(1)と(3)が分かりません。教えてくださいお願いします。

p.21 研究 V 応用問題 52 初項1,公比 2 項数nの等比数列において,次の問いに答えよ。 (1) 各項の積P を求めよ。 (2) 各項の逆数の和 T を求めよ。 (3) 各項の和をSとするとき, 等式S"=P2T" が成り立つことを証明せよ。 V

この頃の日本は何時代ですか？？ 教えてください🙇🏻‍♀️🌀🌀

1 近代革命の時代 17世紀のイギリス められた後、次第に形が整えられていきました。 初めは、国王の政治を支えることが主な役割で したが、後に国王と対立することもありました。 ) なしに、国王 によって法律とその効力 を停止することはである。 第4条 王大権として、議会 なく、王の使用のため に金を渡すことは、違法であ る。 第1条 日 国王の力を制限する形で議会の したもので、一種の憲法 として、現在でもイギリスで受けつ れています。 することなく新しい図 を選び、革命が成功したことから、 このように呼ばれます。 第5章 日本の歩み 欧米諸国はどのように発展していったのでしょうか。 また, その背景にはど のような考え方があったのでしょうか。 17世紀から18世紀のヨーロッパでは、各国 が激しく争いました。 17世紀にはオランダが たいこう 栄えていましたが､フランスがオランダに対抗して強国として台 p. 頭し、続いてイギリスも急速に国力をつけて, 18世紀にはイギリ スとフランスが最強国の地位を競って何度も戦争をしました。 p.276 またこの時代には,イギリスとフランスで革命が起こり, アメ リカ合衆国が独立するなど, それぞれの国で、新しい政治の仕組 みや考え方が生まれました。 2 イギリスの政治の中心は国王と議会でしたが、 17世紀半ばの国王は議会を無視した政治を 続けたため、こうした専制に反対する議会との間で内戦が起こり ➡p.279 ヨーロッパの 動向 イギリス革命 ました。 そして,議会側がクロムウェルの指導で勝利し、国王を 処刑して共和制を始めました(ピューリタン革命)。 p.276 クロムウェルの死後, イギリスは王政にもどりますが、再び国 p.276 王が専制を行ったため, 1688年から89年の名誉革命によって議 めい よかくめい 3 会を尊重する国王が新たに選ばれ、 「権利章典」が定められました。 こうして世界初の立憲 |123456 Op.276 制と議会政治が始まりました。 この制 この見開きの時期▼ 10 111213 14 15 16 17 18 20 21 茶の貿易の独占に反対する人々は抗議し, 先住民の姿をして茶箱を海に捨てました。 4ボストン茶会事件 イギリス政府が本国を優先した法律を次々に定めたため に 度は19世紀から20世紀に, 他国にも広がっていきました。 北アメリカのイギリス植民地は, 18世紀に急 速に発展しましたが, 植民地の人々が本国の あっぱく 議会に代表を送ることは認められていませんでした。 イギリスは、 フランスとの戦争の費用が財政を圧迫したために, 新税を植民地 にかけましたが、植民地側は「代表なくして課税なし」と唱えて反 4 だんあつ どくりつせんげん 5 しえん p277 れんぼう 対運動を始めました。 イギリスがこれを弾圧したために独立戦争 が始まり, 植民地側は1776年に独立宣言を発表しました。 アメ リカはフランスなどの支援を受けて独立戦争に勝ち、人民主権, 連邦制、三権分立を柱とする合衆国憲法を定め,初代大統領に独 立戦争の司令官だったワシントンを選びました。 こうして世界初 の大統領制が生まれましたが, 独立直後のアメリカは,まだ奴隷 制が続いており、大陸東部の13州だけを領土とする国でした。 p. 278 ⇒p.279 6 い 7 このころのヨーロッパでは, ニュートンなど が天体の運動法則を解明し, 自然科学が発達 した一方で、人間の社会についても新しい考え方が登場しました。 ロック,モンテスキュー, ルソーなどは、国王の権力の制限を唱 え、人民の政治参加の在り方 思想は、本や新聞、雑誌,百 8 Sp277 いて考えました。 こうした啓蒙 典などを通じて広まり, アメリ こ大きな影響をあたえました。 20 えいきょう カ独立宣言や、後のフランス 「アメリカ合衆国 の独立 けいもう 啓蒙思想 の大農場主 戦争では 高司令官を務めまし た。独立後の1789 年に初代の大統領 に選ばれました。 8 啓蒙思想家(上か ら、 ロック: 1632~ 1704. モンテスキュ 1689~1755, ルソー 1712~78) かれらは政治や社 会を批判しながら｡ 思想を発展させまし た。 ロックは社会契 説 (27) 978 ②合衆国憲法は、現在使われている 文憲法 (文字でまとめられた憲法)で、 の権力を制限するとともに、人々の めて、他国の憲法の先例になりました (p280)を唱え、モ ンテスキューは法の 精神と三権分立を説 き ルソーは社会 約説と人民主権を主 張しました。 こうし た思想は、近代の世 界に大きな影響をあ たえました。 力の も紅白の 13の ていま

