この場合検流計はどちらに揺れますか？

SN コイルの左から 遠ざける 検流計

この場合検流計はどちらに揺れますか？

S|N コイルの左に 近づける 検流計

中学2年生単元4、電流と磁界発電機の仕組みのところです！！！ 学びを活かして考えよう。がわかりません教えて欲しいです😭

ノートに書いてほかの人と比べよう 日 例文は →p.289へ 活用 学びをいかして考えよう N 20 図2 のように,コイルの上で磁石を動かしたとき, コイルに は電流が流れるだろうか。その理由も考えよう。 検流計へ 図2 コイルの上で磁石を動かす実験 ..の. の

下の表に、スイッチを切った場合は静止したと書いているんですが、それがなぜだかわかりません。また、なぜスイッチを切った場合だけ往復運動を続けたのでしょうか？

4 電流と磁界との関係を調べる実験について, 次の各問に答えなさい。 (東京改) く実験> ① コイル,電熱線,スイッチ,検流計をつない で回路をつくった。図のように, ばねに取り付 けた棒磁石を,N極がコイルの上端の中心に位 置するようにスタンドに固定し,静止させた。 ースタンド 検流計 ばね 棒磁石一 スイッチ 000 ー コイル 電熱線 2 スイッチを入れ,棒磁石を1cm持ち上げ手 を放したところ, 棒磁石は上下方向に往復運動 を行った。このときの検流計の針の動きと, 棒 磁石の運動の様子を1分間観察した。 ③ スイッチを切り,②と同様に棒磁石を1cm 持ち上げ手を放したところ, 棒磁石は上下方向 に往復運動を行った。棒磁石の運動の様子を1 分間観察した。 く結果> スイッチを入れたとき, 棒磁石が上下方向に往 復運動している間, 検流計の針は目盛りの0を中 心にして左右に振れていた。 また,スイッチを入れたときとスイッチを切っ たときそれぞれの1分間の棒磁石の往復運動の様 子は,次の表のようになった。 スイッチを入れ スイッチを切っ たとき たとき 1分間の振幅はだんだん 振幅はほとんど 棒磁石の小さくなり静止変化なく往復運 往復運動した。 その後, 動を続けた。 の様子 静止し続けた。 (1) <結果>の検流計の針の振れ方から, 棒磁石 が往復運動している間に, コイルに流れる電流 の特徴と名称と, 同じ棒磁石の往復運動で検流 計の針の振幅を大きくするための工夫を組み合 わせたものとして適切なのは, 次の表のア~エ のうちではどれか。 W4 10000000000-0の

明日提出なのでなる早でお願いします🙇‍♀️

電流と発熱 2 電熱線から発生する熱量に ついて調べるため, 電熱線A(20 W)に一定の電圧を加えて 100gの 水を熱し,ときどきかき混ぜなが ら水の温度変化を測定した。"また, 電熱線B(5 W)を用いて同様の実 験を行った。グラフは,その結果 をまとめたものである。 (1) 電流を5分間流したときの水の温度変化から, 電熱線Aから発生し た熱量は電熱線Bから発生した熱量の何倍になると考えられるか。 (2) この実験から, 電熱線から発生する熱量の大きさは, 何に関係して いることがわかるか。次のア~エから2つ選びなさい。 ア 水のかき混ぜ方 ウ 電熱線に流れる電流の大きさ 電熱線 A 15 電熱線 B 5 電流を流した時間[分] イ 電流を流す時間 エ 水の質量 3 電磁誘導 図のような装置をつくり, 棒磁石のN極をコイルに近づける と,検流計の針が右にふれた。次 に, 図と同じ装置を用いて, 棒磁 石のS極を, 図のときよりも速く コイルに近づけた。 (1) この実験のように, 棒磁石をコイルに近づけたり遠ざけたりすると 電流が流れる。この現象を何というか。 (2) (1)のときに流れる電流を何というか。 (3) 下線部のとき, 検流計の針の, ふれの向きと大きさはどうなるか。 (4) 次の文の コイルの巻数を 3 棒磁石 一端子。 [+端子) コイル 検流計 にあてはまる語句を書きなさい。 すると, 検流計の針のふれは大きくなる。 水の温度変化C

中2理科の電流と磁界の問題で、これの解き方を教えてください。

けたり遊ぎ 2 電流と磁界 →教科書p.276,284·本誌p.130, 134 図1のような装置をつくった。 Z(1) 電源装置で直流の電流を流すと,検流計の 図1 A 針が左にふれた。このときのコイルAの上 All/ 部の極と,電流を流したままにしたときの検 流計の針のふれ方として正しい組み合わせを, の 検流計 次のア~エから選びなさい。 Aの上部 針のふれ方 電源装置 ア N極 左にふれた後,0にもどる 左にふれ,そこで止まる 左にふれた後,0にもどる 左にふれ,そこで止まる イ N極 LSUL ウ S極 電流の向き エ S極 Alal ロイ B

