教えてください！！

SOか ノ 6。決の写真3中にみられる 1 提半ME に赤当する員匂の正しい組合せを, 下の1 ご4のうちから一っ條 「。 表机耳旧|に琉当する品名を答えよ。 王地の! 』 |や海面の によって海底が陸地化するととを衣水という。 : 写真3にみみられる人台地上の地形は, 海食岩の下にある平坦な海底が槍水して形成 と3 された| L |である。

ヒトのヘモグロビンの酸素解離曲線について教えてください。 (2)(c)全ヘモグロビンのうち何%が組織で酸素を解離するか。 どうやって出すのですか。

」 < 『 礎 薄 人 党 ぶ 半琶 る の 8 にし 和 / / | き CO2 2 [ (ぷ)夷③ Vcロさカス Ko つ 0 20 40 60 80 100 02 濃度(相対値) (Oz と COz の濃度の相対値 及 ・Oz…100, COs…40 組織 ・ Os…30, COs…70 図2

高３現文 小説「急須」の授業ノート見せて下さい！

質問です。高３なのですが授業でまだ有機に入ってないので予習用に鎌田のDoシリーズを購入しましたが、分かりにくく初学者には向いてないように感じました。どうなんでしょうか？

伝導のところです。 ニューロンが刺激されて脱分極が起こると膜電位が変化しますよね。刺激された場所はどうやって閾値までの電流を作り出すんですか？

英文解釈（svocなど）の把握をするのはセンター試験に役立ちますか？（高3です） また、単語を今まできちんと時間をとって勉強してきていなかったのですが、今からでもすべきだと思いますか？

1番の(4)がわかりません💦 なぜそうなるのでしょうか？ お願いします！m(_ _)m

高3医阪神 (第 1 4講義) 書き込み 沙はごくわずか, HzO ーー HT 直 OH- のように電際している. (① 25 で での[1] と [OH-] の関係を表す式を記せ。 ( (etd zuOr0V 中 ⑫ [り=0010 mol/Lのとき, [OH-]はいくらか。 COの"mo (③ 0010 moし水酸化カルシウム水深入中の[中はいくらか。 〔 )moVL (④ 純粋な水の電離度はいくらか。 〔 ) ] に適当な語旬, 式を入れよ。 8 閥器に水素とヨウ素を入れて加熱した。 このとき, ヨ US 時間とともにしだいに上 } > 。 次の文の[ 密閉した

自分で解いた問題が合ってるか確認したいので答えわかる方いれば教えてほしいです😰😰

内 ること。 もうおなか 休を並べかえて英文を完成させなさい。 下線部の語( 1. 朝ご飯を食 すいた。 TI(I/hungry now,/ be / had / though ) breakfast。 2. 私が小学生のころ, 家で大を飼うでいた。 (dog/ have / my family / when /a/1) was im elementary school. 3.「発表の準備はもうできましたか。」 「いいえ。まだです。」 "Have ( your / yet / prepare for / presentation / you )2" “No。not yet” 4. 私が駅に着いた時には, 列車はすでに出発していた。 "The train (T/ had / leave / arrive / already / when ) at the station。 5. トムは恒ご飯を食べてから出掛けた。 Tom ( eat / after / unch / out /he / so ). 2 日本語に合うように 下線部に適切な語句を補いなさい。 1. 家に竹った時. 電車に余を置き忘れてき に気が付いた。 When Tgot home, TdiscoveredT onthetraim. 2. 第2 次世界大戦が終わって何年たったのだろうか。 How many _ WordWar lended? 3. 作夜ジョンが私に電話をかけできた時 私はシャワーを溶びていた= 1 when John caled me last night. 4 私はポールが部に行っなことがあるとは知らなかった。 Tdidntt know that Paul Kyoto. 3 次の日本語を英語に直しなさい。 1 衝たちはこれまでにそのホールで数回コンサートを開いた。 2 取は見の影響で野球を始めた。 3 衝は最近。クラシック音楽の*良さがわかるようになってきた。 6 5 取は高校に入るまで. 5年間合道をやっていた。 この公園に来るのは久しぶりだ。 ミルれんかと

神経誘導は2枚目の図の原腸胚後期にノギンやコーディンの影響で神経に誘導すると思ってたんですが、1枚目の図が胞胚期の時点で神経誘導してます。 神経誘導は2回あるということですか？

5arg BMP が受容体に 結合しない。 つだe 外用葉を表皮へ 読導

高３です。いま授業が無機に入ったばかりのところです。復習より予習を優先した方がいいですか？習ったところが完璧に扱える訳ではありません