これであってますか？丸つけをお願いします🙇⤵️ 問題は画像のものです！ 実験結果から、ポリエチレンの袋内の石灰水が変色した場合、植物は呼吸を行っており、酸素を消費して二酸化炭素を出していることがわかります。一方、石灰水が変色しなかった場合は、植物の呼吸が行われておらず、酸素... Read More

1 植物が呼吸を行っていることを調べるために, ポリエチレンの袋に空気とアジサイの葉を入れた もの、空気のみを入れたものを用意し, それぞれ の袋の口を輪ゴムでしっかりとめた。 両方を暗い 場所に一晩置いた後, それぞれの袋の中の空気を 石灰水の中に通し、 石灰水の色の変化を調べた。 ポリエチレンの袋を暗い場所に置いて実験をし た理由を, 明るい場所に置いたときの植物のは たらきとの対比と気体の出入りに着目して,150字以内で 簡潔に書きなさい。 【5点満点】 11

高一の動名詞の問題です。教えて下さい。できるだけベストアンサーにします。

3 Complete the sentences. Put the verbs in the correct form. 1) ごめんなさい。 君の感情を傷つけるつもりはなかったんだ。 I'm sorry. I didn't (intend, hurt) your feelings. 2) 父は妹が産まれてからタバコをやめました。 My father (give up, smoke) after my sister was born. 3) 誕生日をパスワードに使わないほうがよい。 You had better (avoid, use) your birthday in your password. 4) 深呼吸をしてから、 彼女はバイオリンを弾き始めた。 After a deep breath, she (start, play) the violin.

なぜこうなるのか分からないので、教えてくださいm(*_ _)m 答え:A→青色 B→黄

光 ///// 青色のBTB溶液に息をふきこんで緑色に した液を4本の試験管A~Dに入れ,A,B にだけオオカナダモを加えてからゴム栓をし ました。 試験管A, Cを日当たりがよい場所, 試験管B, Dは暗い場所に置きました。 しば らくしてみると,A,Bの試験管の液の色が 変化していました。この実験について 次の 問いに答えなさい。 試験管A, 日の液の色はそれぞれ何色になっていたと考えられますか。 それぞれ答えなさい。 A ( オオカナダモ A C さん中アル 緑色にしたBTB溶液 黄緑青 ) B ( めいしょう BO D

生物基礎の「植生と遷移」の問題です。 (2)のグラフを書く問題が、自分が書いたもので合っているか分からないです。解答と似てるけれど何か違うように感じます。採点していただきたいです🙇🏻‍♀️

I (2) 右の図は, 陽生植物の二酸化炭 素吸収速度と光の強さの関係を示 している。 この図に,陰生植物の 二酸化炭素吸収速度と光の強さの 関係を描き加えよ。 さらに, 陰生 植物の光補償点と光飽和点を図中 に示せ｡ (3) 陰生植物が陽生植物よりも生育 に有利である光の強さの範囲が存 在する。 (2) で作成したグラフにも とづいて, その範囲を50字以内で 答えよ。 吸収 一酸化炭素吸収速度 放出 オ O 55 光の強さ 陽生植物 SART ETTE 強

Aって何というんでしょうか

いうか。 -A[ A[ ] 3 B 〔肺胞〕 1 (

高校一年生の男子です、人体に詳しい方に質問です！ 私は剣道部に所属しているのですが、剣道では大きな声を出す必要があります。大きい声出すにはどうしたらいいですか？？

下の問題で「Q, 袋B、Dはどのようなことを確かめるために設定したのか書きなさい」という問に対して、「A, 二酸化炭素が光合成や呼吸によって使われていることを確かめるため」という回答はあっていますか？ 模範解答は「A, 起こった二酸化炭素の割合の変化が、緑色の葉のはたらきに... Read More

1 光合成と呼吸 同じ大きさのポリエ チレンの袋A,Cには 大きさのそろった緑色 の葉を同じ枚数入れ, 袋A 袋B 袋C 袋D 袋B,Dには葉を入れなかった。 袋A~Dそれぞれに息を吹き込み,袋 の口をしばって、袋の中の二酸化炭素の割合を気体検知管で測定した。 図のように,袋A,Bは光が当たらない場所に,袋C,Dは光が十分に 当たる場所に2時間置き, 袋A~Dの中 袋A 袋B 袋C 袋D 減少 増加 変化 変化 の二酸化炭素の割合を気体検知管で測定 し,変化を表にまとめた。 ( 栃木・滋賀) した なし した なし 光が当たらない場所 葉 光が十分に当たる場所 光 光 二酸化 炭素の 割合

解答例をお願いします🙇⤵️

KKK 中3理科 記述問題 コメント クラス: 氏名: 1 植物が呼吸を行っていることを調べるために, ポリエチレンの袋に空気とアジサイの葉を入れた もの、空気のみを入れたものを用意し, それぞれ の袋の口を輪ゴムでしっかりとめた。 両方を暗い 場所に一晩置いた後、 それぞれの袋の中の空気を 石灰水の中に通し, 石灰水の色の変化を調べた。 ポリエチレンの袋を暗い場所に置いて実験をし た理由を, 明るい場所に置いたときの植物のは たらきとの対比と気体の出入りに着目して, 150字以内で 簡潔に書きなさい。 【5点満点】 点

本当にわからないです！すごく困ってます！答えだけでもよいのでお願いします🙇⤵️

KKK 中3理科 記述問題 コメント クラス: 氏名: 1 植物が呼吸を行っていることを調べるために, ポリエチレンの袋に空気とアジサイの葉を入れた もの、空気のみを入れたものを用意し, それぞれ の袋の口を輪ゴムでしっかりとめた。 両方を暗い 場所に一晩置いた後、 それぞれの袋の中の空気を 石灰水の中に通し, 石灰水の色の変化を調べた。 ポリエチレンの袋を暗い場所に置いて実験をし た理由を, 明るい場所に置いたときの植物のは たらきとの対比と気体の出入りに着目して, 150字以内で 簡潔に書きなさい。 【5点満点】 点

生物の問題です。（2）の有機物の酸化とは何を指しているのかが分かりません。

affe 55. 次の各問いに答えよ。 (1) 酵母は酸素が十分ある条件では呼吸をおもに行い、酸素が乏しい条件では発酵を行 う。 酸素のある場合とない場合で培養した酵母の構造にはどのような差が見られ るか, 50 字程度で説明せよ。 [15 大分大改〕 (2) ATP 生成に関して、 呼吸と光合成における違いを70字程度で説明せよ。 [15 愛媛大〕 DTM+7 150 IN