このグラフの15≦x≦45の部分の式、解説ではy＝60x＋300と書いてあったのですが、切片の＋300のところ、300ではなくて1200じゃないんですか？なんで300なのでしょう。

#10 図書館 3000 学校 1200 HORAS 家 030 y (m) Ja -3 = 602 +300 ? D M Paaste 0815 45 x(分) estetomuS

この赤丸がついている、(ウ)の「あ」と(エ)の解説が載ってなかったので、教えて頂きたいです！片方でも全然大丈夫です！お願いします！(ゥ)は3で(エ)は1でした！

問6 Kさんは、料理由・・ 果について、あとの各問いに答えなさい。 DAVUSTOF 料理酒 - 〔実験1] 図のような装置を組み立て, メスシリンダー ではかりとった料理酒30cm²を入れた枝つきフ |沸騰石一 ラスコをガスバーナーで加熱した。 料理酒が沸 騰し始めたところで、図のようにして出てきた 気体を冷やして液体にして試験管にためた。12 3cm たまったところで試験管をビーカーから の とり出し、表の方法で性質を調べ、その結果を まとめた。 表 方法 においをかぐ。 手のこうにつける。 脱脂綿に含ませてマッチ の火を近づける。 Er 温度計 枝つき フラスコ 冷たい 水 (8) GS JOLLE 注射を受けたときにかいだ消毒薬のにおいがした。」 冷たく感じ､すぐに蒸発してなくなった。 引火して火がつき、脱脂綿まで燃えつきた。 ガラス 〔実験2〕〔実験1]のあと試験管をとりかえて液体が3cm たまるごとに別の試験管にとりかえる 操作を、たまった液体に消毒薬のにおいがほとんど感じられなくなるまでくり返したあと、 枝つきフラスコに残っている液体を蒸発皿に少量とってガスバーナーで加熱したところ、や がて茶色のアメ状になり,さらに加熱し続けると最後に黒い炭が残った。 (SUAL ] [実験1〕と〔実験2] で、 図の装置で試験管をとりかえながら液体をとり出している間に温度 計が示した温度の変化について説明したものとして、もっとも適するものを次の1~4の中から一つ 選び, その番号を答えなさい。 wad (2) 1. 78℃付近から100℃まで温度は一定の割合で上昇した。 2.78℃付近でほぼ一定になった。 = .78℃と100℃の中間付近の温度でほぼ一定になった。 ミ 78℃付近から100℃付近まで上昇したが, 80℃を過ぎたあたりで上昇のしかたが変わった。 SUBCARASARAN 次の (イ) は, Ⅰ」 で行った操作と表からわかることに の(X), (Y ) にあてはまるものの組み合わせとしてもっとも適するものをあとの1~4の 中から一つ選び、その番号を答えなさい。 混合物である料理酒から、含まれている物質の(X)を利用した蒸留という操作によって, より純粋に近い ( Y ) をとり出している。 1. X 密度のちがい 2. X 沸点のちがい 3. X 密度のちがい 4.X沸点のちがい 次の は 〔実験2〕 に関する先生とKさんの会話である。 文中の(あ)にもっとも するものをあとの1~3の中から一つ選び、その番号を書きなさい。 また ( い )に適する元 素記号 (原子の記号) を書きなさい。 先生 「図の装置から、 最後の試験管でとり出された3cm²の液体は何であると考えられます か」 「料理酒には調味料として糖分や食塩も含まれていますが,これらは気体にならず, 消 毒液のにおいがほとんど感じられないので、(あ)だと思います。」 「そのとおりです。 では, 加熱し続けると黒い炭が残ったことから, 枝つきフラスコに 残った液体に含まれている物質はどのようなものであるといえますか。｣ 「糖類などの.(い)を含む複雑な化合物である有機物だと思います。」 Kさん 先生 先生 Y:水 Y:エタノール Y:エタノール Y : 水 Kさん 1. 純粋な水 FOR 2. 水よりエタノールを多く含んだ液体 3. エタノールより水を多く含んだ液体 (エ) [実験2] のあと, 枝つきフラスコの中に残っている液体を用いて 〔実験3] を行ったところ が含まれていることが確認できた。 このときの 〔実験3〕 の操作としてもっとも適するものをと ~4の中から一つ選び、その番号を答えなさい。 1. 液体をスライドガラスに1滴とって乾かし, 顕微鏡で結晶の形を確かめる。 中. 2. 液体にフェノールフタレイン溶液を数滴加え, 赤色に変化することを確かめる。 3. 液体にBTB溶液を数滴加え, 黄色になることを確かめる 4. 液体を塩化コバルト紙につけ, 赤色に変化することを確かめる。 #***#* 3637233 (+20

