(1)の問題です。 tの範囲を求めるのに、なぜ相加・相乗平均を使うのかが分かりません。 教えてください🙇🏻‍♀️

関数 y=4*+4x-52+2+6について, 次の問いに答えよ。 (1) 2*+2x=t とおくとき,tのとりうる値の範囲を求めよ。 (2) ytで表せ。 ~(3) yの最小値とそのときのxの値を求めよ。

答えが違ったので解き直しをしたら答えが合いませんでした…３回再度計算しました 答えは−１８です どこが違いますか？？

1-32+2-((-2)-3(-5)} 99 = 1-9÷2-(8-12 × (-) =1-9÷2-(9+1) =1-9÷2-(+) =1-9÷2-12 53 =1-9÷2-2 =1- 9 53 2 N/N 1 2 7 9 FIN 2 53 1 NIZ )) 60 N -30

青マーカーの着いている4番ところの解説をお願いします！ 因数分解苦手すぎて泣

(5) (x2+2x+2)(x²-2x+2) (6) (x+y-z)(x−y+2) (7) (x+1)(x²+1)(x+1)(x-1) (8) (x−1)(x+1)(x-2)(x+2) と表される 10 (9) (x+4)(x+2)(x-1)(x-3) A 整数以外 1 ① 3 次の式を因数分解せよ。 →p.16~19 4 (1) 2ax²-8a (3) (x-4)(3x+1)+10 (2) ax²+ by²-ay²-bx² 0 ①の (4) 2n3+3n2 + n 対し、 小数 され 4 次の式を因数分解せよ。 → p. 19~21 (1) 4x2 y2+2y-1 (2) (x2-x)2-8(x²-x)+12 15 (3) x3+ax2-x² - a (4) 6x2+7xy+2y²+x-2 (5) 3x²+2xy-y²+7x+3y+4 (6) (a+b+c)(ab+bc+ca)-abc (7) a(b2-c2)+b(c²-a²)+c(a²-b²)

不定詞の問題です。並び替え教えてください。

ner 3. 次の日本語に合うように,[]内の語句を並べかえなさい . (1)先生は私たちにロッカーを掃除させた. The teacher [ us / the lockers / clean out / made ]. The teacher brawnol (2)もし試合に勝つつもりなら、もっとトレーニングをしなければならない。 [the game / are / win / if / to / you ], you must do more training. (3) マリは試験がうまくいったようだ. [ done / seems / have / Mari / to / well ] in the exam. , you must do more training. in the exam.

赤線部のようにうまく式を変形するにはどのように考えればよいのですか？🙇🏻‍♀️🙏🏻

例題 関数 y= 22 8 x-1 解答 関数の定義域は x=1である。 のグラフの概形をかけ。 x2 f(x)= x-1 とする。f(x)=x+1+ であるから 1 x-1 f" 2 f'(x)=1-(x-1)=(x-1) f(x)=(x²-1) f(x)の増減やグラフの凹凸は,次の表のようになる。 0 0 1 2 XC f'(x) + 0 + f"(x) - + + + 極大 f(x) 極小 また 0 lim_f(x) =8, x→1+0 であるから、直線x=1はこの曲線の漸近線である。 さらに, lim{f(x)-(x+1)}=0 x→∞ y ↑ 4 lim f(x)=- x→1-0 第4章 微分法の lim {f(x)-(x+1)}=0 x→∞ 4 /y=x+1 であるから, 直線 y=x+1 も この曲線の漸近線である。 以上から、この関数のグラフの 概形は、右の図のようになる。 0 12 X |lx=1 小な

aとbは何が違うのですか？

第Ⅰ章 物質の変化 ⑤塩の水溶液 (a) 水溶液の性質 塩を水に溶かすと, 種々の性質 (液性)を示す。 正塩のタイプ 水溶液の性質 強酸と強塩基の塩 強酸と弱塩基の塩 弱酸と強塩基の塩 弱酸と弱塩基の塩 中性 酸性 塩基性 中性に近い 例 NaCl, KNO3, Na2SO4 CuSO4, NHCI, (NH4)2SO4 Na2CO3, CH3COONa CH3COONH4, (NH4)2CO3 酸性塩のうち、炭酸水素塩は塩基性 (加水分解:HCO3+H2O 示し、硫酸水素塩は酸性(電離:HSO4H++SO - ) を示す。 中 加水分解 しない する する する H2CO3+OH-)を (b) 塩の加水分解 化学 弱酸や弱塩基の塩から生じたイオンが水と反応し、他の分子 やイオンを生じる反応。 〈例〉 CH3COONa(弱酸と強塩基の塩) CH3COONa CH3COO-+ Na+ CH3COO-+H2O CH3COOH+OH 〈例〉 NH4CI (強酸と弱塩基の塩) → NH4CI NH4++CI- (電離) (加水分解して塩基性) (電離) NH++H2O NH3 + H3O+ (加水分解して酸性) 注 強酸と強塩基からできた正塩は,加水分解せず, 水溶液は中性を示す。

「〜なば」は、「〜してしまったならば」らしいですが、なぜ「な」は未然形なのに「ば」にくっつくのですか

輸出高とは輸出の量ではないんですか？どうして生糸になるのかがよく分からないです。教えていただきたいです🙇‍♀️🙇‍

表 日本における重要物資の国別輸出入高 (単位: 100 万円) 1941年国別輸出入高 合計 アメリカ 中国 満洲 その他 1944年国別輸出入高 合計 関東州 中国 満洲 その他 輸油 入 属類炭 鉱油石 鉄 鉱・金属 531 110 61 86 類 361 265 2 2 10 143 114 15 マ蘭仏 マレイ 27 ※1 364 175 136 マレイ 24 印 582 107 (蘭 印 11 63 10 [海峡植民地11 ※3 印13 127 102 24 158 56 77 インド8 118 94 実綿 綿 392 33 「インド 94 115 237 231 イン ド 6 ブラジル 59 輪生 糸 216 191 11 7 3 綿織物 284 8 40 10 蘭 印 63 49 インド36 出絹織物 42 4 2 13 関東州18 35 32 1 32 5 6 19 仏蘭仏 印 4 「フィリピン5 印 3 印 2 (※1) マレイ: 現在のマレーシア。 (※2) 蘭印: オランダ領東インド。 現在のインドネシア付近をさす。 (※3)海峡植民地: マレー半島におかれたイギリスの植民地の総称。 現在のシンガポールなどをさす。 ( 『横浜市史資料編2 日本貿易統計』により作成) メモ ・原料を国内で調達していた D の輸出高の減少率が最も大きい。 今までの輸入元から輸入されなくなった物資を,中国や満洲からの輸入で補おう 車でした。 そのうえで, E ことを目的として, 日本は東南アジアへと進出した。 D に入る語句 a 綿織物 b 生糸 E に入る文 C 不足した資源を南方から獲得し, 日本の国力を維持して戦争を継続させる 過剰になった資源を活用し, 東南アジア諸国を欧米の植民地から解放する 1 D-a E-c 2 D-a E-d 3 D- b E-c 4 D-b E-d - 84-

アメリカ人の先生との会話のなかで「いまではそうでないみたいですよ」と言いたいことがあってとっさにうまく口をついてでてこなかったのですが、とりあえず That seems no longer so. と直訳で言ってみました。いちおう通じているようでしたが、なんか文法的に変な気... Read More

この文構造が分かりません。can haveはなんなんですか？🙇🏻‍♀️

<> Or will it simply numb us to the profound effects a well-made image can have? O それとも、うまく作られた映像がもたらす深い影 響に対して、ただ私たちを麻痺させるだけなのだ ろうか?