ポツダム宣言とはなんですか？ わかりやすく教えてください<(_ _)> ﾖﾛｼｸ!!Σ( >д< )ゞｵﾈｶﾞｲｼﾏｽ

(2)(3)49く＝bく＝70 (2)と(3)求め方教えてください、、

中公立入試直前テスト④ 数学 問題 ダムの貯水基が壮ってきており。 水不足の を新聞で知った。そこで 新聞に載ってい だググムについて, 毎日の較時刻の時水信を選べた。 そして・ 計月 1 から日後のグムの水量をヶ万m' として, の ように表にまとめ, 下のクラフに表した。 細べた結果 3月 31 日から経過した日数と巡重 衝骨した日数x(B) | 0o | 1 3に 時水量(万mリ 14o | 320 | 3540 | 3i40 | 220 | 2 のmリテ 5000 oo 3000 っmo 2000 1 2 343678910(B o ⑬月31 日) 、 話の(1) 一(3)に符えよ。 、。《⑯ グラフにおいて, 月31 から4昌経過したときに。 貯水が 『財 つたことを表す点はどれか。 正までの中から記号を1 つ胡け。 このダムの| が 220 たりなくちる上っのが それがいづになるのかを也測することにした. 困のグランにおいて, 点Aから太F までの点が一直線上にある まま一定の割合で渋少すると仮定して考えることにした。 1500 万可 になるまでに3 月 31 日から経過した日数を求める だし| 実際に日数を求める必要はない。 けに。水を大切にしようと

教えてください

男 次の文のし- 一 にあぁてはまるき葉や数字を )ら居んで者 ュ入れれましょう。(2思以上使うものもあります) 、 ky [の5和%になると、アメリカが、 大者市を 1NGN EE |をおこなかってきました 3月(0 8のし |大空し22では、 2時間ほ どでおよる了 |万人もの人が弱向なり お 3 月 26 コ、アメリカ軍は、日本でただ| つ戦場とが請誠 9 |に上際し、台帝しました。この戦いでは、日本軍表持 の万人だけでなく、約9人の もなくなりました。 そしてついに、息 は、人類史上かつてない欧2 しい走器である| を合いました。D 月請引 区 |隊 』 にdP |に光SU語時上 て両需合わせてP 人以上の人々の命がうばわれました還 そして、日本はとうとう取 潮作を腕け入れ し 月 日有朋 |がラジシオ2を通して、日本が 負けたことを国民に伝えました。ここでやっと回 隊テ らはじまった|” もの大戦争が ca

ポツダム宣言受諾と第二次世界大戦って実際どっちが先に終わったんですか？

カ)はいくつになるか教えてください

た遺伝子の DNA の断上を 目的の遭伝子を切 中にある 4ご8 【文 1】 遺伝子組換えとは。 ある生物からとっ 別の生物の DNA 中につなぎ込む技術である。この ときに り出すのに使われる のは制限酵素である。制限酵素は。 DNA 塩基からなる特定の塩基配列を認識し, その部分でDNAの2 本鎖を切断す る。特定の4 塩基配列からなる塩基配列がラ ンダムな配列の DNA 中に出現 する頻度は平均で と 分の 1 である。さらに. 特定の 6 塩基配列か らなる塩基配列が DNA 中に出現する頻度は平均で 分の1. 特定 の 8 塩基配列からなる塩基配列が DNA 中に出現する頻度は平均で 分の 1 となる。 制限酵素が認譜する塩基配列は、DNA の 2 び方が互いに反対の関係になっているという特徴がある< 伝子の切り出し に使ったものと同じ制限酵素で別の DNA を切断すれば, その切り ロの塩基 配列は, 遺伝子の切り口と相補的になる< したがって, (上) それらの_DNA るが, 互と れや ぃ. をcでpNA | ェ 1 という酵素を使って, デオキシリボースからなる DNA の骨格をつなぎ合わ せる。 作製した組換え DNA は, 大腸菌などの他の生物に導入して利用する ことができる。 この場合, 自己増殖する小型の DNA が目的とする DNA の 運び手として用いられ, これによって TDNA は増幅される。この運び手をべ クターといい, 細商拓のプラスミドや | オ | などが用いられる。ベクタ 一厩評素で切断する場合についで考える。ラムダファージという | ターの DNA の全長は 48502培基対である。いま直括状のラ TDNA を, 特定の 6塩基配列を認識する制限酵素である 万nl 3 る DNA 断片の数を平均的なH よそ 幅訪品| 個である。 本鎮の塩基配列が同一で 並 を混ぜると, 互い し】 上

