ビジョンクエスト ace lesson3のprick reviewです 右側のクイズの答えを教えて頂きたいです

to me the reason why you 明してください。) I can write a letter to my host family. に,( )内の語句を並べか 直接会って話をする必要がある. to / to / need/you) face 1 ると、 私は楽しかった子どもの of / happy / me / childhoc ☆はすぐに出発しなければな d/him/to/ convinced / 徒たちに優れた教育を提供 (with / its / education/ 行動は彼らに多大な迷惑を behavior (of / them / a うに, 下線部に適切な語 do in to ent てくれますか。 E 300 招いてくれてありがとう。 43 (0) 紙をようやく書き終えた。 生に,昼食時に何があっ 英語に直しなさい。 バスで学校に通っている いているのは誰なのだ? ピアノの練習をしている。 に良くなると私は信じ さばき方を教えてくれた Jeg 03 11 夏休みのホームステイタ Is. Thompson 宛に, t please me, so I create しくなかった。 だから私 explain は｢~を説明する」という意味の 他動詞で説明する事柄が目的語にくる。 説明する相手 (｢~に」) を表す場合は前置詞 to が必要。 Vision Quest ⅡI Ace WORKBOOK 10 Lesson 4 Quick Review 動詞を決める ASVO My father takes the first train every morning. 父は毎朝、 始発電車に乗っている。 I need to pack my suitcase by tomorrow morning. 私は明日の朝までにスーツケースに荷物を詰めなければならない。 I can't believe that I've passed the audition for the leading part. 私がオーディションで主役に合格したなんて信じられない。 □ 1. 私の祖母は新しいドレスを作る予定だ。 My grandmother is going to □ 2. あなたにまた会いたい。 I you again. □ 3. ハイキングに行ったことを覚えていますか。 Do you □ 4. 彼が引っ越したとは知りませんでした。 I he had moved. □ 5. いつそのTシャツを買ったのか思い出せない。 I I bought the T-shirt. never going hiking? B SVOO Meg showed me her family album at her house. メグは家で家族のアルバムを私に見せてくれた。 Can you [] 7. 父は私にもっと野菜を食べるように言った。 My father □ 8. 彼女がどこの出身か尋ねてみよう。 Let's Quiz 「買う予定だ」 に。 dress. Quiz 「お会いする必要があります」 に。 I convinced my parents that I needed a new computer. 私は両親に新しいコンピューターが必要だということを納得させた。 This book teaches us what love is. この本は愛とは何かを私たちに教えてくれる。 □ 6. 君のノートをしばらく貸してくれない? for a moment? she's from. Expressions+Check! □ 9. この歌を聴くと、 私は夏祭りを思い出す｡ This song □ 10. 生態系は私たちに空気, 水, 食料を提供している｡ Ecosystems us □ 11.ATMでお金を引き出す方法をあなたに説明します。 Let me Quiz 「忘れましたか」 に。 bid Quiz 「信じられませんでした」 に。 Quiz 「いつ買ったのだろう」 に。 Quiz 「助言した」 に。 I should eat more vegetables. 教科書 pp.18~19 Quiz 「見せてくれますか」 に。 Quiz 「いつ日本に来たのか」 に。 Quiz 「子ども時代を」 に。 the summer festival. Quiz 「多くの資源を」に。 air, water and food. Quiz 「教えます」 に。 you how to get money from an ATM. D/when will 2 My father 3 Themuseum FI will sho Pleas eall m 5 He ner. 72 my fathe. 3 The musio 5please c sson3 Qui grew grew sold sells 3 arrived Fresembl. enter 6a appeare 7 looking

