すみません！ わからないので教えてください！ 答えを教えてほしいですがヒントだけでも全然構わないのでぜひ教えてください。

(1)今日は2017年(平成29年)11月11日です。そこで, 11だけを使って, たしたり·ひいたり·かけたり ·わったりして, 2017になる式をつくります。 使った11の個数ができるだけ少なくなるように,式を1つつくりなさい。 かっこ(),{ }, [ ] を使ってもかまいません。

この英作、間違いがあれば教えて欲しいです🙏🏻

3 入試に 出た! 思考力判断力·表現力を問う活用問題 2 解答は 100 p.8 読んだ英文をふまえて書く英作文 1 A練習問題)高校生の優香は、 アメリカの姉妹校から来る生徒たちに, 日本で体験してもらいた lis be い活動を提案するプレゼンテーションを行うごことになりました。次の資料①は活動を提案するために優香 が作成したものの一部であり, 優香はこれらの活動からいずれか1つを選んで提案しようとしています。 ま た,資料のは優香がプレゼンテーションの原稿を作成するために, ジョーンズ先生からの助言をまとめて 書いたものの一部です。 あなたが優香なら, どのような原積高を書きますか。資料①と資料②に基づいて、 あとの原稿中の[ 資料の sl b ]に3文以上の英文を書いて, 原稿を完成しなさい。 (50 点)(広島) Wearing a yukata Playing the wadaiko Learning shodo Making okonomiyaki 資料の o0 W How to give a good presentation to the students from our sister school 1. Which activity is the best? I should choose one activity that I want them to try. 2. How should I explain the activity? They don't know much about Japanese culture, so-I should tell them what it is. 3. Why is/the activity good for them? I should give them at least one reason to support my idea. a原稿 Hello, everyone. My name is Yuka. I'm going to tell you about the activity that I want you to try. . That's all. Thank you for listening. ヒント1| 資料のに注目。何を書 けばいいかが書いてあ る。1~3の順番で、 質問に答える形で書い (注) presentation プレゼンテーション explain 説明する at least 少なくとも エthink legning shodp for. Caanti. te you Leaning s the best. Jou ていく。 yOk I血 trachitcoral may. It. ヒント2| 資料のの1に対応する は、表現がたくさん る。I think ~ is t best for you., I wc you to try~. など faulorite mord. with Fude.

合っているか確認して欲しいです⋆͛📢⋆🙇🏼‍♀️

G)霊岡 木片の動いた」 w N の KE C田) 4 4小球の位置エネルギー (45点…(4)理由10点, 他各 5点) 教科書 p.59, 60 A 質量の異なる小球A, Bをい ろいろな高さから斜面を転がして 木片にあて,木片が動く距離をは かった。表はその結果である。 なお, 木片は斜面となめら かにつながった水平面上の, 一定の場所に置くものとする。 作国(1) 小球A, Bそれぞれについて, 小球の高さと木片 図に記入しなさい。 小球A, Bの高さ[cm] Aで木片の動いた距離 [cm] Bで木片の動いた距離 [cm] 4 8 12|16|20 24 28 1) B しゃめん 10|20 30|40 50 160708 もくへん 5 10 15|20 25 図に記入しなさい。 単位 50 75cm 30 B ※くなる 20 の動いた距離との関係をグラフで表しなさい。 ただ し,それぞれのグラフの付近にA, Bと明記すること。 (2) 小球Aを高さ 30 cm から転がしたときに木片が 動く距離は何 cm になると考えられるか。 (3) 小球の高さが高いほど, 木片に衝突する直前の小球の速さはどうなると考えられるか。 (4) 小球A, Bが同じ高さにあるとき, より大きなエネルギーをもっている小球はA, Bのどちらと考えられるか。 また,そのように判断したのはなぜか。 (5) 質量がより大きな小球は, A, Bのどちらと考えられるか。 (6)小球の高さは変えずに斜面の傾きを大きくすると, 木片が動く距離はどうなるか。 記号 10 A 4 8 12 16 20 理由 小球の高さ[cm] 10点 (4)--BょりもAの方かいグラフ arceをpn大きいから。 A 長くなる 5振り子の運動 教科書 n65

(2)以降を教えて解説してもらいたいです。 宜しくお願いします

TRIAL 12 整数部分,小数部分 (1) 10+2/21 の整数部分,小数部分を次のように求めた。 思考力 2/21=V84, 81<84<100 より 9<2/21<10 10+2/21 は 2/21 より 10 だけ大きいから, 10+2/21 の整数部分は アイ]であり, 小数部分は2/21-ウ]である。 (2) /3+V7 の整数部分を求めたい。しかし, 1<V3 <2, 2<V7<3 の各 辺を加えた式 3<V3 +V7<5 からは求められない。そこで, 2乗した数 (/3 +/7)?を考えると, [エオ」< (/3+/7)°<[エオ」+1 であるから. 3+/7 の整数部分はカ 」である。 1 1 キク+ ケコV3 であるから,この サ 1+/3 +/7 数の整数部分は「シス」である。 1+/3 -/7 7 2 式の計算(2) ■

