平方根の性質 下線部のようになる理由を教えてください

24 7 052√/18 方 n = 67, 68, 69 【解き方】 67.24 < n +1 < 70.56 より, SV √18x8V 66.24 < n <69.56 84x8 TX EVE

全て教えてください

3.近世の日本(安土桃山時代〜江戸時代) Jest 西ヨーロッパに広まったカトリック教会の指導者を何と いうか。 NO 2 3 5 10 12 13 単元 14 ヨーロッパ人 ヨーロッパ人 ヨーロッパ人 ヨーロッパ人 ヨーロッパ人 ヨーロッパ人 ヨーロッパ人 ヨーロッパ人 ヨーロッパ人 ヨーロッパ人 安土桃山 8 くための航海で,西インド諸島に到達した人物はだれ 安土桃山 きょうこう ローマ教皇の呼びかけで、 聖地エルサレムをイスラム 教勢力から奪い返すために編成された軍隊は何か。 ギリシャ, ローマの古代文明を学び直す学問や芸術がさ かんになったことを何というか。 ZION カトリック教会を批判し、聖書の教えに立ちかえろう と主張したドイツの宗教家はだれか。 ひはん せいしょ 安土桃山 安土桃山 ドイツのルターが始めた, カトリック教会に反対し, キリ スト教を改革することを何というか。 ルターやカルバンを支持した人は「抗議する者」という 意味で何とよばれるか。 しゅうきょうかいかく 宗教改革を受け, カトリック教会内部で改革の中心とな った組織は何か。 スペインの援助の下,西回りでアジアに行く航路を開 ぼうぼう ゆ とうたっ アフリカ南端の喜望峰を経由してインドに到達したポル トガル人はだれか。 えんじょ スペインの援助をうけて、 世界一周を成しとげたの は,誰をリーダーとする船隊か つぼう 1543年, ポルトガル人が乗った船が流れ着き、鉄砲が 最初に伝わった島はどこか。 ポルトガル人とスペイン人をあわせて何というか(ア)。 また、彼らとの貿易を何というか (イ)。 かごしま 1549年に日本に来て、 鹿児島, 山口, 京都などでキリ スト教を広めた人物はだれか。 桶狭間の戦いで今川義元を破り勢力を強め、 1573年 に室町幕府を滅ぼした武将はだれか。 ア イ 答

わからないです。教えてください。

4135nの値が, ある自然数の2乗となるような自然数nのうち,最も小さいnの値を 求めなさい。 〈山口〉 [4点] ] 5 次の問いに答えなさい。 [4点×2] (1) nは自然数で, 24n がある自然数になる。 このようなnのうちで最も小さい数 を求めなさい。 〈愛知〉 [ ] (2) 10-nの値が自然数となるような自然数n を すべて求めなさい。 <和歌山> ]

この問題の3番がわかりません。 教えてください！🙏

と、 ER L 「 - 6 図1のように、容積が 360Lの貯水タンクと容積 貯水タンク が240Lの水そうがある。 貯水タンクは満水で、水 そうは空である。 排水装置を作動させ、 貯水タンクの水を一定の 割合で水そうに入れる。 水そうが満水になると同 時に、 排水装置Aは作動 させたままで排水装置Bを作動させ、水そう から水があふれ出ないように水そうの木を一 定の割合で排水する。 図2は、貯水タン 2 クから水そうに水を 入れ始めてから分 後の水そうの水の 量をLとして x との関係をグラフ 0 8 12 16 (分) に表したものである。 <7点×3〉 (山口) (1) 貯水タンクから水そうに水を入れ始めて から5分後の, 水そうの水の量を求めなさ (L) 240円 図2のグラフで, x=0のときy=0, x=8のとき y=240より, 水そうには8分間で240Lの水がは いり, 水そうは満水になったことがわかる。よって, 水そうには 1分間に240÷8=30(L) の割合で水がは いるから、入れ始めてから5分後の, 水そうの水の 量は,30×5=150(L) 中国 150 L (2) 図2のグラフで, 12分後にグラフの傾 記述きが変わったのはなぜか。 簡潔に説明しな さい｡ [説明] (例) 水を入れ始めてから12分後に貯 水タンクが空になり, 貯水タンクから水そう へ水が供給されなくなった。 そのために12分 後以降, 水そうからは排水されるだけになり, 水そうの水の減り方が大きくなったから。 (3) 水そうの水は, 毎分何Lの割合で排水さ れたか求めなさい。 日毎分 αLの割合で排水されるとする。 図2のグラ フで, x=12のときのyの値をbとすると 8≦x≦12 (水を入れながら排水) のときのグラフの b-240. 傾きから, L=30-a 12-8 12≦x≦16 (給水が止まり排水だけ) のときのグラフ 0-b の傾きから, ...② 16-12 ①と②の式を連立方程式として解くと、 a=45, b=180 ニー 毎分 45L