合ってるかどうか教えて欲しいです 埋まってないとこは教えて下さると助かります お願いします

2.18 る。 GRAMMAR EXERCISES NARU ① 日本語を参考に,( 内の動詞を、必要に応じて語を補って適切な形に変え、下線部に書きましょ 5. (A) (1) タカシと私は今, 英語で書かれた本を読んでいます。 Takashi and I (read) abook written in English now. Takashi and I are reading (2) 私のおじは犬を2匹飼っています。 My uncle (have) two dogs. HODO My uncle has (3) リサは2021年から神戸に住んでいます。 Lisa (live) in Kobe since 2021. Lisa is in Kobe since 2021. (4) 彼は大勢の人の前で演技することに慣れています。 He (be) used to performing in front of many people. He is a book written in English now. two dogs.1000] a _used to performing in front of many people. 2 日本語を参考に,( )内に適切な語を入れ, 英文を完成させましょう。B (1) 私は昨日, デパートで何も買いませんでした。 ) ( I( didn't (2) カナコは子どもの頃,とても恥ずかしがりやでした。 buy ) ( Kanako ( was ) very shy as a child. (3) 私が空港に着いたときには, ベンはすでにロンドンに向けて出発していました。 Ben ( had ) already ( (4) ジェニーのスマートフォンは彼女が電話をかけている間に故障してしまいました。 Jenny's smartphone crashed while she ( ) ( ( fifteen/my/ be / sister / will) next week. be fifteen anything) at the department store yesterday. 3 日本語を参考に,( 内の語句を並べかえ, 英文を完成させましょう。(C) (1) 私の妹は来週 15歳になります。 ) for London when I arrived at the airport. My sister (2) 来年までに経済問題はいっそう深刻になるでしょう。 By next year, economic problems (even / be / going / are / more / to ) serious. be going to By next year, economic problems are (3) 明日の今頃, 私はテニスの試合をしているでしょう。 even more (a/be/I / playing / will / tennis match) at this time tomorrow. tennis match I will be playing (4) 公演は11時ちょうどに始まる予定です。 ) a phone call. (立命館大学改) (o'clock / starts / the / at / performance / eleven) precisely. The performance starts eleven o'clock (南山大学改) next week. (名古屋市立大学改) serious. at this time tomorrow. precisely. Lesson 3 25

日本のことわざに直すとどうなりますか？ 分かるものだけでも教えてください🙇🏻‍♀️ 2、A chain is no stronger than its weakest link. 5. A sound mind in a sound body. 6. Actions s... Read More

Comprehensionの1番はなぜa few month laterではなく in a few months を使っているのでしょうか？ in a few daysは現在基準、a few days laterは過去・未来基準だと書いてありました。 この文章では過去を基準... Read More

⑨ 実際に、彼女はちょうど処分されるところでした ② 文中の the other dogs が指すものを,抜き出して答えなさい. ( three ) (Germ )( Shepheres Comprehension 本文の内容と合う文にTを、合わない文にFを書いてみましょう。 few Anzu was abandoned in a few months/after she was born. (T) 2. When Mr. Suzuki rescued Anzu, he decided to keep her. 3. In total, there were five dogs at Mr. Suzuki's home. (F) in a ・現在が基準 a few ~ later…過去・未来 が基準 Reading Aloud 意味を思い浮かべながら音読できる, 最速のスピードを記録してみましょう. wpm (words per minute) = 本文語数 ÷ 秒数×60 1回目 Fi)) (= wpm) 2回目 秒 (= wpm) 目安 3 1回目の後にさまざまな方法で音読トレーニングをしてから、2回目の計測をしてみましょう. 75秒(=100 wpm) ましょう。 また, その英文を書いてみましょう.

