中2の生物です（光合成､呼吸､蒸散､葉茎根のつくり・感覚器官､運動器官､血液の循環） この中の単元ってなにか日常に役立っているのですか？？ これを30個近く考えなければいけないけれど、正直ピンときません なにか例があれば教えて頂きたいです🙇‍♀️

日常·社会での発見したこと 関連のある学び どうつながる? どう役立っている? 日時: 年 月 日 Map 番号: 日常,社会のできごと:

この問題の答えはアなのですが、 なぜ エ ではダメなのでしょうか？

【実験】 0 図1のように, Aさんはものさしの上 端をつかみ, Bさんは, ものさしの下端 の0の目盛りのところに人差し指の付 け根がくるように手をそえ, ものさし に注目する。このとき, Bさんは, もの さしに手が触れないようにする。 A さんは予告せずにものさしから手 図 2 を放し, Bさんはものさしが落ちはじめ るのを見たら,すぐにものさしをつかむ。 図2のように,つかんだ人差し指の付 け根の位置の目盛り Xを読む。 の~3の操作を5回くり返す。 D実験において, Bさんが刺激を受けたときの, 刺激や命令の信号の伝わる経路として適切なものは どれか。次のア~エから最も適当なものを1つ選び, その記号を書け。 ア 感覚器官一→感覚神経→脳一せきずい→運動神経→運動器官 イ 感覚神経一感覚器官→せきずい→脳→運動器官→運動神経 ウ 感覚神経一→感覚器官→脳一せきずい→運動神経→運動器官 感覚器官→感覚神経→せきずい→脳→運動神経→運動器官 図3 [秒]0.3 図1 B A 0.2 0.1 X 25 30 0 0 5 10 15 20 4) 距離[cm] エ 時間

（2）の意味がわかりません。 答えはイなんですけどどうやって求めるんですか？？

2 たくやさんは右手でストップウォッチを持ち,ストップウォオッチをスタートさせ [1 あかりさんとたくやさんは, 刺激に対するヒトの反応に興味をもち,次のく実験>を 図1のように,20人が背中合わせに手をつないで輪になる。あかりさんは, た 行いました。あとの(1) ~ (4) の問いに答えなさい。 く実験> から反応するまでにかかる時間)を測定する。 方法 1 くやさんの右側にならび, 左手でたくやさんの右手の手首を持つ。 ると同時に左手でとなりの人の右手をにぎる。その後,たくやさんはすぐにストッ プウォッチを左手に持ち替える。 3 右手をにぎられた人はすぐに左手でとなりの人の右手をにぎり,次々と刺激をし なりの人に伝えていく。このとき, 手を見ないようにする。 4 たくやさんは,あかりさんに手首をにぎられたらストップウォッチを止めて、刺 激が人の輪を1周するのにかかった時間をはかる。 方法1~4を3回くり返して, 刺激が1周する時間の平均値を求める。 5 図1 20人 刺激を 伝える向き あかりさんたくやさん あかりさんは、 たくやさんの 手首を持つ ストップウォッチ

中2 理科　意識して起こす反応についてです❕ 感覚器官→感覚神経→脊髄→脳→脊髄→運動神経→運動器官 と伝わっていくのはわかるのですが首から上だと 脳の後の一回しか脊髄を通らないと言っていました。 例えばどのような例が挙げられるのでしょうか…？？？ ご回答よろしくお願... Read More

空欄のところ教えてください🙇‍♀️

(c)まとめ 刺激 器官→ 神経 反応 運動器官 神経|- 神経 神経 あわせて 神経系

（2）で、答えはウなのですが、反射が伝わる時は、この問題で言うと、目→感覚神経→脊髄→運動神経→手と習ったのですが、どうなんでしょう？

口6)(に対して、 ロ7) 脳や脊髄から枝分かれし, 何というか。 口8)(7に対して, 脳や脊髄をまとめて何というか。 口9)(7)と(8からなる会身の神経をまとめて何というか。 B 6/次の実験について, あとの問いに答えなさい。 実験1 右の図のように, A, Bの2人で1組となり, Aはものさし の上端をつかみ、Bはものさしの0の目盛りのところに指を添えて, すぐにものさしをつかめるようにした。 美験2 Aが予告せずにものさしを手から放し, Bはものさしが落ち 始めるのを見たら, すぐにものさしをつかんだ。ものさしの0の目 盛りから何cmの位置でつかめたかを調べ,これを何回か繰り返した。 D実験3の反応時間とは,どのような時間のことか。次のア~エから選び,記号で答えよ。黒 ア 刺激を受けとってから感覚が生じるまでの時間 ウ 感覚が生じてから反応が起こるまでの時間 エ 脳が命令を出してから反応が起こるまでの時間 口2) この実験で刺激や命令の信号はどのように伝わったか。次のア~エから選び,記号で答えよ。 黒 ア 目→感覚神経一→脊髄→脳→運動神経→手 ウ 目→感覚神経一→脳→脊髄→運動神経→手 イ 目→運動神経→脊髄→脳→感覚神経→手 ェ 目→運動神経→脳→脊髄→感覚神経→手 実験3 実験2の結果をて, 平均の落下のを調べた,秒だった。 イ 刺激をてから反応がまでの時間