公共事業とはわかりやすくいうとなんですか？

これ教えてもらっていいですか？わたしのへんじは大丈夫ですか？

還 日本国守法の成立 | | サジダムの和'46和1月3B人生 ー1947年5月3日行先5B | | 回 日本還法の三大原理 | 還選的人権の和平和議 ] 恒本的人裕 | (0 平和析…人の末。法の下の平等 | (の自由析-和体の自由精神の自由、強動 | [は、還民の克員なEによるものでちって。 その和田民に由来し。その他力は旨民の代天 者がこれを行使し。その理和は還民がこれを琶| 上で. 大の量をみ妥とする。」 (0 で CRな.りにでかって.人人 人 | | のB 3 人はによリ Rh69. 89 | 壮 上 会%作において,和されちい.」 (人14) | | | 生計抽をける折 和の | | 。 ou | 権利労作本棒(和三枯) | | 所邊中を有有する.」 (和な条。。 | | (基本的人権を守るための権利本権 | | @ 「すべて田民は 健康で文人な最代護の生活 | | 9新しい権利-夷知る権利など ト にCANどhi (82笠衣 5 e還護議 次の各問いに答えなさい。 (0) 1889年に日本で発布まれた。 主槽は天皇にあり。 国民の権利を法 (1) 律の範囲内で認めた意法は何か。 (2 日本財意法の三大原理は国民主析・平和主義ともう1つは何か。 (2計ま@Q層 (3 日本国意法が施行されたのは何年の何朋何日か。 4'7E5R 3 4 日本国写法第 9条では, 三大原理のうち何について定めているか。 (4 6)日本国吉法が定める自由和んを大きく 3 つに分けると,精神の自由・ (3) 友済活動の自由ともう 1 つは何か。 (6 日本国意法で「筆康で文化的な最低限度の生活を営む枢利| につ いて定めているのは第何条か。 (7 知る模利に基づいて, 2001年に施行された法律は何か。 6) 労働三村とは, 団結, 団体行動権ともう 1 つは何が (9 日本国憲法を改正するときに行われる国民が改正に どちらであるかの意思を問うものは何か。 09 国民の三大義務は子どもに普通教育を受け 義務ともう 1 つは何の義務か。 0 公務員によって損寄を受けたとき| とができる権利何というか。

この下の☁️の部分で書いてる部分は、大学入試まで出ますか？？

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分詞形容詞の意味があまり分からないので 具体的に教えてください！！！🙇‍♀️🙇‍♀️

52 The movie was very ( ), so Istopped Watching 直 am boring ②③confusion ③interesting ④bored (tm 653 “How was your weekendgy Mn "To tell you the truth,Iwas a little ( 93 ①boring ② nothing special ③ bored ④ empty 〈ノートルダム清D&3 2対形人詞は surPrise「(び) を敬かせる] のように目的語に証和 計まり語のの最情にye 号える) という意味を持つ他動詞から生じたものが多い (0) 現在分詞から派生した分主形容詞の意味 目89語を補った他動詞とほぼ同じ意味を持つ。すなわち う能動的な意味になる。たとえばsurprising 詳くべき|の示示 る(ような)」だと考えればよい。 (⑦ 過去分詞から派生した分調形容詞の意味 「(人が0 …させられて」 という明生的な頁叶を表す。たどえば 記了 もとの意味は「(人が) 驚かされて」と考えればよい。 !落いて」のもと このような過去分詞から派生した分形記が主格和語で用いら 則として 「和人」 になる。 6 0 させる (ような)」とぃ の意味は 「(人を) 薦かせ れる場合 主語は原

急いでます！ 教えていただけるとありがたいです🙏✨ わかるところだけでもOKです🙆🏻‍♀️

急…1月6日剛 3 年理科「人間と環境 1 」 〇 人間をとりまく自然了寺について (教科書 p.217一220) (1 ) 水のよごれの程度を調査する方法として、その水にすち水生生物を調 水の 度を4段階に分けると EN オニャンマ ・へビトンポ てではまる生物の名前を調 1 ] ・(禄り297に ) ( 4ザラ ラタドロスマ類 75ホル。 ) ・オオシマトピケラ ・3が マトP 29類 ・( るタリ=ナ 委) ・( ヤマトジラ ・イソコツブムシ類 ・シャイシビル ・イシマキガイ きたないっ (2 ) 大気のよごれの程度を調査する方法として、その場所にすむ植物の葉や、 気孔 (村物のか らだを出入りする気体の出入り口のよごれ具合を調べる方法がある。 このことについて、 以下の点を調べなさい。 ・葉や気孔のよごれ具合を調べるのに適した植物を 2 種類書きなさい。 を202% EIDこの) つう ・よごれの原因と考えられるものを 2つ書きなさい。 工場かみらの ( ②の ) 自動車の (利EhがZ ) 間2