答え教えて下さい

nn 技術・家庭(家庭分野) 3学年2学期 期末考査問題用紙 にあてはまる語句を答えよ。 (知識・技能) 次の問い、 または( (1) 1歳から小学校入学までを( ) 期という｡(1点) (2) 見慣れない人に対して顔をそむけたり、泣いたりして不安を表す行動を何というか。(2点) がある。(2点) で補う。(2点) (3) 子どもの発達のスピードには一定の順序があるが、そのスピードには (4) 幼児は1日3回の食事ではとり切れない栄養や水分を( (5)次のA~Hのうち基本的生活習慣であるものを記号で全て答えよ。 (全2点) A.あいさつ B 食事 E睡眠 F潔 C着脱衣 G 安全 D排泄(はいせつ) H ごみの分別 (6) 社会の一員として守るべきマナーやルールのことを何というか。(2点) (7) 手先の器用さの発達について、 できるようになる順番を答えよ。 (全解2点) ア 鉛筆を上手に持ち。 イメージした絵を丁寧に描 こうとする。 イ 積み木を両手で積み上げる。 ウハサミを使用し、おおざっぱに切る。 (8) 全身の運動機能の発達について、できるようになる順番を答えよ。 (全解2点) ア ア 一人でブランコに乗ることができる。 イ 走ることができる。 ウ行きたい方向に三輪車で移動することができる。 (9) 幼児の成長について、次のア~エを発達の順に並べよ。 (全解2点) ア 一人歩きができる。 イ伝い歩きができる。 ウ 首がすわって頭を支える。 背骨や腰がしっかりしておすわりができる。 (10) 幼児の 「ことば」 の一般的な発達の順に記号ア~エを並べ替えよ。 (全解2点) 1歳( ( 2~3歳 ) → ( 4~5歳( ) ア ｢あしたはおいもほりにいくんだ」などの日常会話ができる イ「コレナーニ?」 などの2語文を話す 「ブーブー」などの単語を言う 「おおきい ワンワンいたね」などの多語文を話す (11) 日本玩具協会の安全基準に合格したものにつけられるマークの記号を選べ。(2点) 6.F.ST にあてはまることばを以下の選択肢 a~eの中から選べ。 (各1点) a. b. (12) 次の ( c. 幼児にとって、遊びは生活の中心を占める活動です。 幼児は(ア)や (イ) がおう盛で、 遊びを通してまわりのいろいろな人や物とかかわり、さまざまな(ウ)をします。そして遊びを した幼児期の体験は、その後の(エ)にも影響していきます。 遊びは幼児の(オ) をうな がすという、重要な意味を持っています。 (※ア、イ順不同) 選択肢 . 心身の発達や成長 b. 人格形成 c. 経験 d. 探究心 e. 好奇心 (13) 次の遊びの特徴は、1歳、5歳のうちおもに何歳ごろにみられるものですか。 (各1点) (ア) おとなと、または一人で遊ぶ。 (イ) 集団で遊ぶ。 協調性や社会性を持ち、ルールのある遊びができる。 (14) ①~④は子どもの成長を支えるための施設や機関である。 それぞれの活動内容について 適切 な組み合わせをア~オより選べ。 (3点) ①保育所 ②幼稚園 ③ 子育て支援センター ④ファミリーサポートセンター ア ① - B 10-B ウ ①-C HD-C オ ① -A <活動内容> A 各市町村などに設置。 子育て中の親が集まり情報交換を行う。 相談に乗ったり、子育て中の親を支援 したりする。 B3歳から小学校入学前までの子どもが対象。 子どもの保育や教育を行う。 C 就労などの理由で、保護者が家庭で保育できない子どもが対象。 子どもの保育や教育を行う。 D地域で育児や介護の援助を受けたい人と援助したい人が会員となり育児や介護について助け合う 会員組織。 子どもの健全な育成と介護を行う。 ② - C ② - C 3 3-A 3-D 3-A 3-B 文を話す ②-B D (2 4-A ④ - D 4-A ④ - D ④ - C 5

As critical a role as sleep plays in the learning process of teenagers, so do parents and guardians, and there are things they can do to ... Read More

