至急です！！この4問の答え教えてください！お願いします。

文法 1 次の2つの英文を, that を使って1つの文にしなさい。 (1) They are baseball fans. I think so. (2) Studying English is important. I think so. (3) Everyone likes Mr. Smith. I'm sure. (4) Beth can sing this song well. I'm sure.

VISTAのこの問題の答え教えて欲しいです🙇‍♀️

C )内の単語を必要なら形を変えて、英文を完成させよう。 Ppp.1410 5文法)( 1. Today, Tokyo is Words & Phrases ヒント as Dubai. (hot / as ) →教科書 p.18 1. Dubai「ドバ 1語句それぞれの意味を書いてみよう。 1. familiar 圏 2. Your bicycle is mine. (light /1than) than that one. (useful ) イ」 2. countryside 図 3. This book is 2. mine「私のも 4. literature 図 の」 4. My mother gets up the in our family. (early) 3. useful「役に 3. million 影 6. common囲 立つ」 5. primary ® 6文法 ]内の単語を使って、対話を完成させよう。 8. isle 図 →教科書 p.18 7. Irish 形 1. A: Kenji isa very swimmer. 10. symbol 図 9. winner図 B: Yes, but Taro can swim Kenji. Vow 25ouK2 2. A: Do you 0ao a 2語句下線部に注意して、英語または日本語を書いてみよう。 1. Ireland is a beautiful country. [ than / fast / faster ] は美しい国です。 come to this restaurant? 本来の計画のほうがいいです。 B: Yes. I think it is restaurant in 2. The plan is better. in many countries. 英語は多くの国々で教えられています。 the city. 3. English is 私たちは昨日 [ the / often /best ] 4. We had lots of fun yesterday. 5. What time does the parade start? は何時に始まりますか? 3. A: I think is more important than 3. agree「同意 B: I can't agree. Money is not as as time. る」 2eiaud en アクセントもっとも強く発音する部分を、○で囲もう。 [ time / money/important] mon yote, ia, 3. sym-bol ア 1. fa-mil-iar 2. lit-er-a-ture 4. A: I think SOCcer is the sport. 4. in my opir 「私の意見 アイウ アイウ エ B: In my opinion, baseball is exciting as soccer. 4. pri-ma-ry 5. mil-lion 6. coun-try-side アイウ」 は」 [as/ most / exciting ] アイウ アイ 4発音下線部の発音が同じものには○、違うものには× をつけよう。 7表現 日本語の意味に合うように、英文を完成させよう。 1.彼はコンピュータのことをよく知っています。 1. shamrock -national ( ) 2. symbol - time ( 1. →教科書 3. primary - million ( He is computers. 2.あなたのアイデアと私のには共通点がたくさんあります。 5. isle - countryside ( 4. winner - literature ( へ tor へ 6. emerald - everybody () 2. →教科書 Your idea and mine have alot 3. あの国は石油由に恵まれています。 3. →教科書 That country is oil. more 4. テーブルの上に何か緑色のものが見えます。 ablo hodit foe 4. →教科 Toenotaia o を用しる T anala be I can see on the table.

中2 国語 文法 1:環境保護のために募金する。 この、ため の品詞はなぜ名詞なのですか？ 2:真冬/の/ような/気温/に/とても/驚いた。 この、ような の品詞は形容動詞ですか？ 3:こんなに/寒い/と/は/思わ/なかっ/た。 なぜ こんな と に... Read More

111 不定詞の時制 そのアクシデントを聞いたときは過去で文全体の動詞のwas(過去)と一致するから、不定詞の中は完了形ではなく(③)現在形の④が正解になるという考え方で大丈夫でしょうか？？ 2枚目がネットで調べて出てきたことなんですが、不定詞は時制の一致などは受けない... Read More