英語の語法問題です。解答を教えてください。 解いて頂けると幸いです。

The viewers of a popular TV drama were most unexpected man. 1 shock 2 shocked The population of that country is three times as ( 1 far 2 little 3 many 3 shocking We had to break the secret code by means of every ( online. 1 amount 2 hand Bob wants his children ( the answers. 1 be done A lot of ( 1 spectators 人工知能の目標の1つはコンピューターに普通の言葉を理解させることである。 One of the aims of artificial intelligence (computers / get / is to / language / ordinary /to/ understand). <東海大 > iary of beru! (EL 3 piece I would like you to consider ( 2 be having ) last night to see its heroine marry the 4 to shock as its neighbor's. 4 large iyons 2 do my father 3 were doing 4 to do 3 has been falling significantly in recent years. O 4 value タクシーであの博物館に行くことを勧めます。 I (a/suggest/take / taxi/to/you) that museum. 〈関西学院大 > ) of information available <東洋大 > ) their homework on their own, instead of asking him for all 157 〈 関西学院大 > 12binong sial ant ) were in the soccer stadium to cheer on the players.n asaulibros 2 guests 3 audience 4 customers (**) ) a little more active during class discussions. 3 being 4 is 〈 大東文化大〉 It is a cause for concern that the number of students going to abroad on study exchanges 2 5220 <学習院大> afbold @ Alw douan < 東洋大 > <中京大〉

この問題のVとeがよく分かりません…！ eを求める時なんで2で割ってるんですか？？ あと、Vを求める時4で割ってるのは正方形の頂点の数が4だからですか？？

例題 4-1 図のような、 正三角形8枚と正方形6枚を貼り合わせて できた立体がある。 この立体において、各頂点には正三 角形2枚と正方形2枚が集まっている。 「この立体について、頂点の数v辺の数e、面の数をそ れぞれ求め、オイラーの多面体定理が成り立っているこ とを確認せよ。さ門一同封 正三角形と正方形の頂点の総数は8×3+6×4=48で、この立体では4個ずつこの頂 点が集まるので、 190* 110円 AN>39834584-GOFUH 48 4 e= = =12 48 2 正三角形と正方形の辺の総数も同じく48で、立体では辺が2個ずつ貼り合わさるので、 *MOS ARA 660 =24 〇〇円 CU 4332 外角に等しい。 (134508A AGA HA 3338 AO af = 8 +6=14 spad: 82-809 よって、v-e+f=12-24 + 14 = 2で、 オイラーの多面体定理は確かに成り立ってい る。 や内さ RASAAAA SIYA

英語表現 MY WAY2 Lesson3 助動詞1（義務・必要）のないようになります。回答が知りたいのでわかる方教えて下さると助かります。

1. あなたは、 12時までに寝た方がよい。 そうしなければ、 6時に起きられないよ。 bed by midnight. Otherwise, you You[better/go/had/to] cannot get up at six. 2. 欧米では、麺を食べるときに、 すする音をたててはいけない。 In Western countries, you not / ought / make noise / to ] ed when you eat noodles. 3. 私たちは、早く着きすぎた。 そんなに急がなくてもよかったのに。 We arrived too early. We have / hurried / need / not] so much. JTOH 4. そんなに夜遅くに、 友だちに電話するべきではなかったのに。 You [ called / have / not / should ] your friend so late at night. 1. お土産のことは心配しなくてもいいよ、お父さん。 Dad, you ( )()( ) about souvenirs. 2. 「母の日に、夕食を作ってあげようか。」 「それは、いいね。」 "( ) I ( )() on Mother's Day?" "That sounds nice." 3. あなたは火曜日には、 あのテレビの英語番組を録画すべきだ。 You ( )()() the TV English program on Tuesday. 4. 雪の日には、 自転車に乗るべきではない。 You ( ) ( ) not ( ) a bicycle on a snowy day. 5. 君は眠そうだ。 君は、昨夜もっと早く寝るべきだった。 You look sleepy. You ( )( )( ) to bed earlier last night. 分の家などでの約束事などについて、英文を作ろう。 ルールがあるかを考えよう。 ②どの助動詞を使うかを考えよう。 about your family rules. [ must] walk my dog every morning. / ought not to [must not] sit up late at night. してクラスで発表しよう。さらに、別の文を作って発表してみよう。 Words & Phrases p.147