動物が刺激を受け取ってから反応するまでの一連の流れが、動物が生きていくためにどのような役割を持っているか。 という質問にたいしての答えが分かりません💦 レポートなので、できれば少し長めの答えをお願いしたいです🙇‍♀️

中学生・理科・刺激と反応 の問題です！ (2)の問題です。 答えは0.18秒です。できたら解き方を含め教えていただきたいです🙏🏻

でにかかる時間を調べるために, 次の実験を行った。 表は, その結果である。 兵庫く10点×2> [4 刺激と反応 (実験) (a)図1のように, Aさんはものさしの上端を つかみ,Bさんは,ものさしの下端の0の目 盛りのところに人差し指の付け根がくるよう に手をそえ,ものさしに注目する。このとき, Bさんは,ものさしに手が触れないようにする。 (b) Aさんは予告せずにものさしから手を放し,図2 Bさんはものさしが落ち始めるのを見たら, すぐにものさしをつかむ。 (C) 図2のように, つかんだ人差し指の付け根 の位置の目盛りXを読む。 (d) (a)~(C)の操作を5回くり返す。 |(1) 実験において, Bさんが刺激を受 けたときの,刺激や命令の信号の伝 わる経路として適切なものを, 次のア~エから1つ選べ。J[ ア 感覚器官→感覚神経→脳→せきずい→運動神経→運動器官 イ感覚神経→感覚器官→せきずい→脳→運動器官→運動神経 ウ 感覚神経→感覚器官→脳→せきずい→運動神経→運動器官 図1 B A X- 回数 1 2 3 4 5 X [cm] 16.2 15.7 15.9 17.1 15.1 エ 感覚器官→感覚神経→せきずい→脳→運動神経→運動器官 (2) 図3は,物体が垂直に落下する距 図 3 離と時間の関係を表したグラフであ 【秒] 0.3, 間 る。この図を使うと,Bさんがもの さしが落ち始めるのを見てからもの さしをつかむまでに要した時間がわ かる。その時間は何秒か, Xの平均 値と図3を用いて、 四捨五入して小 数第2位まで求めよ。 0.2 0.1 10 15 20 25 30 距離(cm) 0 5 秒]

高校　現代文 写真、上部の『読むナビ』のところに、『科学』ではなく『科学の装いをしているもの』という点に注意しましょう』とあるのですが(水色マーカーのところです)、なぜ本文ではこのような書き方をしているのか教えてください。