なぜ、この酸素原子はsp2軌道になるのでしょうか。 回答よろしくお願いいたします。

32 Sp SP₂ 8P₂ sp 2 C- Ösp² SP₂ C Ösp2 OH SP -OH

3つ目の化合物について 印つけてある水素はなぜ答えではないのでしょうか？

大門1、解いてみたのですが全く自信がありません… 合っているかの確認をお願いします🙇‍♂️ また、大門2を教えていただきたいです🙇‍♂️🙇‍♂️

1. つぎの分子中の炭素原子のうち、 下線を引いた炭素原子の混成軌道名を書きなさい｡ (a) H3C-CH3 [ 1 (b) H₂C-CH=CH2 [1 1 12 (c) CH3-C C-CH₂OH [1 1 12 (d) CCI, I (e) H-C=N [ (f) CH3CH=0 [ (g) CH3COOH (h) C6H5-CH₂-COCH, [1 ,2 4 1 1 2 3 4 2. つぎの分子について、それぞれの中心原子 (下線をつけてある) の混成状態が､混成、 sp混成 sp混成のいずれと予想できるかを書きなさい。 (a) BeH₂ [ 1 (b) BF3 (c) SiH, (d) NH3 [ [ [ [ 1 1 1 2 ,2 1 1 1 1

図が汚くて見えにくいかもしれないですが、C2H2 の形？です。黒く塗ってるところはπ結合、赤線のところはσ結合であってますか？上と下で線引いてるのはその間はπ結合のつもりで引いてます🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️ また、青くなぞったところはSP混成軌道が全部で4個あるってことであって... Read More

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マーカー引いてるとこに注目してほしいんですけど、一枚目は下2桁が4の倍数だったらいいのに、2枚目は各位の和が3の倍数でないといけないのはなんでですか、下二桁が3の倍数なだけだったらいけないんですか わかるかた、おしえてください

偶数 (2の倍数)→一の位が偶数 →一の位が2,4, 6 の整数1, 2, 3, 4, 5, 6から異なる3個を取り出して1列に並べたとき, で 536=500+36=5·100+4·9=5·4·25+4·9 けるには、下2桁が4の倍数 であるかどうかに注目する。 ここで,100=4·25 は4の倍数であるから,4の倍数を見分 349 11 数字の順列の基本 個, 4の倍数は 個である。 エ (千葉工大) 個,5の倍数は /p.348 基本事項 1 章 国田日 P,(2, 4, 6) の3通り 順 ()面田日 列 P」4の倍数 ()回田日 たど特定の位から先に処理していく。 sP2 5の1通り 重列)の また、 数字の順列と倍数の条件 特定の位 か時位の和(基本例題 12参照)に着目 r」や む。 CHART