(1)の②③を教えて欲しいです！

4章 電流とその利用 ンうどう 3誘導電流の向きと大きさ 図1のように、 コイルを検流計につなぎ,棒磁石のN極を 上から近づけたところ,検流計の針が右に 振れた。次の問いに答えなさい。 (1) 次のの~③のような操作をしたとき, 検流計の針はそれぞれ右,左のどちらに 振れるか。 の S極をコイルの上から近づけた。 S極をコイルの下から近づけた。 3 図2のように. 棒磁石のS極を上 にし,コイルを上から近づけた。 圏(2) 図3のように、棒磁石のS極を下に して手をはなし,コイルの中を通過さ せた。検流計の針の振れ方としてもっ とも適切なものを,次のア~エから選 図1 ふ 棒磁石 コイル 検流計 図2 コイル 3の答え (1)D左 2② 2た 3た 図3 手をはなす (2)イ S コイル び,記号で答えなさい。 ア 右に小さく振れたあと, 左に大きく振れる。 イ 左に小さく振れたあと, 右に大きく振れる。 ウ 右に大きく振れたあと, 左に小さく振れる。 エ 左に大きく振れたあと, 右に小さく振れる。 の 近づける

中3の理科です。 記述がよくわからないです。 教えてくれると嬉しいです。

(ウ) 次の は[実験3]についてのKさんとLさんの会話である。 文中の X に適する内容を, 会話全体の文脈をふまえて20字以内で書きなさい。また, ( Y )に最も適するものをあとの1~4の 中から一つ選び,その番号を書きなさい。 Kさん 「この実験結果から, 電子のようすを考えてみましょう。」 Lさん 「亜鉛板は溶けて亜鉛イオンが発生し, 銅板では水素が発生しています。」 「水素は塩酸の中に含まれていた水素イオンが電子を受け取って水素原子になり, 水素原子 が2つ結びついて水素分子として発生したと考えられますね。」 Kさん X 「つまり,電子の移動の向きと電流の向きをA, Bを使って考えると, 電子は に流れたということでしょうか。」 Lさん Kさん 「そうですね。電子が導線を移動したから電子オルゴールは鳴ったのですね。 つまりこの装 置が電池の役割をしたということがわかります。 [実験3] とは異なる金属板を使うとどう なるでしょうか。」 Lさん 「銅板をマグネシウムリボンに変えて実験してみました。 すると, 亜鉛板から気体が発生し, マグネシウムリボンが溶けました。検流計を用いると, 電流の流れる向きは [実験3〕 とは 逆向きになりました。」 Kさん 「なるほど。この結果から,( Y )ということが考えられますね。 ほかの金属の組み合 わせでも確かめてみましょう。」 1. マグネシウムリボンは必ずー極となる 2.銅板は必ず+極となる んの会話である。 3.気体が発生した方の金属板が一極となる 4.溶けた方の金属板が一極となる

この問題について教えてください💦

図のように検流計にコイルを接続し, コイルの上 88 問題 端に棒磁石のN極を近づけると,検流計の針が+側本 の ア に振れた。これについて, 次の問いに答えなさい。 (1)検流計の針の動きから, 電流はア, イのどちらの向きに 流れたといえるか。 記号で答えなさい。 検流計 (2) 棒磁石のN極をコイルに近づけた後にすぐに遠ざけた。この間に検流計の針はどの ように動いたか。 決 出 さ 口 (3) 棒磁石をコイルに入れたまま静止させると, 検流計の針はどのようになるか。 )にあてはまることばを書きなさい。 (4)次の文の( コイルの上で棒奉磁石を動かすと,コイルの中の(① )が変化して, コイルに電 圧が生じて電流が流れる。 このような現象を( ② )といい, このとき流れる電流 を(3)という。 低をま 千 ち小さび帯及像- @ (5) コイルに流れる電流を大きくする方法を3つ答えなさい。 玉象 世対空真 口

⑷の答えは「ウ」です 何故そうなるのか解説お願いします！

次に,<実験3>を行ったところ, <結果3>のようになった。 く実験3> (1) 図4のように,スタンドに, 上面がN極になるように棒磁石を糸で 図4 つるした。また, コイル, 検流計, 導線を用いて回路を作り, コイル の中心が,点Gから点Jまでの間を上下方向に動かせるようにした。 (2) コイルを点Gから点Hまで動かしたときの検流計の針が振れる向き コイル|G H を調べた。 棒磁石 (3) コイルを点Hから点Gまで動かしたときの検流計の針が振れる向き を調べた。 (4) 棒磁石の上面をS極になるように付け替え, (2), (3)と同様の実験を 行った。 検流計