問3で、振動しない点を求めるとき模範解答は、図を頼りにして、l₁-l₂=-5/2λ、-3/2λ、±1/2λの4つだと言っていると思うのですが、緊張してるときとか、ズレて書き込んで5本とかやっちゃう可能性もありますよね？ もっと幾何的な解法とかないですかね？ (落書きは無視... Read More

第3回 物 理 第3問 波の干渉に関する次の文章(A·B)を読み、下の問い(問1~5に答えよ。 (配点 25) 問2 線分 AB上には定常波(定在波)ができた。この定常波の隣り合う節と節 の間隔は何 cm か。最も適当な数値を,次の0~6のうちから一つ選べ。 の A 十分に広くて深さが一定の水槽がある。図1は 水を入れた水槽を上から見た 16 Cm 国で, A. B, Pは水面上の点である。点人と点Bに波源を置き.同位相,同 し旅幅。同じの.50の周期で上下に振動させると,点Aと点Bを中心として、 0 5 の /10 の 15 O 20 6 25 6 30 *れぞれ渡長20 cmで波面が円形の水面波が発生した。点Aと点Bの距離は 0cm であった。また, 点Bと点Pの距離は 80 cmで, ZABP三 であった。 なお、生じた水面波は減棄することなく伝わるものとする。 問3 線分 AP上にはほとんど振動しない点が生じた。その個数として最も適当 なものを,次の①~6のうちから一つ選べ。 17 個 0 0 0 1 2 2 3 3 の 4 6 5 6)6 水面 MAA 80 cm ハ=fa 60 cm T ニ 図 1 0J 問1 水面波の伝わる速さは何 cm/sか。 最も適当な数値を, 次の① ちから一つ選べ。 ~6のう 15 |cm/s 0 10 の 20 3 30 O 40 6 50 6 60 90l0

冬休みの課題です、1問だけでもいいので回答よろしくお願いいたします

ン 28宗教改革 p 209~213 第p.64~66 つぎの文の( )に適語を入れ,下線部O~Oについての問いに答えよ。 Oカトリック教会への批判はすでに14世紀頃からみられたが,16世紀初めメディチ家出身の教皇 (1)がのドイツにおける蹟宥状の販売を許可すると,(2 )大学教授マルティン=ルターは,魂の 救いは善行にはよらずキリストの(3 )を信じることのみによるとの確信から,頭宥状の悪弊を攻撃 する(4)を発表した。Oこれがドイツ各地に伝えられると,広範な社会層がそれを支持した。1521 年,ルターは教皇から破門され,さらにハブスブルク家出身の神聖ローマ皇帝(5 )に( 6 )帝国議 会に呼び出されたが,自説を撤回せず,その後(7)選帝侯フリードリヒの保護のもとで「新約聖 書」のドイツ語訳を完成した。これにより,民衆が直接キリストの教えに接することができるように なった。ルターの思想の影響をうけて騎士戦争やO農民戦争がおこったが,これらの動きは弾圧され た。ルターの教えを採用した諸侯はカトリック教会の権威から離れての自領内の教会の首長となり 修道院の廃止,教会儀式の改革などをすすめた。その後( 5 )はOフランス·のオスマン帝国との対 立のなかでしばしばルター派との妥協にせまられ,1526年の(8 )帝国議会でいったん信教の自由を 黙認した。しかし®1529年にはこれを取り消したためルター派諸侯は抗議し,対立はルターが没した 1546年に(9)戦争にまで発展した。そしてようやく1555年,Oアウクスブルクの和議が成立した。 問O 14世紀イギリスで「聖書こそ信仰の最高権威」として聖書の英訳などをおこなった人物は誰か。 問の 当時の販売目的は何か。 0 当時ドイツは分裂状態の一方で経済的に豊かであったことから,ローマからどのように呼 ばれたか。 問の ルターの主張は,どのような技術の改良を背景にドイツ中に広まったか。 問の これについて述べたa.bの正誤の組みあわせとして正しいものを,ア)~エ)からひとつ選 べ。 a 指導者である再洗礼派のミュンツァーは,農奴制の廃止なども要求した。 ルターは「神の国はこの地上にはない」として当初より非難し,諸侯に弾圧を求めた。 b ア) a - 正 b-正 イ)a -正 b-誤 ウ) a -誤 b-正 エ)a-誤 b-誤 問6 このような体制を何というか。 問の この時期のフランスと神聖ローマ帝国間の戦争を何というか。 0 当時のフランス王は誰か。 問の 1526年,オスマン帝国がハプスブルク家からハンガリーを奪った戦いを何というか。 0.このハンガリー征服やウィーン包囲(1529年)をおこなったオスマン帝国のスルタンは誰か。 問 このことにルター派諸侯が抗議文を発したことから,新教徒は何と呼ばれるか。 問の この和議の内容を2行で説明せよ。 2 3 4 5 6 7 8 9 のあ の の の のの の の

至急です！ このたび、新人権委員長をすることになったのですが、学年集会で、30秒ほどの、挨拶をしないといけません… どなたか、例文や書き方を教えてくださいませんか？

1番上の文で the は なんでつくんですか❔ made は make じゃダメなんですか❔ 答えてもらえると嬉しいです🙌🏻

基本 O Hajin told them (that) the stage made him nervou。 のハジンは舞台に立つと自分は緊張すると彼女たちに言いました。 O Eri told us (that) we should do our best. のエリは全力を尽くすべきだと私たちに言いました。 a You told me (that) new student Would come to ou. あなたは転校生がうちの学校に来ると私に言いました。 School.