52 ● Part 1 文法 111 The story of Anne's terrible accident was painful ( 2 to be listened O to listen to mos 第5章 不定詞 111~116 53 111 副詞用法の不定詞一形容詞の意味の限定 nlon sw ot 標準 amee > 「A is+形容詞+to do」 の形で, 「Aは…するには~だ」 の意で用い, 不 定詞が形容詞を修飾し, その意味を限定する用法がある。 >この場合,主語が不定詞句の目的語となる関係があり, 一般に, 形式主語 It を用いて、「It is+形容詞+to do A」 の形で言いかえられる。 >本間の場合,形式主語It を用いて言いかえると以下のようになる。 ロロ D of listening 3 to have listened to 〈星薬大) Part 1 112(a) I woke up and found that I was in the hospital. ロロ (b) Iwoke up to ( )in the hospital. く大阪大谷大) 81t It was painful to listen to the ctonof Annos teri idant - 文法

わかる方お願いします🙇‍♂️

日本語に合うように( 内から適切な務句を選んで、 雷ってみましょう。 文法 1. ここは、私のおばが住んでいる街です。 This is the city ( which / where) my aunt lives. 2.弟が生まれた日のことを覚えていますか。 Do you remember the day (when / where) your brother was born? 3. これは、私が子どものときに勉強していた教室です。 This is the classroom ( which / in which )I studied when I was a child. 4.彼はそう言いましたが、 それは本当ではありませんでした。 He said so ( which /, which ) wasn't true. One More のIwent to where I (最近どこに行って、何をした?)

この問題なのですが、どうしてwasではなくdidなのか分かりません💦分かりやすく教えてください💦お願いします🙇‍♀️

20 Part 1 文法 13 I haven't seen Tom for a long time. When ghave you seen 3) ロロロ him last? の く流通経大) 1 ogpb fandJovsd) Tま 88 ート

なんで3番だとダメなんですか？

52 ● Part 1 文法 111 The story of Anne's terrible accident was painful ( ② to be listened ④ to listen to ① of listening ③ to have listened to

225と226の節中に別の節を含む形というのがわからないです。教えて欲しいです🙇‍♀️

口国 R 128 Part 1 文法 129 Focus OS0 「関係代名詞の注意すべき用法 225 11ム ) they say stole the bicycle. 3whomO V 225 This is the man ( Rこれが、自転車を盗んだと言われている男だ。 の whomever ono Jaanol s ni 2whoever 答]の O who Focus く日本大) who が入ることがわかる。 ) he thinks is right.el He has the courage to do ( D of which 226 の what 10tud jaol s 2 that 3 whom /問係代名詞+SV|+ V )のような節を作る動詞には、think, believe く芝浦工業大) 注意 know, say などがある。 227 IIl climb the mountain, the top ( の to that )we can see. 226 関係代名詞 (what) 節中に別の節を含む形 Clw 訳 彼には自分が正しいと思っていることを実行する勇気がある。 what is right 「正しいこと」→ what he thinks is right 「正しいと彼が思っ ていること」と考えて, 関係代名詞 what を選ぶ。 >He has the courage to do the thing. + He thinks (that) it is right. と考える。 2つ目の文の it を which (関係代名詞)に置き換えて前の文に続けると, do the thing which he thinks is right. となる。この下線部を what に置き換えたもの。 V1d yn 2whose 3 from where ④ of which 答 〈福山平成大) Focus 回228 V The interview was very difficult. They asked me a lot of questions, most of ( の that )I couldn't answer.RK園 2 them 3which の whom く慶鷹義塾大) (227 所有格を表す of which への 229 I went to university in England, where I met many people, otn u m 訳私はあの山に登るつもりです。その山の頂上が見えています。 225 関係(who) 節中に別の節を含む形 答 4

この問題の主語はstoryなので受動態になりませんか？聞かれるには辛い話だ、みたいな

52 ● (Part 1 文法 111 The story of Anne's terrible accident was painful ( 2 to be listened ④ to listen to Vロ D of listening 本だ3 to have listened to O (星

基礎的すぎてすみません… 冠詞についてです。 1年生から曖昧なまま英語学習をしてきたため冠詞をどのタイミングでつけるかたまに分からなくなります。数えられる、単数の名詞の前に付けるんですか？ 写真だと、lunchの前には置かないのは何故ですか？lunchの前にaと置いてしまい... Read More

have hare a lanch Tanch three Leek 's,9