10 疑似科学入門 国落展開筆者の主張を的確に把握するために、段落相互 R の関係をおさえ、段落展開をとらえよう。 現区ト Sうち きと 詳論 疑似科学入門 知るナビ |本誌 ◆命心ウら●対応箇所(太字は空欄に入る語) 本文分析一 ト>> 国 国開語 田対義語 国岡義品 問題提起,疑間/←→ 逆接 A換言/ w筆者の主張(主題) に関(一ニ=) S国れれたもの。 現代文明は科学·技術の所産を抜きにしては考えられない。科学に限界はあることは知っている所、それ 「そのように考える人」とはどのような」 |人かにまず注目しましょう。 は難しい問題に関わることであって、日常の事柄に関してはもうほとんどわかっている。わかっていないこ 一ギ文はiくれるろ。 ロ家素(一行目) Cもうその先はないというぎ ニめ=S田。 「そのが指す内容は冒頭から3行目「明 らかにしてくれるだろう」までです。 →飛興想 かいいこ とだってあるかもしれない弱、ぞれも時間の問題ですぐに明らかにしてくれるだろう。そのように考える人 業 (に=) 回一際 このような人たち」とはどのような人一 SHもること。 は、メールやチャットに熱中しインターネットでプログを立ち上げ、積極的に科学の成果を利用しようとす ロコンテキスト (9行日) 国文脈。 る。健康食品だってインターネットで情報を採り入れ、よくよく比較して選ぶ。自分の行為は間違いがない。 >「リS」S編す内容は日S「そS4う に考える人は」からーの最後「確信してい 」州PPャ 1二文目以降は、疑うということを忘れが ちになるこのような人たちについて具体的一 に説明しています。 と確信しているのである。 (三に目) 十 をみたすこと。 2しかし、このような人たちは疑うということを忘れがちになる。科学の負の画を見たり聞いたりしても 口業=(三行日) 国持ち運ぶこと それは使う方が悪いと考えるのだ。針学をよく知らない人がヘマをしたのだと解釈し、科学を擁護する。幅 ロ一際 「-」は出画 2を受け「科学を偏愛すると」どうなる かを具体的に説明しています。 広い社会的コンテキストの中で科学の実態を考えるのではなく、一つの事象のみに局限してしまい、その成 ○ー0Rード(12行目) 半導体を理め込み情報を集積 P 4!したカード。 果のみに目を奪われる傾向がある。計学に地全人を見れば時代に遅れているとみなし、自分は科学を満喫し9 >「にS線SをしPSRpのに目移りが して「はしご」をする」とあります。「科学」 ではなく「科学の装いをしているもの」と一 いう点に注意しましょう パソコンの使い方を熟知し、電子手帳を携帯し、最新式のカー 口連家 国ある人やものだけを愛する 最終的に筆者は「科学主義が捕るがない」 ナビを備え、すべてのICカードを常備している]など、科学の利用につぃては人より達者である。 J短マPS#す。 具体例 リJ° 3科学を偏愛すると、科学の装いをしているものに目移りがして「はしご」をする新しい運動器具が売 「以上は極端な描写」に注目し、どの描一 写を指すか理解しましょう。 口の三かい(二行目) 国じっとしていられない。 り出されると次々買い揃え、ある健康食品が体に良いと評判になれば矢も盾もなく飛びついてしまう。|あ *あ二開くコーと 口出 (当に回 Cあてがはずれがっかりする 日 「そのように考える人」、2「このよう まり深入りしない分だけ害悪を被ることが少ないから、失望させられることもほとんどない。それによって5 な人たち」、3「科学を偏愛する(人)」の 描写を指します。 |自分は的確な判断をしてきたと思えるし、いっそう自信になる。科学主義が揺るがないのである。 リAJ OOE-回は筆者の主張のための具 体例で、それを受け4でまとめています。 口空 (行目) 以上は極端な描写だが、多かれ少なかれ現代人の誰もが持っている科学信仰の一つの姿ではないだろうか 物事の対処の仕方がふさわ 一計6利用ーSOことの JS 州 科学の利用に対して一種のマニアになっているのだ。その裏返しが科学主義への失望なのだが、現代は科学 ないだろうか」という疑問に注目し に(宮にコ) への絶大な信頼か、極端な不信かを迫られている時代かもしれない。 国かえりみて考えめぐらすこ 「現代人の誰もが持っている科学信仰の 一つの姿ではないだろうか」と疑問を提示一 し考察を続けています。 J° 回 上田を区に 型レ州国 は血Sを客観的に観察、社会的な視点で自らを省際する。 コH リ ロ岩題Sのない(26行目) こりないこと。痛手を受け たにもかかわらず、またや ロ一州題 →口科で、すべて自分の尺度で測ろうとする人 速に欠けているということがある。自己本位で、すべて自分の尺度で測ろうとするのだ。そのような人は、 NリAJ° 「根本」という語に注目し、問題につい ての背景を探りましょう。 逆接に注意 社会的な発言を避け、目立つことに臆病になる。メニューに書かれたものについての選択にはうるさいが、 ■衣 」(宮に目) CR服。ここでは、装いの意味。 ND -E題の背景報 自分で新たなメニューを付け加えようとしない。つまり観客民主主義の担い手となり、与えられるものを選一 CO000 ,科学至上主義や反科学に走る 択するだけの「お任せ」 作質になってしまうのだ 疑似科学 疑似科学とは、科学的な方」 法による、または科学的に一 正しいと認められている知 識や見解が、実際にはそう 自分を客観的に観察し、社会的な視点 このようにみると、疑似科学の除際にまさに現代人 いることがわかる。科学を装った疑似英 自己本位で、すべて自分の尺度で測み 科学が性懲りもなく次々と現れるのは、ぞれも新たな衣裳を着けてあたかも別物の科学であるかのように 究などのこと。本来の件学 研究·教育を行う立揚から はさまざまに批判されてい るが、科学と疑似科学を厳 密に区別することは難しいと 社会的な発言を避け、目立つことに蹴 楽 装って人を調す手口が絶えないのは、現代という科学の時代を反映しているのかもしれない。 回一聖集 サーDーン(件 く(現代D (科学を装うもD このようにみると」の「この」の指す M。 内容に注目しましょう。 百字要約例 百字要約のチェックボイント (9点満点) 解答 科学の成果を利用する人は科学を疑わず 科学を装うものに目移りする。現代人が この」はもまでの内容を指します 口 科学を疑わず科学を装うものに目移りする現代人の 科学信仰の姿について書いてあるか。(3点) 自分を客観的に観察し社会的な視点で自らを省察す る訓練に欠けているということが書いてあるか。(4 科学の成果 持つ科学信仰の姿だ。根本に自分を客観 にS巡S 的に観察し社会的視点で自らを省察する 調練の欠如がある。疑似科学の陰に現代 点) 疑似科学 w 疑似科学の陰に現代人の特徴が顕われているという ことが書いてあるか。(3点) -限界 =撃 人の特徴が顕われる。 (S4) 8いしょう

理科の反射のところなんですけど、 記述で、反射はどのような伝わり方をするか 普通の(反射ではない)反応の伝わり方はどのような伝わり方をするか、記述みたいな感じで書いていただけると嬉しいです！わかりにくくてすみません、お願いします(＞人＜;)