1 .7.8.10.13.14.16.21.22.23.24 活用表分かりません！ 習ってないものがあるらしいのですがどれか分からないので空欄多めですがお願いします🙇‍♀️🙏

【用言活用表] 「にくきもの」 一年()組(三t)番 氏名(藤代掲極 (1) にくきもの、急ぐ事(2)ある折に(3)来て、長言(4)ずるまらうど。 (5)あなづりやすき人ならば、「後に。」とても(6)やりつべけれど (7)心恥づかしき人、いとにくく(8)むつかし。 視に髪の入りて磨られたる。また、墨の中に、石のきしきしと(9)きしみ鳴り (10)にはかに(11)わづらふ人のあるに、験者(12)もとむるに、例ある」 所に(13)なくて、ほかに尋ね歩くほど、いと待ち遠に(14)久しきに、からう じて(15)待ちつけて、喜びながら(16)加持せさするに、このごろ物の怪に一 あづかりて困じにけるにや、(17)ゐるままにすなはち眠り声なる、いとにくし。 眠たしと思ひて臥したるに、蚊の細声に (18)わびしげに名のりて、顔のほどに (19)飛び歩く。羽風さへその身のほどにあるこそ、いと(20)にくけれ。 鼻ひて(21)踊文する。おほかた、人の家の男主ならでは高く鼻ひたる、いとに くJ° 蚕もいとにくし。衣の下に躍り歩きて、もたぐるやうにする。犬のもろ声に長々 と鳴きあげたる、(22)まがまがしくさへにくし。 (23)開けて(24)出で入る所、たてぬ人、いとにくし。

ドイツ語の問題です。 あっていますか？

Lektion 1 練習1 次の文の( )に人称代名調を,下線部に動同の定形を入れて文を作りましょう. (1) 彼は紅茶を飲む。 (trinken 飲む) Er thrinkt Fee Tee. (2)彼女はトーマスを愛している。 (lieben 愛する) Sie liebt Thomas. (3)私はヴァイオリンを演奏します。 (spielen 清奏する) Geige. Ich spiele geige (4)彼女はそれを信じない。 (glauben 信じる) Sie glaubt das nicht. (5)私はアンゲーラに手紙を書く。 (schreiben(手紙を)書く) Angela. Ich schreibe (6)彼はゆっくり (langsam) 歩く。 (gehen 行く/歩く) langsam. Er greht (7)私たちはシュミットさんを誉める。 (loben 皆める) Wir loben Frau Schmidt. (8)私は大学でドイツ文学を学んでいます。 (studleren 大学で学ぶ) Ich studiere Germanistik. (9)私は熊本出身です。(kommen 来る/出身である) Ich komme aus Kumamoto. (10) 彼らはハンプルグで働いています。 (arbeiten 働く) Sie arbeiten in Hamburg. (11) 彼女は踊るのがとても好きです。(tanzen 踊る) Sie tiebt tanzen sehr gern. (12) 彼は既に良い問待っている。 (warten 侍つ) schon lange. ヒト Warte (13) 私たちはボンに旅行します。(reisen 旅行する) wir reisen nach Bonn. 2

check2は(１)がwhat(２)がhow(３)がwhereであっていますか？ 間違っていたら訂正お願いします🙇‍♀️🙏

2. Ill show you how to breakdance 2. Kyoka will ask 3. Haruna encouraged me (show) my 疑問詞+to-不定詞 Study Point 2 1. I don't know what to do. 2. I'll show you how to breakdance 1. 私は何をすればいいかわかりま せん。 2. 文化祭のためにブレイクダンス の踊り方を教えてあげましょう。 the school festival. - <疑問詞+to-不定詞》で名詞の働きをし, 「何を[どのように]~するべきか」 などの意味を表します。 空所に入る適語を下の語群から選んで補いましょう。 Choose the correct word and fill in each blank. Check 2 1. We should decide ( ) to play at the school festival. ) to make fried noodles for the school festival. 2. He taught us ( 3. Could you tell me ( ) to eat lunch at the school festival? [how, what, where] ON 16