問題3の答えが交感神経なんですが、なぜそうわかるんですか？？ 僕は自律神経とまとめて答えちゃいました…

に移ったためである。 増加 神経 インスリン タンバク質 血糖濃度 プルカゴン ある。以下 平均化 減少 ペプチダーゼ 脂質 68 ホルモンの調節 晴乳類の副腎は, 左右の腎臓の頂上部に存在する内分泌器官である。副腎の構造は、 表層を取り巻く皮質と中心部分の髄質に分けられる。皮質はさらに3つの層に分けられ, 各層からは異なった物質が分泌される。 皮質の一番外側の層からは, 腎臓で Na*の再吸収とK*の排出促進に働く( a),2 つ目の層からはo糖質コルチコイド,一番内側の層からはアンドロゲンがそれぞれ分泌さ れる。一方, ②髄質からは( b)が分泌される。皮質からの糖質コルチコイドの分泌必は, 脳下垂体前葉から分泌される副腎皮質刺激ホルモン (ACTH)によって促進される。ACTH の分泌は, 視床下部から分泌される副腎皮質刺激ホルモン放出ホルモン(CRH)により促 進される。ACTHと CRH の分泌は血中の糖質コルチコイドが増加すると抑制される。 問1 文中の空欄( a ), ( b )に入る物質の名称を答えよ 問2 下線①のホルモンの働きは何か。 問3 下線2のホルモンの分泌を促進する神経は何か。 問4 下線③の分泌を行う細胞を何というか。 ン CRH ACTH 変化なし 変化なし 変化なし 増加 と ウ| 変化なし の皮質 問5 成熟したマウスから両方の副賢を除去し、その1週 増加 間後に血液中の CRH と ACTHの量を測定した。手術 増加 増加 可応焼した後のそれぞれの量の変化として適切なものを,右の 表のア~エより選び、記号で答えよ。 一部の岩育が決き方い 種っ4f0F fr $ Ih 'くった。 340を感和した税存下部は、CRHをなpol! だか分、ACTHも移もの'U 降たさ4たため *く)、な49de 87 変からの高り腎匠主機をfp価かかくかる。

排尿で交感神経が抑制 副交感神経が促進と言われたのですが、間違えてますか？ 僕はなぜこうなるか理解できません。 緊張してる時⇒交感神経だから 緊張してたらトイレ行きたくなるだから交感神経で促進 副交感神経で抑制と思いました。 教えて欲しいですm(*_ _)mお願いします... Read More

課題に追われていて死にそうです 誰か優しい方答えを教えてください 答えてくださった方が幸せな人生をおくれますように

圏 4. 交感神経と副交感神経の作用を, 表の( )にそれぞれ記入せよ。 瞳孔 気管支 心臓の拍動 下の過程は, 動物の刺激から反応までを示したものである。 問いに答えよ。 刺激 → (a) ↓( b )神経→ 中枢神経 一 ( _c )神経 → ( d) (1) a~dにあてはまる言葉を答えよ。 1. 交感神経 胃腸の運動 呼吸 副交感神経 へ く へ へ へ へ a( へ (2) aとdに対応する器官をそれぞれ答えよ。 5. 次の文の( ) に適する言葉を入れよ。 へ ホルモンは,ごく ( ア ) で大きな作用を示す調節物質で, ( イ )を通らず, 直 a( 仮体液中に分泌される。このように, ホルモンを分泌する器官を ( ウ ) という。また, ホルモンの作用を受ける器官を( ェ ) といい, 特定のホルモンと結合する受容体をもって 2. 次の図は神経系についてまとめたものである。図中の(ア)~(オ)に適する言葉を入れよ。 大脳, ( オ ), 中脳, 小脳, 延髄 いる。間脳の(オ ) には多くの神経分泌細胞が分布している。 ( オ )でつくられたホルモ ンにより,その下にある ( カ ) の働きが調節されている。 ( カ ) には前葉と後葉があり, 脳…… -(ア) 神経系一( ウ ) ホルモン分泌の調節にについて ( オ ) とともに中心的な役割を果たしている。 ア( ( カ ) 神経 運動神経 神経系 へ イ( ウ ( エ( へ オ( へ カ( -( イ ) 神経系一(ェ) 神経系 自律神経系一 交感神経 副交感神経 6. 右図を参考にして, 次の問いに答えよ- (1) 血糖量を減少させるホルモン の名称を答えよ。 ア( へ イ( へ ウ( へ 味下部 オ( へ カ( へ 交感神経 エ( 開 ホルモン 脳下垂体 へ 副賢 皮質 質 (2) 間脳視末下部から始まった調 節作用の効果が間脳親床下部に 戻って作用し調節作用をコント ロールするしくみを何というか。 (ランゲルンス島) )に適する言葉を入れよ。 3. 次の文の( 自律神経には, 相互に ( ア ) に働く交感神経と副交感神経がある。 内臓などの多くの器 官がこれらの神経による二重神経支配を受けている。 交感神経は, ( イ ) から出ており, 副 交感神経は( ウ ), 延髄, および有髄の下部から出ている。どちらの神経も内臓や分泌腺に 分布している。 消化や吸収·排出など生命を維持する活動をさかんにするとき働くのが( ェ 神経で, 運動や緊張時などに働くのが ( オ ) 神経である。 自律神経を統合した全体的な調 買コルチコイド)(アドレナリン)(グルカゴン インスリン) タンパク質 織 グリコーゲン IIグルコース (血) 吸など) (3) 血糖量を増加させるように働 くのは交感神経か副交感神経か。 量の増 節は,( カ ) 脳の( キ ) で行われる。 イ ( (4) 副腎皮質刺激ホルモンは脳下垂体の前葉か後葉のどちらから分泌されるか、 へ ア( へ へ ウ( へ エ( へ カ ( へ キ( へ オ(