中2のデータの活用の復習です｡教えてください｡

3 2枚のコインを同時に何度も投げ、 ①2枚 も表 ②1枚は表で1枚は裏 ③2枚とも 裏になる回数を調べ、右の表にまとめました。 (1) 表を完成させなさい。 回数 ① ② 3 ①になる 相対度数 (2) ①②.③のうち,最も起こりやすいのはどれか答えなさい。 [アドバイス] ① ② ③の回数の和は, コインを投げた回数と等しくなります。 まゆ 表を見ながら, 勇太さんと真由さんが話し合っています。 勇太 : A 中学校とB中学校では,どちらの中学 校の生徒の方が睡眠時間が長いのかな。 真由: 最頻値はB中学校の方が大きいから, B 中学校の生徒の方が睡眠時間が長いと思 うよ。 勇太 : そうかな。最頻値はB中学校の方が大き いけれど, 9.0時間以上 9.5時間未満の 階級の相対度数はA中学校は [ ① 〕, B中学校は〔②〕 なので, A 中学校 の方が大きいよ。 真由: 相対度数で比べるとそうだね。 次は、中 央値で比べてみよう。 50 100 150 11 24 39 26 49 75 13 0.22 (1) ① ② にあてはまる数値を答えなさい。 学習 日 8 次の表は, A中学校と中学校の全校生徒の1日の睡眠時間を度数分布表に整理したものです。 ゆうた 階級 (時間) ▬▬▬▬ 未満 以上 5.5 ~ 6.0 6.0 ~ 6.5 6.5~7.0 7.0 ~ 7.5 7.5 8.0 8.0 8.5 8.5~9.0 9.0~9.5 計 月 3 8 200 250 300 64 75 127 151 49 0.245 〕 度数(人) A 中学校 B中学校 3 16 19 35 17 14 10 6 120 2 11 18 26 31 40 19 3 150 ①[ (2) 睡眠時間が長いのは, A 中学校とB中学校のどちらの生徒であるかを,表をもとに中央値がふくまれる階 級を示して説明しなさい。 (説明) 数学- 15

世界史についての問題です🙇🏻‍♀️💦 少し枠が多めなのですがこの空欄の答えが分かる方いらっしゃいましたら答え教えて頂きたいです；；

解答番号 51~60 A 前6世紀頃から, アルプス以北のヨーロッパに広く住みついた民族は何か。 51 ゲルマン人の多くが異端のキリスト教アリウス派を信仰していたのに対し, 正統派であるアタナシウス派に改宗し たフランク王国のクローヴィスは何家の出身か。 52 C ローマ教皇を圧迫するランゴバルド王国を攻撃し、奪ったラヴェンナ地方を教皇に寄進してローマ教皇領の起源を つくった, フランク王国の国王は誰か。 53 D ノルマン人はヴァイキングとして恐れられていたが, 10世紀初め北フランスに上陸してノルマンディー公国を建国 した人物は誰か｡ 54 E 中世ヨーロッパの農民は農奴と呼ばれる不自由な身分であったが, その荘園の農奴が負担しなければならなかった 義務のうち、領主直営地での労働は何と呼ばれるか。 55 F ビザンツ帝国において, 貴族が農奴を使って経営する大土地所有制が拡大した。 この ような中, 11世紀末以降, 皇帝が中央集権を維持するために軍役奉仕と引きかえに貴 族に領地を与えた制度を何と言うか。 56 14世紀以来のイギリスのウィクリフやベーメンのフスらによる教会批判を収拾するた め、神聖ローマ皇帝の提唱によって1414年から18年まで開かれた会議は何か。 57 H 百年戦争において, 崩壊寸前の危機にあったフランスで,国を救えとの神の託宣を信 じてオルレアンの包囲を破り, イギリス軍を大敗させた農民の娘は誰か。 58-1-58-2 I 「大空位時代」 ののちに皇帝となった人物で、 神聖ローマ皇帝選挙の手続きを定め皇 帝選出権を聖俗の七選帝侯に認めた 「金印勅書」を発布した人物名。 59 右の写真はケルン大聖堂である。 ここに見られる教会建築は, 頭部のとがった尖頭ア ーチと高い塔を特徴とし, 窓にはステンドグラスが飾られた。 このような建築様式を 何と言うか。 60 58･158･2は完全解答

答え付きで 全部解き方教えてください！！

4 次の表は, A中学校とB中学校の全校生徒の1日の時間を度数分布表に整理したものです。 表を見ながら, 勇太さんと真由さんが話し合っています。 勇太 : A 中学校と中学校では,どちらの中学 校の生徒の方が睡眠時間が長いのかな。 真由 : 最頻値はB中学校の方が大きいから, B 中学校の生徒の方が睡眠時間が長いと思 うよ｡ 勇太 : そうかな。 最頻値はB中学校の方が大き いけれど, 9.0時間以上 9.5時間未満の 階級の相対度数はA中学校は〔①〕, B中学校は〔②〕なので , A 中学校 の方が大きいよ。 真由 : 相対度数で比べるとそうだね。 次は, 中 央値で比べてみよう。 階級 (時間) 以上 未満 5.5 6.0 6.0 6.5 6.5 7.0 7.0 7.5 7.5 (1) ①, ② にあてはまる数値を答えなさい。 8.0 8.0 - 8.5 8.5 9.0 9.0~9.5 計 度数 (人) A 中学校 B 中学校 3 16 19 35 17 14 10 120 2 11 18 26 31 40 19 150 ①〔 ] ②[ (2) 睡眠時間が長いのは,A中学校とB中学校のどちらの生徒であるかを,表をもとに中央値がふくまれる階 級を示して説明しなさい。 (説明)

