take it for granted that take it :思う granted that:分詞構文 この文の構造は上のようだと思ったのですが、前置詞の後ろに副詞やtake itは他動詞、矛盾があってわからなかったです。前置詞の後ろには必ずしも名詞が来ないことが適用... Read More

数学IIB 数列の問題です。 赤い四角が問題と解答です。 青い線が分からない箇所です。 青い線には6(k-1)＋5と書いてありますが、 なぜこのような式が立つのでしょうか？ 理由を教えて下さい。

430 倍数に関する和など 基礎例題 68 1から 100 までの整数について, 次のような数の和を求めよ。 (2) 6の倍数でない数 (1) 6の倍数 (4 6で割ると1余る数 (3) 6の倍数または5の倍数である数 CHART Q GUIDE) 倍数に関する和 -n(a+1)を活用 2 等差数列の和の公式 1から 100 までの整数の和から(1)の和を引く。 (3) 6の倍数の和と5の倍数の和を合わせたものから, 6の倍数かつ5の倍数の和を 引いたもの。 (解◆答) 96 であり,これは初項6, 公 -100-6=16余り4 また 100-4396 (1) 6の倍数は 6,12, 18,…………, 差6,項数 16 の等差数列である。 1 よって,求める和は .16(6+96)=816 2 -6+12+ +96 =6(1+2+… +16) (2) 求める和は1から100 までの整数の和から(1)の和を引いた …16(1+16) 2 =6× 1 もので -100(1+100)-816=5050-816=4234 2 =816 として求めてもよい。 (3) 5の倍数は 5, 10, 15, …, 100 の全部で20 個あるから, 1 5の倍数の和は(1) と同様にして 20(5+100)=D1050 2 6の倍数かつ5の倍数は 30 の倍数であるから,その和は 30+60+90=180 よって,求める和は(1) から (4) 6 で割ると1余る数は, kを自然数として 6(k-1)+5, す 816+1050-180=1686 816+1050 では 30 の倍 数が2度加えられている ので,重複の分を引く。 なわち 6k-5と表される。 6k-5<100 とすると k<- 105 =17.5 から 6 k<17 よって, 6 で割ると1余る数は1, 7, 13, これは初項1,公差6,項数 17 の等差数列である。 ………, 97 であり, -6-17-5=97 1を忘れないように注意 しよう。 したがって, 求める和は 17(1+97)=D833

密度が同じで高さが等しければ圧力が等しくなるというのはどういうことですか？

教えてください。

6. 100円, 10円, 5円の硬貨が合わせて 46枚あって,その合計金額は 1000円である。 これら3種類の硬貨はそれぞれ何枚あるか。ただし, 3種類とも少なくとも1枚はある とする。

なぜこれは名詞節なのですか？ 形容詞節（名刺を説明する役割）でもいいのではないかと思ってしまいます。 わかる方教えてください。🙇‍♂️

4. I'm happy to hear the news that she passed the entrance examination. 名詞節

この14.15についてです。 文章に過去の語が入っているため現在完了が相応しくないことは理解出来たのですが、 過去形の代わりに過去完了で表すことって可能ですか？ 答えは順に3.4です。

Section 005 宗 Tま 一緒 Tま200 TO1 Se 14 nere is a new road to the freeway They just ( )it yesterday. D are opening [2sr]ever) 2 have opened 3 opened 走版で し ④ would open の 14 基本 od 9ocie(名古屋工業 n99d esid SO ) Chicago many times when he lived in the U.S. 2 has been visiting (4 visited 15 He( O has visited ③ has been visited 〈神戸女子 already

この問題が分からないので教えて下さい。 お願いします🤲🤲

-線部の助詞と同じ意味で使われている助詞をア~ウ 次の例文の- から選び、記号で答えなさい。 の [例]それは、ぼくの描いた絵だ アその本はほくのだ ィ 雨の日は部活ができない ウ 花の咲いているのを写生する 7 古典文法を学習するうえで、「いろは歌」を理解することは大切です -SO~6 -線部にあてはまる漢字を書きなさい。(ただし、5は漢」 字二字で書きなさい。) いろはにほへどちりぬるを わがよたれぞつねならむ うゐのおくやまけふこえて あさきゆめみじ系ひもせず ※原文には濁点がありませんが、読みやすくするために付してあります (歌の意味……盛りの花はかぐわしい香りを漂わせているが、散ってしま う。/それと同じように、永遠の命を保っている人などこの世にいない /今日も、様々な困難や出来事を乗り越えて進んでいこう。/はかない夢 を見たり、様々なことに惑わされたりはしないで) 4 5 6 ひ - 43 -

（2）の問題で、なぜ希望しているのは今なのにhopingのあとは動名詞ではないんですか？分かりにくくてごめんなさい🙏

3 1. We all couldn't stop laughing. 2. My sister is hoping to be a high school teacher. 3. The boy loves to play Iplaying tennis. 4. My mother gave up trying to lose weight. 5. Do you mind opening the window? 解説 1.「私たちはみな笑うのを止めることができなかった」 stop は動名詞を目的語とし、 stop+dang「~する ことをやめる」となる。 stop to dolは不定詞の副詞的 用法で「~するために(立ち)止まる」 「立ち止まっ て~する」の意味なので区別する。 2.「私の姉(妹]は高校の先生になることを希望してい る」 hope は不定詞を目的語とし、 hope to do 「~ することを望む」となる。 3.「その少年はテニスをすることが好きだ」love は目 的語に動名詞を使っても不定詞を使ってもほぼ同じ 意味なので、どちらでも可。 4.「私の母は体重を減らそうとすることをあきらめた」 give up ~は動名詞を目的語とし, give up+dang 「~することをあきらめる」となる。 5.「窓を開けていただけませんか」 mind は動名詞を 目的語とし、mind+ dang「~することを気にする」 となる。Do you mind+ dang「~していただけます か」は定型表現として覚えておく。 ポイント ad. be は ag な

半固定ボリュームと可変抵抗器の違いを教えてください。

微分についてです。これは、どのように絶対値を外して計算すればいいですか？教えてくださいm(_ _)m

(6) y=log。lx?-5|