この一次不等式の絶対値の問題についてです。 ①と②は共通の範囲を求めているということは連立不等式が成り立つってことですか？ ①だけでまず見てみると、x＞＝-4とx＜2と二つの不等式があり、このふたつの共通範囲を求めている、すなわち連立不等式の解を求めているのと同じなので x... Read More

76 発 例題 展 44 場合分けによって絶対値を含む不等式を解く 不等式2x+4|<x+10 を解け。 CHART & GUIDE 絶対値は場合分け 例題 39 (2) と同様、 場合分けで絶対値記号をはずして解く。 ■ 記号 の中の式が≧0か0かで場合分けをする。 ･･||の中の式が=0 となるxの値が場合の分かれ目。 2 記号をはずしてできる不等式を解く。 32 で得られた解と場合分けの範囲の共通範囲を求める。 4 3 で得られた範囲を合わせた範囲が求める解である。 解答 [1] x+4≧0 すなわち x≧-4 のとき 不等式は 2(x+4) <x+10 よって x<2 x≧-4 との共通範囲は -4≤x<2 [2] x +4<0 すなわち x<-4 のとき 不等式は-2(x+4) <x+10 よって -3x<18 avs-av ゆえに x>-6 x<-4 との共通範囲は ...... ② 6<x<-4 求める解は①と②を合わせた範囲で -6<x<2 ...... 場合の分かれ目 -(x+4) x+4 <<< 標準例題 39 4 X xM-4 [x+4<0][x+4≧0] [1] [2] x<-4 -6 -4 2

比較級です 大問2がわかりません、教えてください！

1 GRAMMAR MODEL➡ Comparative and superlative adjectives COMPARATIVE: one syllable adjective + -er + than smart cute Monkeys are Cats are Monkeys are -er than dogs. -r than pigs. SUPERLATIVE: one syllable the Cats are the the+ adjective + -est smart -est animals. cut -est animals. COMPARATIVE: two syllables or more more + adjective + than Monkeys are Lions are 1. (small) insect / bird 2. (intelligent) monkeys / animals in the world 3. (dangerous) crocodiles / kangaroos 4. (long) the Nile / river in the world 5. (fast) cheetahs / land animals in the world 6. (tall) Mount Everest / Mount Fuji 7. (friendly) dogs / lions 8. (beautiful) peacocks / birds in the world more more SUPERLATIVE: two syllables or more the most + adjective Monkeys are the most Lions are the most intelligent than dogs. beautiful than cats. An insect is smaller than a bird 2 GRAMMAR CHECK: TALKING ABOUT ANIMALS AND NATURE (7 points) Write sentences using comparative and superlative adjectives. Use the chart above. intelligent animals. beautiful animals.

お願いします🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

Vocabulary Reinforcement A. Circle the letter of the word or phrase that best matches the word(s) in italics. 1. He was not going to pay until I told him that I paid last time. a. had to do with him b. kept track 2. The feeling of love is a very widespread human characteristic. a. universal b. regular c. mild 3. Many things contributed to the accident. b. factors a. aliens 4. That movie was really offensive. a. rude b. romantic 5. It really has nothing to do with you. a. would not be interesting for you b. would be difficult for you c. took for granted 6. Generally, dogs make great pets. a. As well as c. dots c. funny d. pointed out d. passionate d. gestures d. exciting c. is not related to you at all d. would be damaging for you d. As the name sugges b. To this day c. By and large 7. Although he did not say it directly, the tone of his voice suggested that he was angry. a. implied b. gestured c. pointed out d. announced 8. If you put money in that machine it will wash your clothes by itself. a. well b. quickly c. automatically d. carefully