教えてくださいm(_ _)m

すいみん 4 次の表は, A中学校とB中学校の全校生徒の1日の睡眠時間を度数分布表に整理したものです。 表を見ながら、勇太さんと真田さんが話し合っています。 勇太 : A 中学校とB中学校では,どちらの中学 校の生徒の方が睡眠時間が長いのかな。 真由 : 最頻値はB中学校の方が大きいから, B 中学校の生徒の方が睡眠時間が長いと思 うよ。 勇太:そうかな。 最頻値はB中学校の方が大き いけれど, 9.0時間以上 9.5時間未満の 階級の相対度数はA中学校は [ ① 〕, B中学校は〔②〕 なので, A中学校 の方が大きいよ。 真由 : 相対度数で比べるとそうだね。 次は,中 央値で比べてみよう。 階級 (時間) (1) ①, ② にあてはまる数値を答えなさい。 以上 未満 5.5 6.0 6.0 ~ 6.5 6.5 ~ 7.0 7.0 7.5 7.5 8.0 8.0 8.5 8.5~9.0 9.0~9.5 計 度数 (人) A 中学校 B中学校 3 16 19 35 17 14 10 6 120 2 11 18 26 31 40 19 3 150 ①[ ] @[ (2) 睡眠時間が長いのは,A中学校とB中学校のどちらの生徒であるかを,表をもとに中央値がふくまれる階 級を示して説明しなさい。 (説明) 数学 ELT

WordhuntとComprehensionを教えてください

1 □カフェインと睡眠不足 ツァイスラー博士の新発見 ②□カフェインが病気を引き起こす理由 □がんや骨の病気の主原因 Comprehension 本文に関する質問に記号で答えなさい。 1. Why is caffeine unhealthy? a. Because it makes our bodies weak. b. Because it causes a lack of sleep. c. Because it makes us sleep too much. 2. What will happen to the human body if it does not get enough sleep? a. It will work at its best physically and mentally. b. It will work at its best physically but not mentally. c. It will work at its best neither physically nor mentally. 3. What do some studies on caffeine consumption tell us? a. Caffeine consumption can cause certain kinds of diseases. b. Caffeine consumption does not create any health risks. c. Caffeine consumption decreases among sick people. 4. Which of the following is true? a. Caffeine is found in drinks but not in foods. b. It is very dangerous for us to use caffeine to wake ourselves up. c. We cannot judge whether caffeine is good or bad for our health. neither[ní:dər] A nor[nóər] B A & B ~till t □正しい休息の取り方 □カフェインによる健康被害の可能性

WordhuntとComprehensionを教えてください

1 □カフェインと睡眠不足 ツァイスラー博士の新発見 ②□カフェインが病気を引き起こす理由 □がんや骨の病気の主原因 Comprehension 本文に関する質問に記号で答えなさい。 1. Why is caffeine unhealthy? a. Because it makes our bodies weak. b. Because it causes a lack of sleep. c. Because it makes us sleep too much. 2. What will happen to the human body if it does not get enough sleep? a. It will work at its best physically and mentally. b. It will work at its best physically but not mentally. c. It will work at its best neither physically nor mentally. 3. What do some studies on caffeine consumption tell us? a. Caffeine consumption can cause certain kinds of diseases. b. Caffeine consumption does not create any health risks. c. Caffeine consumption decreases among sick people. 4. Which of the following is true? a. Caffeine is found in drinks but not in foods. b. It is very dangerous for us to use caffeine to wake ourselves up. c. We cannot judge whether caffeine is good or bad for our health. neither[ní:dər] A nor[nóər] B A & B ~till t □正しい休息の取り方 □カフェインによる健康被害の可能性

they can do more important things such as having more sleep and having more time to eat breakfast instead. 睡眠時間が増えたり、朝食を食べる時間が増えたりと、より重要... Read More

①と⑦についてです。 foundに含むという訳し方がないと思うのですが、、 なぜ含むという訳し方になるのか教えてください

のItis found not only in energy drinks, / coffee, / and tea, / but also in dietnl。 / コーヒー / 紅茶 カフェインはエナジードリンクだけてなく ダイエット錠剤や pain relievers, / and chocolate bars. // ® Many societies around the world / have 鎮痛剤 / それに板チョコにも含まれている / 世界中の多くの社会は even created rituals / around the use of coffoi