こちらの問題の解答と日本語訳お願い致します。

Lesson 3 必須問題 (3) 適語選択 1 ( に入る適切なものを選びなさい。 (1) Jiro's car is ( ) more economical than my car. 1 so 3 much 4 very Spain bluo Sulog ros vin Tole (2) My high school teacher ( ) me to go abroad after graduation. 2 advised 3 investigated 4 talked ) goes to concerts because they are so expensive. 2 usually 3 rarely ) at the party yesterday. 2 enjoyed herself 3 got enjoyed suggested 2 too basdoorxon gaidid (3) Robert ( 1 often (4) She said she ( I enjoyed (5) When I lived in Niigata, I ( 1 ought to 2 might eyes (6) She was listening to the music (₁) her closed. 1 on 2 in 3 with ) him to carry my bag. 3 of 2 to crash, doy ) often ski with my friends. 3 should 4 recently (7) It was very kind ( 1 for (8) Five people ( ) in the car 1 injure 2 injured (9) Los Angeles is () city in the US. 1 next larger 3 the next to large (10) I could have done better if I () more time. I can have 2 had had 3 have had (11) ( ) I got home late tonight, I missed the news on TV. 1 Although 2 Since 3 Because of (12) The show I saw yesterday was very ( 1 exciting 2 boring 3 injury 14 was enjoyable stre 4 would 4 by 54 in mirhoemoe a'20 second larger 4 the second largest -17Bq Stroz gni 4 were injured Vorl 4 will have had 4 While ), so I don't want to see it again. 3 excited 4 bored

これの答え教えてください🙇‍♀️

eve latin ethi 定する =ろう -ld Ce た al homsmo n ) elevator is becoming a reality. Carbon nanotubes discovered scientist made it possible in ( ). Though there ) to solve, the elevator will have many good points. ) than a rocket because it will use ) than a rocket, which might crash ) panels in space. In ). In the ) to space by the elevator. ) of outer ( ►Fill in the blanks. A ( by a ( are still a lot of ( The elevator will be ( ) power. It will be ( or ( ). Also, it will let us addition, it will be our gateway for ( future, everyone might be able to take a ( Active Study 日本の宇宙開発について調べ, 簡単な英語で発表してみよう。 Drills A Change the verbs into the correct form. 1. If it (be) not raining, we could see the full moon. 2. If our school had a science club, I will join ) it. 3. If he were an astronaut, he (can travel) to space. place ( * astronaut [æstronò:t] FI 4. If I (see) a shooting star, I would make a wish. 5. What would you take with you if you (go) to the moon? LESSON B Make the two sentences into one using "..., where ~.” 1. The boy went to the Tanegashima Space Center. He saw a real rocket there. 2. I climbed Mt. Fuji. Many tourists were taking pictures there. 3. Akira entered a university in America. He studied science there. C Change the verbs into the correct form. 1. I (study) hard for the science exam about this time tomorrow. 2. I (travel) in New Zealand to see the stars about this time next week. 3. Don't call Misaki between 8 and 9 o'clock tonight. She practice ) the piano. 4. A: Can we meet tomorrow? B: Sure, but not in the morning. I play ) tennis with my club members then. 51 (-2-¹)- 乗根で

なぜ過去分詞なんですか？（seen）

) ここから見えるあの建物は私たちの学校です。 That building (seen) from here is our school. ) これは日本製のコンピュータです。 See raspad nodowiar

全くわからないです💦 解説お願いします🙇‍♀️

213 次の不等式の表す領域を図示せよ。 (1) y <x+1 (3) y>3 (2) y>3x+2 18** MAO OT (S (4) * 4x+3y+9<0

HA-の［mol／L］を文字式で表す問題ですが、HA-は「K1とK2」で関係しているから、K1とK2どちらも使うのでは？　と考えたのですが、なぜ下線部のように表すのでしょうか。 教えてほしいです。

化学問題 Ⅱ 次の文章(a), (b) を読んで、 問1~問7に答えよ。 解答はそれぞれ所定の解答欄に記 入せよ。また,計算の過程において | 2| <0.01 であるとき,x+y=xと近似せ よ。なお,問題文中のLはリットルを表す。 また, [X] は mol/L を単位とした分子 またはイオン X の濃度を表す。 [A] + [A]+[AH] = 5 (a) 2価のカルボン酸であるシュウ酸は,水溶液中で図1のように2段階に電離し, その電離定数はそれぞれK = 5.4 × 10-2 mol/L, K2 = 5.4 × 10 - mol/Lであ る。ここで,H2A, HAT, Aはそれぞれ分子型, 1価のイオン, 2価のイオン のシュウ酸を表す。 [A] 53 CASSETJS'HATAR ÇOOH COOH (H2A) K₁ COOH + COO™ (HA-) K₂ US HR92 K2 COO H+ COOH + H+ COO- COO- (HA) (A²) AUSAN 図1 ITSMIN 1 = [$A] K₁= = K2 3 [HA-][H+] [H2A] = [A² ][H*] [HA-] SA DATE JUCCENT &N