アメリカ在住ですが、英語はまだ上手くないです。 Literatureという国語のような授業があって、そこで本を読まなければいけません。そのクラスは一応英語が苦手な人用のクラスなのに、辞書ほどの分厚さの本をやることになりました。 ですが、私の英語力だと読んで一瞬で理解するこ... Read More

分からないので教えて下さい🙇‍♀️ 急いでいます。

あらまきなぎ 中学校で生徒会書記をしている新巻凪は、華道部に指導してもらい、生 徒会役員が講堂に花を飾ることを提案した。 「ほんとは、華道部が指導して生徒会のみんなにやってもらうのが、新巻さ んのイメージだったんだよね?」 「あ….....はい」 かびん 「でも、部員たちに話したら、ぜひ自分たちがやりたい、っていうの。ほら、 発表の場って、文化祭しかないでしょ。 この花瓶を部員たちが毎週交代で担 当することになったら、みんなにも見てもらえるし、 すごくモチベーショ ン上がるみたいで」 それだと、きれいな花は見られるけれど、わたしは花の名前を覚えられない。1 でも、口では別のことを言ってしまう。 「あ、なるほど。いいと思います」 「いい? よかった」 「華道部のプロフェッショナルな方たちのお花、見られるの楽しみです。 先 いや 生の講話がつまんないとき、癒してもらえると思います」 15

学校で冬休みでしたことを書けるようにしようと言う宿題があるのですが試しに文を作ってみました。間違っている部分などあれば教えていただきたいです♪

。I want to Nagoya station during winter vaca tion. TE • It was alot of fun to go with my friends. 1⁰ because I was able • 部 able to go to varion. -15 shops. • I also had a meal with my friend. friend was • The food I had with my very delicious. I •And I also went to Starbucks. • I + was very sweet and delicious. 1. I had a very happy day.

「憲法十七条」って「十七条の憲法」じゃだめですか？小学校で習ったときのくせがどうしても抜けません🥲

このプリントのcould you〜を使ったお店と学校でのお願いごとの対話が思いつかなくて、、（特に後半） 誰か教えてください🙏

At SchoolJUBLJENEX) A: B: A: B: B: Could you ( QUET Yes, of course. 2 ( At the shop A: Could you ( B: Sure. Anything else? A: 2 ( 3 ( ), Nnowsmorl ym ( 151 = (1) 28 (45 - BAST "single tuohanda TO Y Joy ( ),please? Tomax ),please?

なぜこうなるのか教えて欲しいです🙇‍♀️🙏

n -22"+2" --2n

(2)の問題です。解説の+1ってなんですか？

練習問題 1 右の図は,Tさんの中学校で男子が握力測定をし,その結果をヒ ストグラムに表したものです。 これをもとにして,次の各問に答え なさい。 (1) 握力測定を受けた生徒は何人ですか。 [ 〕 (2) 握力がちょうど35kgの生徒は、握力の強い方から数えて何番 目から何番目の範囲に入っていますか。 ( 番目から 番目 ] (3) 度数が最も大きい階級の階級値を,仮の平均値として, 測定を 受けた生徒の握力の平均値を,四捨五入によって小数第1位まで 求めなさい。 10 2 右の表は, F さんのクラスの生徒35人の通学時間を,度数分布表に表 したものです。これをもとにして,次の各問に答えなさい。 (1) 通学時間が20分の生徒は、どの階級に属しますか。 5 (人) 20 24 28 32 36 40 44 48 階級 (分) 以上 未満 44 ( 春 (kg LO 度数(人)

6番の解説お願いします🙇

あたい この方程式を解き,xとyの値をそれぞれ求めると, 男子の人数はア人,女子の人数 はイ人となる。 1個250円のケーキと1個200円のシュークリームをそれぞれいくつかずつ買ったと +6 ころ、 代金は4400円であった。 買ったケーキとシュークリームの個数の比が2:3の とき, 買ったケーキの個数を求めなさい。 ただし, 消費税は考えないものとする。 〈千葉県〉 (10点) 97 ある学校では,空き缶を集めてリサイクル活動に協力している。先週は,スチール缶, アルミ缶を合わせて 390個集めた。今週は先週に比べて, スチール缶の個数が1割多 個多く集めた。 次の問いに答えなさい。

解き方を教えてください‼︎🙇‍♀️

+60 (2) ある中学校では、昨年度の男子の生徒数は女子の生徒数よりも60人多く、今年度は,昨年 度より男子の生徒数が5%増え、女子の生徒数が4%減り,生徒数の合計は6人増えた。 昨年 度の女子の生徒数をx人として,次の ①,②の問いに答えなさい。 ① 昨年度の男子の生徒数を, x を使って表しなさい。 2 この学校の昨年度の生徒数を求めなさい。 ただし,xについての方程式をつくり 求める 過程も書きなさい。

分かりません！ 解説付きでお願いします！

練習問題 1 ある中学校で, Sさんが作った問題をみんなで考えた。 次の各問に答えよ。 [Sさんが作った問題] 4けたの自然数で,千の位の数をa. 百の位の数をb, 十の位の数をc. 一の位の数をdとすると,この4 けたの自然数は,1000a+100b+10c+dと表すことができる。 この式は,1000a+1006+10c+d=4(250a+25b) +10c+dと変形できる。 したがって,下2けたの部分10c+dが4の倍数であれば、もとの4けたの自然数も4の倍数になること がわかる。 このことを利用して、4けたの自然数57□2が4の倍数になるとき、□に当てはまる数をすべて求め てみよう。 〔問1] [Sさんが作った問題] で, 4けたの自然数 57□2が4の倍数になるとき,口に当てはまる数をすべ て求めよ。 先生は, [Sさんが作った問題] をもとにして、次の問題を作った。 [先生が作った問題] ( 4けたの自然数で,千の位の数をa, 百の位の数をb, 十の位の数をc, 一の位の数をdとする。 例えば、a=4,b=1,c=2, d=5のとき, 〕 各位の数の和は、a+b+c+d=4+1+2+5=12となり、12は3の倍数, もとの4けたの自然数も4125÷3=1375となり、3で割り切れるので3の倍数である。 4けたの自然数で, a+b+c+dが3の倍数ならば,もとの4けたの自然数も、3の倍数になることを確か めなさい。 〔問2] [先生が作った問題] で, a+b+c+dが3の倍数ならば,もとの4けたの自然数も、3の倍数になるこ とを証明せよ。