家庭科の宿題なんですけど、、特徴をどう書けばいいのか分からなくて、どう答えればいいんでしょうか？

4 子育ての喜びとつらさ 次の意識調査の結果から、子育てへの感情について、国別の特徴をまとめて みましょう。 ●子育てをしていてよかったこと 0 20 40 家庭が明るくなる を通じて自分 も精神的に成長する 生活にはりあいが できる 子育てを通じて自 分の視野が広がる 子育てを通じて友 人が増える 夫婦の愛情がより 深まる 身近な人が子ども と接して喜ぶ 6.1 15.2 137.6 34.1 24.2 136.6 29.6 29.4 60 56.6 58.7 1529 146.6 160.3 54.1 44.5 50.7 80 (96) 47.8 69.1 62.4 163.1 旧日本 [フランス 1 スウェーデン ●子育てをしていて負担に思うこと 20 40 ( 2011年調査) 子育てに出費がか さむ 自分の自由な時間 がもてない 子どもが病気のと 子育てによる精神 的疲れが大きい 子育てによる身体 の疲れが大きい 仕事が十分にでき 夫婦で楽しむ時間 がない 子育てが大変なことを身近 な人が理解してくれない 14.3 8.8 19.4 (35) 16.0 17.6 17.1 13.3 15.3 14.2 38.6 126.2 132.7 128.9 135.7 139.9 41.2 32.8 134.1 472 46.2 32.3 136.1 800 旧日本 80 (96) フランス ■スウェーデン 14.6 ( 2011年調査) (内閣府 「少子化社会に関する国際意識調査｣)

コメントがいきなり出来なくなったんですけどどう直したらいいですかね

中学で習う数学の文章問題の種類を全部教えて下さい🙇‍♀

この話って平家物語のどこの部分ですか？

次の文章は『平家物語』の一節で、源平の合戦で源氏に生け捕られた平重衡(=中将)が、都に戻され捕虜として監禁 (50点) されていたところに、恋人の内裏女房が牛車に乗って面会に来た場面である。これを読み、あとの問に答えよ。 すだれ 中将、車寄せに出でむかひ給ひ、「武士どもの見奉るに、降りさせ給ふべからず」とて、車の簾をうちかづき、手 に手を取り組み、顔に顔を押しあてて、しばしは物ものたまはず、ただ泣くよりほかの事ぞなき。 やや久しうあつて、 のたまひけるは、「西国へくだりし時、今一度参らせたう候ひしかども、おほかたの世のさわがしさに、申すべきたよ りもなくて、まかりくだり候ひぬ。その後はいかにもして御文をも参らせ、御かへり事をも承りたう候ひしかども、心 にまかせぬ旅のならひ、明け暮れのいくさにひまなくて、むなしく年月をおくり。 候ひき。今また人知れぬ有様を見候ふ は、ふたたびあひ奉るべきで候ひけり」とて、袖を顔に押しあててうつぶしにぞなられける。 2互ひの心のうち、おし はかられてあはれなり。かくてさ夜もなかばになりければ、「このごろは大路の狼藉に候ふに、とうとう」とて、かへし 車やりいだせば、中将、別れの涙をおさへて、泣く泣く袖をひかへつつ、 らうぜき 逢ふことも露の命ももろともにっこよひばかりやかぎりなるらむ 女房、涙をおさへつつ、 かぎりとて立ちわかるればA の身の君より先に消えぬべきかな さて女房は内裏へ参り。給ひぬ。その後は武士どもゆるさねば、力およばず時々御文ばかりぞかよひける。この女房 と申すは、民部卿入道親範の娘なり。みめ形世にすぐれてなさけふかき人なり。されば中将、*南都へ渡されて、斬ら yれ給ひぬと聞こえしかば、やがて5様をかへ、こき墨染めにやつれはて、かの後世菩提をとぶらはれけるこそ哀れなれ。 T a a trubi

わかる方教えて下さい！

2] 1人の農夫が,オオカミ, ヤギ,キャベツをボートに乗せて,下記の 条件の下で,川の左岸から右岸に運ぼうとしています。 【条件】 0 ボートには,農夫の他に動物1匹かキャベツ1つしか乗せる ことができない。 の 農夫がいない状況で,オオカミとヤギが一緒になると,オオカミ はヤギを食べてしまうので,一緒にしない。 3 農夫がいない状況で,ヤギとキャベツが一緒になると,ヤギはキ ャベツを食べてしまうので,一緒にしない。 このとき,オオカミ,ヤギ,キャベツを無事に川の左岸から右岸に運ぶ には,農夫はどうすればよいでしょうか? ただし,農夫とボートは同じ動きをするので,はじめの状態を (人, オ,ヤ,キ|)と表すことにします。 (農夫だけの移動は可能) -問1 p2 を参考にして,遷移の順番を記入した状態遷移図をかきなさい。

①から⑤が分からないので教えて下さい。 お願いします🤲🤲🤲

慣用句| 次の問いに答えなさい。 ]にはその意味をB群から選び、 (各2|0点) )に当てはまる語をA群から選んで慣用 次の ( 句を完成し、[ それぞれ記号で答えよ。 e( )食わぬ )をかぶる )につままれる )の尾を踏む 6( ) の謎 すずめ A群 ア 雀 イ 牛 ウ 犬 エ虎 カ 鳩キ 馬 きわ B群 サ 極めて危険なことを冒す おか シ ほんの少し。 ス 誰も相手にしない。 だれ ほんしょう かく セ 本性を隠しておとなしそうにする。 ソ 訳が分からずぼんやりする。 猫き 狼装虎 E 狐三狸等

この文章の大まかな訳を教えてください🙏 また横線部の『取りて行かん』は、なぜ『エ』の取って行くだろうでは行けないのでしょうか？教えてください🙏

エ ウ取らせたい 御曹司(源義経)、「これよりのちにかかる狼籍すな。さる痴の者ありと かねて聞きつるぞ。太刀も取りて行かんと思へども、欲しさに取りたりと 思はんずる程に取らするぞ」とて、… ※かかる狼籍すな…このような乱暴はするな 義経記』 ※さる痴の者ありと…そのような愚か者がいると ア 取って行こう 取って行かない ィ 取って行くだろう 工取って行ってほしい 練習問題 次の文を、

シャクシャインとコシャマインはどう違うんですか？

42の口語訳を教えてください！ 41と同じように反語?みたいにして頂きたいです。

21 3 4 高2_最重要句形一覧プリント 臣を吠て君を杭すの、仁と開間でけん マづ」 いいスルハ , 平。 51 採示の新で君生光狼す(は、仁言えつだつうか、Pを2る 歌せずんば何を以て別たん 呼。

万里の長城の特徴などについてなんでもいいので教えてください、！