高一の歴史です ①と②がわかりません簡単にでもいいので解説してくれませんか🙏

B6 日本銀行兌換銀券 八七八条第 炎銀日 頭10 FEN) 拾 可知拾鉄へ (YEN 5 国立銀行紙幣(兌換券、10円券、1873年) 同格 各紙用通帝本」 に突 出納寮 一〇七五 行録茸 候可相拾た何に 也申渡もの時 支配松本常識 京證府 納 B 頭 を公本 寮債政 五未 こくりつ 持幣典 人参紙 国立銀行はアメリカのナショナル=バンクにならった民間銀行。 当初、政 府は兌換紙幣を発行する構想を立てたが失敗した。 そこで1876(明治9) ふかん 年に国立銀行条例を改正して不換紙幣の発行を認めた。 1879 (明治12)年 までに開業した153行の国立銀行による不換紙幣の増発は、激しいインフ そかいせい きんのう ちょうぜい レーションの原因になり、 地租改正により金納で徴税した政府財政を苦し くさせた。 (日本銀行金融研究所貨幣博物館蔵) つうか モテ例太五明 五月廿六 明治十七年 也行 行八宮 赤 吾日年 八七八条 1882 (明治15) 年設立の日本銀行は、 1885 (明治18) 年か ら、日本銀行兌換銀券を発行した。 1897 (明治30)年には、 きんほん 金本位制を確立し、 欧米諸国と同様の金兌換券を発行する ことになった。(日本銀行金融研究所貨幣博物館蔵) 1 円滑で安定した通貨の供給は、産業の発達にとってどのような意義をもつのだろうか。 ② 56 それぞれの紙幣の中央部に書かれている文章は何を意味するのだろうか。 また、 現在の紙幣にその記載がない理由は何だろうか。

至急⚠️ 奇数の問題の答えの確認がしたいです。 なぜその答えになるのかも教えていただきたいです。 よろしくお願いします。

14 "I heard you were invited to the President's party.” "Yes. I was surprised at how easy the President was ( for talking 2 talking to 3 to talk )." to talk to 〈センター試 15 The river is dangerous to ( ) in July. being swum 2 swim in 16 She went to France in ( ) to study French. ③ swim it swimming〈センター試 50 ①as 2 intention 3 order 4 spite <金城学院大 17 The girl was so kind ( 1 as to take ) me to the station. 2 of taking tød bas ow 3 in order to take that it takesTorbrug 〈日本女子大〉 Vitom hol 18 The problem was ( ) difficult for him to solve. 1 too 2 to two 19 We talked quietly (obra) disturb him in his study. not so as to 2 so not as to 3 so as not to 4 so 〈神奈川工科大〉 200 4 so as to no <奥羽大〉 EXERCISE B 英文には誤りが1箇所ずつある。番号を指摘し, 正しく直しなさい。 9 to HsH TO 01 An experiment is now under way in Hokkaido to test the effects of using snow to keep food fresh for a long period. Crops are believed to increase their sweetness when to preserve in snow. ④ ③ < 桜美林大〉 <立命館大 > ② 02 It is up to the organizers of the concert to decide whether or not give profits from the concert to victims of the recent flood. ④ 03 It is clear to me that John is enough experienced to be given more responsibility for product development. ④ < 早稲田大 >

英語は必須科目が２つで配点も50・50と分けられていますが、数学も必須科目は２つなのに分けられていないのはどうしてなのでしょうか、、パソコン画面故に見づらくなってしまってすみません。

科目 国語 数学 必須 選択 配点 必須 100 必須(2) 科目 必須/選択 配点 数学1 数学ⅠA 必須 100 数学2 数学Ⅱ・B・C 必須 外国語 必須 科目 必須/選択 配点 リーディング 必須 50 英語 100 リスニング 必須 50 「地歴公民 必須(1) 科目 必須/選択 配点 地総、地理探究 選択 歴、 日本史探究 選択

戊辰戦争は必要だったかどうか、新政府側、幕府勢力側、双方の視点を踏まえた上で、当時の国内外情勢に基づいて答えろ。 この問題の必要なときの意見、不要なときの意見それぞれどう書けばいいか教えてください