待って、音楽のテスト詰んだんやけど 赤点だわ絶対 (悲´・ω・`、) ま、今回のテストムズかったしいっか！(´>ω∂`) あ、特に質問じゃないです！

(8)この曲にあった歌い方として考えられることを(言葉 景色·曲の最後)のいずれかを使って書きち (2)各問いに答えなさい。 No.2 のこの曲の拍子を答えなさい。 3この曲の合唱のかたちを答えなさい。 のこの曲はある組み歌の中の曲です。組み歌の名前を書きなさい。 5この曲の作曲者の代表作(他の作品) を1 曲書きなさい。 書きなさい。 A C D mf a tempo (4)次の歌詞にあてはまる楽譜を下から選び記号で答えましょう。 「くるればの一ぼーる」 ア イ (5)次の楽譜の○で囲んだ休符と同じ長さの音符を書きましょう。 mf う らーらーの は るの (6)次の音符の名前を答えなさい。 J-60~66 さい。

至急！これらの作品を描いた人を教えてください!

答え合わせお願いします。 空欄のところや間違えているところは教えてくださるとありがたいです。

口(3) おばにもらった辞書は大変便利です。 The dictionary_Quen to me by my aunt is very useful.(give) 口(4) 彼女は夏目激石にようて書かれた本を買ったのですか。 Did she buy the book_written by Natsume Soseki? (write) 口(5) 母が料理した夕食は大変おいしかったです。 The dinner cocked by my mother was very good. (cook) 3(現在分詞と過去分詞の使い分け) 次の( )内から適語を選びなさい。 口(1) Tom has a watch ( making/made ) in Japan. 口(2) Who is the boy ( looking /looked ) at the picture? 口(3) I found the letter ( writing / written ) by my grandfather. _nade Leoking Mttteri taken 口(4) These are the pictures ( taking / taken ) in Kyoto. 口(5) The girl (making / made ) cakes in the kitchen is Emi. 口(6)(Collecting / Collected )cans are sent to the *factory. * factory 工場 hnaking Collected 〈分詞の形と位置) ( )内の語を適する形にかえて, 入る位置をへで示しなさい。 口(1) あの踊っている少女を知っていますか。(dance) Do you know that,girl? denaing 口(2) 私たちはきのう使われた部屋をそうじしなければなりません。 (use) We must clean the room yesterday. Used 口(3) バスを待っている少女は幸せそうです。 (wait) The girl for the bus,looks happy. 口(4) 彼らは100年前に建てられたホテルに泊まりました。(build) They stayed ata hotel,one hundred years ago. 口(5) 彼のした演説は難しかったです。 (make) atting _built The speech by him was difficult. made

このthatは関係詞ですか

S V hem (to makyou Spring is a season [that approaches slowly (with timid steps)]; sometimes it dances S V C S V forward joyously (for one day) only (to retire again the next day). 3 の ※ only to V「結局Vする」結果を表す副詞的用法 (訳例) 春は、ゆっくりと、おどおどしながら近づく季節である。時々春は、一日中楽しげに踊りながら進む のだが、結局翌日になるとまた引き下がるのである。 AとB

この⑷の問題でなぜbeが入るのか教えてください🙇🏼‍♀️

(4) オレ, あいつといっしょにいると楽しかったんだ。 楽しいa If was excitinq for me to be with her. ぐだった)/楽しい/ ぼくは/女といっしょにいることが 心が踊るような楽しさを伝えるときはexcitingがびった。

　至急‼️ 回答お願いします‼️🙇‍♀️🙇‍♀️ をどり落つ　の語幹はなぜ　落　だけなのですか？　(をどり落　ではないのはなぜですか？)

行 あ ち せ 5 ち リ り no る れ れ れ れ 基本形 未然形一 連用形一終止形一連体形 己然形 一命令形 活用の種類 あり ラ行 NO 変格活用 (す) to すする toろすれ 一せよ 英郷活用 四段活用」 むじり海つ ○つる一つれちょ 上二活用

高一古文 分からないです全部教えてください🙇‍♀️お願いします！！！！

検 形 形 形 96 2次の傍線部の動詞の終止形と、活用の種類、活用形を答えよ。 日 検非違使ありけり。(二四O.1) 活用 白いさかひをしけり。[二四○.3) 行 活用 旧 刀を抜きて [三四〇.3 行 h部 活用 形] 前の谷に踊り落つるに、三四O.9] 活用 5 谷底に鳥のゐるやうに、三四○.2) 行 短用 次の文章の空欄に、