

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Japanese Junior High

お願いします🙏

18:58 [助詞とほかの品詞との識別)次の文章の||線部ア~チから助詞をすべて選び、記号で答 えなさい。 僕が中学二年のときてある。一月も残り少ないある日、古河へ買い物に行き、帰り道に本 屋へ寄って何げなく工作雑誌を開いた。すると三台のゴーカートの写真が目に入った。どれ も中学生が作ったものだと書いてあり、その人たちの記事も載っていた。それを読んていく うちに僕も作ってみだくなった。「そうだ、こんなことがてきるのは今のうちじゃないか H リが ロ チ

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Japanese Junior High

お願いします🙏質問するかもしれないです…

18:58 [助詞とほかの品詞との識別)次の文章の||線部ア~チから助詞をすべて選び、記号で答 えなさい。 僕が中学二年のときてある。一月も残り少ないある日、古河へ買い物に行き、帰り道に本 屋へ寄って何げなく工作雑誌を開いた。すると三台のゴーカートの写真が目に入った。どれ も中学生が作ったものだと書いてあり、その人たちの記事も載っていた。それを読んていく うちに僕も作ってみだくなった。「そうだ、こんなことがてきるのは今のうちじゃないか H リが ロ チ

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