ベストアンサーつけるので 答え合わせお願いします🙇‍♀️ 間違っていたら意味も教えてほしいです🥹

復習テスト 4 1 答えは別冊15ページ 次の ( )内から適するものを選び, ○で囲みましょう。 (1) (When / Because / If ) I got up, it was raining. (2) Please give (I / my / me) some advice. アドバイス (3) His name is Hirotaka. We call (he/his / him) (4) I'm sleepy (because / when / that) Ⅰ went to bed at two. 眠い 246 次の( )内の語句を並べかえて. 英文を完成しましょう。 (1) 私は, 数学はおもしろいと思います。 I think that math is interesting... 季 math "おもしろい : interesting (2) もしひまなら 私を手伝ってください。 Please help me if you. ひまなfree (3) 彼女は彼が先生だと知っています。 She knowo. 得点 050 (4) 彼女は私に彼女の日記を見せてくれました。 She showedime her diary... 4 接続詞など (math / that / interesting / think / is) B2: diary (5) そのニュースは私たちをうれしくさせました。 The news made us happy.. 【各5点 計20点】 (are/ help/you / me / f / free ) are free.. (he / knows / a teacher / is ) he is a teacher. 100点 [各5点 計30点】 (6) 私は彼女に自分の名前を伝えました。 I toldinerimynamen. ( diary / her / me/showed) (us / the news/made / happy ) (my/ Ⅰ / told/ her / name) 3 次の日本文を英語にしましょう。 (1) 今行けば、あなたはそのバスに間に合うでしょう。 You'll I catch the bus if you gonow そのバスに間に合う: catch the bus (2) 彼は忙しいので, パーティーに来られません。 He doeshit came to the party because hets busy (3) 伊藤先生 (Ms. Ito) は私たちにたくさんの宿題を与えました。 Msiito gare wletakotofhome work. たくさんの: a lot of 宿題: homework 【各10点 計50点】 (4) 私は,学校で私たちにはコンピューターが必要だと思います。 I think that we need computers atsclool. 必要である: need コンピューター computers 学校で at (5) 伊藤先生 (Mr. Ito) が教室に入ってきたとき. 生徒たちは着席しました。 Stadtents Sat dawhwhen Mr. Ito. に入ってくる: come into ~ する: sit down (sit の過去形は sat) the classroom. Comeinto 答え合わせが終わったら. 音声に合わせて英文を音読しましょう。 051 ･I knew that Takuya liked dogs. (私は拓也が犬が好きだと知っていました。) I knew that she could swim fast. (私は彼女が速く泳げると知っていました。) -can の過去形 that に続く文に助動詞がある場合は、助動詞を過去形にします。 ・もっとくわしく 「~と思いました｣ の文 「私は~だと思いました｣ 「私は~だと知っていました」と過去のことについて言うときには、動詞の形に注意が 必要です。 that のあとに続く文の動詞も原則として過去形にします。 ･Ⅰ thought that my mother was busy. (私は母は忙しいと思いました。) 23

others、the other の使い分けかたが本当にわかりません💦 解説お願いいたします🙇‍♀️

S modinn lator notiv Choose the best words in each set of parentheses. 1. I bought two books. One is for her and (another, other, the other) is for myself. 2. Some like funny movies, but (another, others, the other) don't. 3. One of the five dogs is black, and (another, others, the others) are white. (4.) In Canada, some people speak English and (another, others, the other) speak French. 5. I have two elder brothers. One became a doctor, and (another, other, the other) became a teacher. 6. Some students played baseball, and (another, the other, others) played tennis.

③解説見て分かるんですけど正六角形ならAOもODもどっちも同じ長さだと思うんですけどなんで答えは4ベクトルaとか4ベクトルbとかにならないのか教えてください🙏🥹

基礎例題 右図の正六角形 ABCDEF において, AB=a, AF=6 とする。 次のベクトルをa, を用いて表せ。 (1) CE (2) EA (3) AD CHART & GUIDE) 図形の性質とベクトル 分割(AB=A+ 向き変え (口 B), (1) CE を分割を利用して和の形 CE=CD+DE に変形すると, CD は AF と, DE は AB とそれ ぞれ平行であるから, CEは4. で表される。 (3) 対角線 BE と CF の交点を0とすると AD=2AO 解答 (1) CE=CD+DE -AF + BA =-a+6 (2) EA=EB+BA =-2AF-AB =-a-26 (3) 対角線 BE と CF の交点をOとすると AD=2AO=2(AB+BO) =2(AB+AF) =2(a+b) =2a+26 B D 基礎例題 43 )を利用 CE=CD+DE=6+(-a) しりとりのように E -BA-AB-0 EB/AF. EB-2AF -AD=2AO +2(+6) を答えとしても