卒業式の合唱で旅立ちの日にを練習しているのですが､息を吸うところが分かりません。 一部で良いのでどなたか教えてくださると嬉しいです。 アルトパートです!

卒業式で旅立ちの日にのピアノ伴奏することになったのですが前奏の部分がどこを右手で弾き、どこを左手で弾くのかの楽譜の見方があまり良く分かりません！ 教えてください！

旅立ちの日に 作曲/坂本造美 FA DG Intro FFA Cm DF Cm) Pu4

if S should 〜 と if S were to 〜 ってどう使い分ければいいんですか？

これの丸付けをお願いします！

No DATE 26~ 工休病間に友人と談笑する とある部欠く今の 卒業式の東囲気は堅苦しい。 遠くのホールを目を凝らして見る。 5毎年イ行う町のお祭りがコロナて途切れる。 歌に浸る。

来年20歳になることは確定的なことなのに、なぜwillを使うんでしょう…

現在形か過去形かに分かれる。さ 分かれる。いつでもどれにでもwill か be going * cd 4-1 確定的なことには will は使わない。 B Our team starts spring training nexし Im leaving for Paris tomorrow morning. dots VT O My brother will be twenty next year. toot 18 I will give you my answer tomorrow. -3 過去から見たときは,「過去形」 が必要。 0 0P 8 ① He said he would leave for London the

教えて下さい🙇🏼‍♀️

aミ-2 2 教英中学校の講堂で卒業式を行うことになった。卒業生を長いすに座らせるとき, 1脚に7人ずつ座らせる と12人が座れなかった。 そこで9人ずつ座らせたところ, だれも座らない長いすが 1脚と, 6人掛けの長いす が1脚できた。卒業生の人数を求めなさい。 人

問　本文の内容から考えて二重四角に共通して入る最も適当な英語一字を書きなさい。 答えmakeなんですがbecomeではだめですか？

4 次の英文は,中学生の大介が, アメリカ人留学生のポール(Paul)と会話している場面のもの です。これを読んで, 問いに答えなさい。 Daisuke: Hi, Paul. Our *graduation ceremony is next week. Paul: Yes, it is. Then we will go to different high schools. Daisuke: Iwill *miss my classmates. but I have a lot of good *memories. Paul: What is your best memory of junior high school? Daisuke: Well, my best memory is our school *chorus contest. Paul: Why? Daisuke: Because we practiced hard as a group and we became good friends. But it wasn't easy. At first, some of our classmates didn't come to the *practice. ① I had the same *feelings. Other members didn't That 2② Paul: I remember that. say *anything. Then, as a leader, you *gave a great speech. *encouraged everyone to sing together. After that, we started to give and listen to ideas to our chorus group better. Finally, our *harmony became Daisuke: Thank you. very beautiful. What is your best memory, Paul? Paul: 3 Mine is the soccer club. Daisuke: I know your soccer team was strong. Paul: Well, our team had the same experience. We were not strong at first, because we didn't listen to each other. Some members didn't come to our practice. So our team *lost our first game. Daisuke: Really? Paul: Yes. After that, we *realized that we had to talk a lot in our team. In the *meeting, we *set our goal, and we decided to give and listen to ideas to our team stronger. Then, our team became better and we could enjoy playing soccer together. Daisuke: We had a wonderful time and learned many things with our classmates and *teammates. That will help us when we are high school students. Paul: That's right. (注) graduation ceremony 卒業式 memory(memories) 思い出 practice 練習 miss いなくて寂しく思う chorus contest 合唱コンテスト anything(否定文で)何も encourage (d)~ to ~を…するよう励ます feelings 感情 give a speech スピーチをする harmony ハーモニー meeting ミーティング teammate(s) lost lose(負ける)の過去形 set one's goal 目標を設定する realize(d) 気づく チームメート

冬と卒業式をテーマに俳句を作ってほしいです！よろしくお願いしますm(_ _)m

冬と卒業式をテーマに俳句を作ってほしいです！よろしくお願いしますm(_ _)m

今年の合唱祭であなたへ―旅立ちに寄せるメッセージ を歌います 合唱祭実行委員でクラス紹介があるのですが2年生が歌うということもあり全く書くことが思いつきません😭 音楽の先生がありがちなことを書くのはダメと言っていました 文章が書くのが得意な方などは助けていただけると嬉しいです！