度数分布表から中央値を求める方法を教えて欲しいです🙇‍♀️

2 右の表は,3年生女子全体50人の握力の測定の記録を,度数分 布表にまとめたものである。 この50人の記録の中央値をふくむ階級について,階級値を答え なさい。 〈山口県〉 0 階級 (kg) 度数 (人) 以上 未満 14 18 18 22 22 26 26 30 30 34 34 38 7 7 7 7 7 dit 計 1 11 14 16 5 350

なぜ、この考え方(写真2枚目)が違うのか教えて頂きたいです。

問題 186 対数関数の最大 最小 (1) ★★☆☆☆ 2 関数 y=(10ga 4-10gax2+6の2≦x≦16 における最大値と最小値,お 関数y=10g2 よびそのときのxの値を求めよ。 [山口大〕 30

教えてください🙇‍♀️

関数y=ax²"で、xの変域が-1≦x≦2のとき、yの変域は 0≦y3である。aの値を [ ] 求めなさい。 〈山口〉[7点]

答えのマークした部分がわからないです😭 解説お願いします🙇🏻‍♀️💦

Practice 43 ***** 0 <t<1 とする。 平行六面体OADB-CEGF において, 辺 DGを2に内分 する点をP, 辺 OC を t: (1-t) に内分する点を Q, 直線 OP と平面 ABQと の交点をRとし,OA=d, OB=6,OC=2 とする。 [類 17 山口大〕 (1) OR をd, , c, tを用いて表せ。 た a, b, (2) 点Rが三角形ABQ の重心と一致するとき,t の値を求めよ。 88===X ベクトル

(2)がわかりません😭

・ノートに解いて, 答え合わせをしよう。 ・まちがえた問題番号には赤ペンで×をつけておこう。 Exercise 下の地形図は、中学生のさとみさんが山口県萩市で地域調査を行っ た際に使用した, 国土地理院発行の2万5千分の1の地形図(萩) の一部である。これに関して、あとの問いに答えなさい。 〈香川〉 地形図 D 1811 Fao (1) 地形図中にPで示した「はぎ」 駅と, Qで示した交差点を結ん だ直線距離は,この地形図上で約10cmであり、この間の実際の 距離は約2500m²である。 この実際の距離は5万分の1の地形図 上では約何cmであるか。 その数字を書きなさい。 (2) 次の文は, さとみさんが地域調査を行った行程について述べた ものである。 地形図中にA~Dで示した寺院のうち, さとみさ んが調査を行ったものはどれか。 一つ選んで、その記号を書き なさい｡ op 「はぎ」 駅から北の方にまっすぐ進み 「橋本橋」を渡った。 東側にある郵便局を通り過ぎ、最初の交差点を西に曲がり 突き当たりまで行った。 突き当たりで北に曲がり 高等学校 さんざろ の南側を西に進み, 三叉路を北西に曲がり, 道を渡ったとこ ろにある寺院に到着した。 そして、この寺院で調査を行った。 卍 (1) 約500000 (2) 10x25000 250 250000 +250000 500000 cm 20 50

中一理科の気体の性質についての単元です。 答えでは、石灰水を入れて振ると、白くにごるという感じでした。 しかし、自分は火のついた線香を入れて、消えたと書きました。これでもいいのでしょうか？

二酸化炭素を発生させ,二酸化炭素の性質を調べるために、次の実験を行った。 3 図 1 【実験1】 ① 図1のように, ベーキングパウダーを入れた三角 フラスコに酢を加えて気体を発生させ, ガラス管から出てき たはじめの気体を試験管1本分ほど捨てたあと,出てきた気 体を試験管に集め, 水中でゴム栓をした。 ②①で気体を集めた試験管に, 発生した気体が二酸化炭素であることが確かめられた。 【実験2】① 図2のように, 【実験1】と同じ物質を用いて発生 させた二酸化炭素を集気びんいっぱいに集めた。 ガラス板で ふたをして、集気びんを水中からとり出した。 ②図3のように、①で二酸化炭素を集めた集気びんの中で, ストローをと りつけた注射器を用いて空気を入れたしゃぼん玉をつくると, しゃぼん玉 は底につかずに浮いたままとまった。 」ので, 【実験1】の②の 図2 酢 ベーキング パウダー 酢 ベーキング パウダー (【実験1】の① の下線部のように,ガラス管から出てきたはじめの気体を 捨てるのはなぜか。 その理由を簡単に書け。 図3 〈山口改〉 一水 ゴム栓 水 ガラス板 注射器 ストロー しゃぼん玉 に,集めた気体が二酸化炭素であることを確かめる方法を簡単に書