明日学校でスピーチをする事になったんですけど、テーマは合唱コンクールについてでどんな風に原稿書けば良いと思いますか…？（後人前で緊張したい方法も教えて欲しいです）

大至急お願いします！！ 全部の問題、答え合わせがしたいので 教えて下さい！！

第三間次の英文は、中学生の流子 (Ryoko) が夏祭りでの体験について英語でスピーチをしたときのも のです。この英文を読んで、あとの1~7の間いに答えなさい。 『majunior high achool student. I'mamember of the English elub at our chool. We practice English with our English teacher. Mr Jones, on Mondays, Thursdays, and Fridays One day, Mr Jones said to us, "All of you can apenk English better now. Wby don't we try new things? Does anyone have any idear I said. "1 have an ides. How about maling leafets for foreign people about the summer festival in our city" "Ob. that's a grent ideal" Miki, a member of the English elub said. Bhe aid. The summer festival in our city 1s famous and many people from foreign countries come to see it 『 we make leaffets in Englinh and give one to them, they can enjoy the festival more"Another member. Koji, nid.We should put amap of our city on the leaflet. Then, they can easily go to the attractions they want to e" Mr. Jone said, "Your ideas are wonderful! Let's make useful lenflets and give them to foreign people. When you gave a lenflet to foreign people, they may ask you something about the

英文2文目のbut以下がbut S Vとなっているのかと思って訳してしまいました。(butは等位接続詞であって、but SVはあまりよくないと聞くけどたまにそういう文見るから今回もそうなのかと思ってしまいました。) 訳は取れていたのですが解説のbutが等位接続詞をしている... Read More

こo 司が必要とするものも今より るどんなごみも、自然界に吸収され、すぐにすっかりお おわれてしまった。今日、この調和のとれた関係は、人間に先見の明がなく、 計 少なか 画性に乏しいことのために、また人間の不注意と欲望のために、脅かされている。 Boston has a claim(to be the cradle of American life, It is a big, vital, beautiful city, but one torn by the racial tensions (of "busing" and the racial 斎習 39 次の英文の下線部を訳しなさい。。 (解説·解答→別冊: p.23) いる * こ were 2つ violence of everyday life. (大阪経済大) P園 :語句 claim 固権利/ the cradle 固発祥地/ be torn by N 「N に悩む」/ racial 照 人種間の/ busing 圏(人種差別をなくす目的で)児童をバス通学させること り 79 39 演習 39(問題→本冊:p.79) o山 es Boston has a claim to be the cradle of American life. It is a big, vital, beautiful city, but one torn by the racial tensions of “busing” and the racial violence of everyday life. 【全文訳】ボストンはアメリカでの生活の発祥地と言っていい。それは大きく活気のあ る美しい都市だが,「政策的に児童をバス通学させること」から生じる人種間の緊張 と日常生活の人種間の暴力に悩む都市でもある。 【解説】第1文の has a claim (to be ~ 「~である権利を有する」 は can be called ~ bos v(受)C to 30B 020 V 「~と呼ばれ得る」とほぼ同じで,「~に値する」と訳してもよい。第2文の and が ポイント。and の直後が the racial violence なので, and の前のほうに同じ雰囲気 を持った the ~を探す。 the racial tensions .. が前置詞 byの目的語なら, the racial violence も同様に by の目的語となる。また第2 文前半の1but が結ぶものは one(= (a/an + 単数名詞〉なので, a(city) と a (big, ) city である。 tensions of “busing" の of は caused(過分) by ~ 「~に起因する」 の意味。 the racial tensions … city, by は tensions と violence の共通の前置詞 It is but one torn by and the racial violence