レポートを書かなきゃいけないんでこれの解説と答えよろしくです！

問11 次の問いに対する答えとして正しいものを、それぞれあとの①~③の中から1つ選び、その番号を答えなさい。 (思考力判断力表現力) 各3点 潤さん、雅紀さん、判さんの3人が待ち合わせをしている。雅紀さんは潤さんの8分後、 淵さんは潤さんの -14分後に到着した。 雅紀さんが到着するまで用さんは何分待ったかを、あとの0~④ の中から1つ選び、 その番号を答えなさい。 (ア) 0 -22分 の -14分 3 -8分 の -6分 +6分 6 +8分 の +14分 8 +22分 9 この中に正解はない (イ) 右の例のように、となり合う の中に書かれた数の和が、 (例) その上の の中に入る。 +3 -5 次の(i)~() にあてはまる数を、それぞれあとの①~③の中から1つ選び、その番号を答えなさい。) -2 +4 -3 (道) +2 -3 -4 2 -3 -2 の -1 6 0 6 +1 の +2 8 +3 ③ この中に正解はない 下の表の(i)~ (v) に数を当てはめて縦、横、斜め、それぞれの3つの数の和がすべて等しくなるように したい。このとき、(i)に当てはまる数を、あとのO~③ の中から1つ選び、その番号を答えなさい。 (ウ) -4 (iv) +1 -6 +3 -4 2) -3 3 -2 -1 6 0 6 +1 +2 8 +3 ③ この中に正解はない 問12 友達との会話の中で 「自然数ってなに?」 と聞かれました。 あなたなら何と答えますか。 (知識技能) 1点 以上で開駆百計

この本を使っていた方がいたら、どのように使っていたか教えてください🙇‍♀️ 私は今高3の理系で、共通テストのみ地理を受験科目で使います。 あまり地理に時間が取れず、この本は分厚いのでどう使おうか考えているところです。 よろしくお願いします！

大学入学共通テスト 9からはじめて 100までねらえる 地理B 河合塾講師 瀬川 聡 の点数が面白いほどとれる本 この本の3 長 特長その0 カラー図版や重要統計資料を多数収録し、 地理的な知識。技能を総整理 特長その2 読者を成功に導く 地理的思考力や判断力が劇的に飛躍 特長その3 高得点をとるために必要な良問を厳選し、 正答へのアプローチを徹底的に解説 “共通テスト対策の メインテキストは、 この本にキマリ! CADOKAWA

中2 電流の性質 回路問題 このようなどれが明るく光るか、の問題の解き方を教えてください

思考力 電源の電圧を同じにしてスイッチを入れると豆電球が点灯した 。 が明るく点灯する順に, ア~エを左から並べて書きなさい。 ウ エ ア イ 抵抗器の 豆電球 抵抗器の 抵抗器の 抵抗器の抵抗器の豆電球 豆電球 豆電球 抵抗器の 抵抗器の 抵抗器の

(2).(3).(5)を教えてほしいです🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

この物体にはたらく力の1つに重力がある。重力はこの物体に仕事をしたといえ るか,いえないか。また, そのように判断した理由を書きなさい。 記述(5 5てこの利用 教科書 p.51, 55 図のように,AさんとBさんがそれ Aさん 5 Bさん .6000 ぞれ質量6kgの物体を 0.5mlゆっく 60N 0.5m 持ち上げる りと持ち上げた。 100gの物体にはた らく重力の大きさを1Nとし, 道具の (1 6kg -1.2m 0.5m 0.6m 質量や摩擦は考えないものとする。 (1) Aさんがした仕事の大きさは何Jか。 (2) Bさんは, てこのはしに何N の力を加えればよいか。 また, てこのはしを何m押 し下げればよいか。 (3) Bさんがした仕事の大きさは何Jか。 (4) Bさんが加える力がより小さくすむようにするためには, どうすればよいか。 「支点」 という語を用いて書きなさい。 (5) (1), (3)から, Bさんがした仕事の大きさは, Aさんと比べてどうなるか。 しごと げん り 6思考力仕事の原理 教科書 p.54, 5 2斜面に沿って台車を

高校入試についてです。 私の参考書には、 1 ,数と式 2,方程式 3,関数 4,図形 5,資料の活用 とありました。 入試では、こと5つから、発展した問題が出されるのですか？ つまり、この5つの範囲を、全てクリアしていけば、満点が取れるということでしょうか？ もちろん、単... Read More

(3)について質問です。 どのような手順を踏めば青マーカーの部分のように変形出来ますか？

aを実数の定数とする. xの2次関数 f(x)= -x°+2x+2, 1 9(x) = -ax+2a'-9a+10 がある。 (1) 放物線 y=f(x)の頂点の座標を求めよ。 (2) 0Sx<3 における f(x) の最大値, 最小値を求めよ。 (3) 0<x<2 における g(x) の最大値を Mとする。 (i) Mをaを用いて表せ、'