日本人と異国人の組み合わせで、歴史上同じような活動や取り組みを行った人物を探しています。何か思いつく方がいたら教えてください🙇

バドミントンの歴史を分かりやすくまとめて欲しいです。 お願いします。

ラ 歴史:バドミントン競技の起源は、イギリスに古くから伝わるバトルドーアンドシャトルコックという羽根突き遊びです。 19世紀の 中頃には、この遊びがイギリスのバドミントン村にあるボーフォート公爵家の邸宅、バドミントン宮殿で盛んに行われていました。 1893年、ロンドンにおいて、世界初のバドミントン協会、1934年には国際バドミントン連盟がイギリスのチェルトナムに設立されました。 (現在は2005年10月にマレーシアのクアラルンプールに移転、日本は「日本バドミントン協会」が1946年に創立された) 日本人選手 オリンピック初出場は1992年バルセロナ大会で、 初メダルは2012年ロンドン大会のダブルス藤井瑞希選手・垣岩令佳選手の銀です。

日本史の記述問題です。考えても全然わからなかったので教えて欲しいです😭 急いでいるのでなるべく早めにお願いします🙏

評価 (1~3 問2、5世紀になると倭の五王が中国王朝にあいついで遣使するが,その背景と結果について 80字以内で説明せよ。句読 点も1字に数える。 算用数字は1マスに2字記入してもよい。

これに書いてある年金の説明がよくわからないです！教えてください！

(1) 国の予算・ ・国民の税金を使うので、1 の議決が必要。 ①2 一般会計…約114 歳入 (4) - 組織 60%、公債金30%(税収の不足を補うために発行するよ 債務で借りられ 財政民主主義憲法83条) P219 (2023年度) ※教科書 P137 参照 1 蔵出 - 出 3社会保障・国債費・4 ↓ ・4地方交付税交付金 地方格差を埋めるために分配される。 使い道は自由。 約36兆円あり、内訳は... 年金 ② 医療 ③介護 ④少子化対策 ②5特別 会計･･･税金や保険料が財源となっている。 ･･･特定の目的を果たすための予算。 特定の資金を管理・運用するための予算。 約195兆円 例年金、震災復興、 食料安定供給･･･など 使い道しぼられてる ※例えば、「年金」は保険料と税金の両方を使って運用している。 一般会計の方に税金ではない保険料を 組み込んでしまうと、 ごちゃまぜになってしまい、 複雑になる。 そのため、 「年金の給付」という目的 のために国民から集めた保険料を「特別会計」 に入れて管理しているのである。 例:将来のための資金を生活費と同じ財布に入れていたら、 どれが将来のための資金かわからなくなっ てしまう。 ③政府関係機関予算･･･ 政府系の金融機関に配分される予算のこと。 例:日本政策金融公庫、 沖縄振興開発金融公庫など

答えどなたか教えてください

4 3 誤っている箇所を下線部 ① ~ ④ のうちから1つ選び, 正しい形を書きなさい。 1. Mika came home late in the evening. She has been shopping at the mall. 誤っている箇所( 正しい形 2. I have lived in Kobe ② since two years ago. Recently I have gotten used to the place. 誤っている箇所( 正しい形 3. I have ② been in a chorus group ③before I joined this singing club. 誤っている箇所( 正しい形 4. We will ② arrive there before noon if we ③ got ④ on this train. 誤っている箇所( 正しい形 内から動詞を選び、 適切な形にして( に入れなさい。 また, 下線部に入れるのに適 切なものを A~Dの中から選び, 記号で答えなさい。 B 1. I( 2.I( 3. She ( 4. Shota ( ) very tired last night because )Nagano four times if ) her homework until ) with the man when be / do / talk/visit A I go there this summer B I had been swimming for three hours Bow erly huods. CI saw him yesterday D the dinner was ready juliodi oda gridla s 5 日本語に合うように、 英文を書きなさい。 ただし, 指定された条件で書くこと。 1. 彼はいつも会議中に寝てばかりいます。(現在進行形を使って7語で) 2. 私が劇場に着いたときには, コンサートはすでに始まっていた。 (start を用いて The concert に 9 語を続けて) The concert

本当に緊急です この節の問いというのは第二次世界大戦を通して、世界はどのように変化していったか。したの用語から３つ以上用いてなんと説明すればいいでしょうか

・下の重要語句から3つ以上用いて、節の問いを考えよう • これまでの重要語句 第二次世界大戦 太平洋戦争と 戦局の悪化と への道 植民地支配の変化 戦時下の暮らし ポツダム宣言と 日本の敗戦 独ソ不可侵条約 日独伊三国同盟 枢軸国・連合国 日ソ中立条約 真珠湾攻撃 太平洋戦争 大東亜共栄圏 ミッドウェー海戦 ポツダム宣言 サイパン島 原子爆弾 東京大空襲 抗日運動 沖縄戦 8月6日 8月9日 玉音放送 ABCD 包囲網 皇民化政策 ヤルタ協定 など など など ●終戦後の日本・世界はどう変わっていくのだろう? これまでの学びや、 自分の考えから予想を立ててみよう 1日 枯つつきうと思う