下の写真で、ストライキはなぜ起こったのですか？

社会主義は,資本主義がもたらした社会問題 ロシア革命はどのようにして起こり, どのような特徴を持っていたのでしょ 業を国有化し,土地を農民に分配するなど。 社会主義の政策を実行する一方で, 民族自立を唱え,ドイツと単 くう うか。 を解決しようとして生まれた思想でしたが *p.149 ロシア革命 国境をこえた労働者の団結と理想社会を目指す運動になって、名 国に広がりました。ロシアでも, 政府による弾圧にもかかわらず 社会主義は勢力を拡大していました。 第一次世界大戦が総力戦として長引き, 民衆の生活が苦しくな だんあつ ばくはつ こうてい ると,ロシアで戦争や皇帝の専制に対する不満が爆発しました。 たいしょう 1917(大正6)年に「パンと平和」を求める労働者のストライキや兵 土の反乱が続き,かれらの代表会議(ソビエト)が各地に設けられ 2 ました。皇帝が退位して議会が主導する臨時政府ができましたが もと 政治は安定せず,社会主義者レーニンの指導の下, ソビエトに権 きばん 力の基盤を置く新しい政府ができました(ロシア革命)。この革命 政府は,史上初の社会主義の政府でした。 かくめい1 れん ソ連の成立 Sp277 社会主義の政策を実行する一方で, 民族自立を唱え,ドイツと 独で講和を結んで, 第一次世界大戦から離脱しまlた りだつ

オスマン帝国が衰退するのにともない、スラブ民族の独立運動が盛んになったのはなぜですか？

19世紀末にドイツが強国として台頭すると, フランスとロシア は同盟を結んで対抗しました。イギリスはロシアの東アジアへの 進出を警戒して日英同盟を結びましたが, ロシアが日露戦争に敗」 れると,ロシアと協商を結んで関係を改善しました。イギリスは 民地を広げ,アジアに続いて, アフリカや大」 世界大戦 んになり,「ヨーロッパの火薬庫」と呼ばれていました。こうした ょうか。 おうべい 19世紀末の欧米諸国は, 地球上の至る所で。 う 列強の動向 よう 平洋地域の大半も植民地化されました。こつして欧米諸国が低。 を支配した一方で, ヨーロッパの中では対立がありました 5 →p.174 AからCが 当えましょう。 したことで、 変化したか →p.149 たいこう にちろ Sp20 けいかい にちえい 進出を警戒して日英同盟を結びましたが、ロシアが日露戦争に →p.178 Sp276) p276 さんごくきょうしょう さらにフランスとも協商を結び, 三国協商が成立しました。その 一方で,ドイツはオーストリアと同盟関係にあり, さらにイタリ。 ドイツ 三国制盟 (1882) さんごくどうめい アも加わって三国同盟が結ばれました。こうして20世紀初めの ヨーロッパの国際関係は, 三国同盟と三国協商との間で, 「武装 した平和」と呼ばれる緊張が続いていました。 イタリア きんちょう 2 関係 と三国 の対立 第一次世界大戦 こうした列強の間の対立に, 民族の対立が加 レビア p.281 わりました。バルカン半島では, オスマン帝 国(トルコ)が衰退するのにともない, スラブ民族の独立運動が登 んになり,「ヨーロッパの火薬庫」と呼ばれていました。 2 こく すいたい 人や かやくこ 世紀

4番の問題です！ 解答にはCと！を利用して解くやり方が書いてありましたが、2枚目のやり方ではどうして正しくないのでしょうか、教えてください、！正しい答えは答えは12000通りです。

Aを含む5人の男子生徒, Bを含む5人の女子生徒の計 10人から5人を選ぶ。 3次のような方法は何通りあるか。 (1) 全員から選ぶ選び方 (3) 男子から Aを含む2人, 女子からBを含む3人を選ぶ選び方 (4) 男子2人,女子3人を選んで1列に並べる並べ方 (2) 男子2人,女子3人を選ぶ選び方 (p.353 EX19