違いを教えて！ ①have a medical cheakup. →takeじゃだめなの？ ②take physics classes. →何でtake？ ③paint a scene from one's childhood memories. →直訳だとfromはどうい... Read More

めぐるめくは｢巡り巡って｣という意味で合っているでしょうか？

20教えてください！ that以外の関係詞が入ります

人 ーーリンニレレンと どど1 VS。 ハリソウデア 19 -Please callme ( when ) it is convenient for y 20-The boy waved his hand ( ) he saw.く >

14、15、17わかる方おられませんか？

) にthat以外の関係市をすべて用いて完成させよう ! <譜当番号> 02:省略可能なのは? 3:thalでもOKなのは? Qi( 1-This is a Woman yho wants to see yoLく「 > 2-He has a camera ( wwhzh )isoer1O0years olGく<f> 3-Ms. Okada is a woman whoっ Irespectく<2 > This is the hall ( which she desigmed.くら> 5-I hawe afried ( whosと name is Taroく3> | This is ihe lonse (which )lwasbominく26-Tht is the hose im which ) iwasborm. た( ho Jim said was very interestingく(9> ULwheyら ) #-The topic was wecalla" culture gap*.く7o>=L whoT is Co/(ed ] (いわゆ3) 9-Wedmesday is the day. whea we have no club activity.く|>> We practice our speeches.く> 10-Tis is he room 昌-Tell me the reason You agree with himくは> (8 12-TI take ( whoever " )wantstogowithme.<20> 18-Thats py ) she imwented the machine.く(> 14-. tired you are, you have to finish the joD< > 15- ) is important is lOomake every efforLく > 16-My dog follows me INS 17-Yo have Imo choices. You can choose whichレー ) youlike.</6> 18-TII give yom EiMタビーー 1 hawe.く(5> 19-Please call me when it is comvenient for you.く/>> 20-The Doy waved his hand ) hesaw.く >

赤の矢印からの二文がよくわかりません β 21.3

3 [放衣と個体数 ー ある時期に出生 した一定数の個体が。 時間の経過とともにどのよ うド 化するかを示した表: [/件とい その個体数の部分をグラフ化したものを[ 休め人衣という にのグラフは, 以下の 3 つの型に分けられる。 ^ : 産卵数は少ないが, 親 あり, 罰還本の死記率が低いもの< (晩死弄) @大型の沙乳類。ミツノ 。 (名) (逢MO是『人3 ) B: 一生を通じて死亡率が細証の @小型の島類へ中上 0 0 産数は多いが, 親の保護がなく, 交旧期の死亡率が高いもの。 (死) 海産無槍動物 急類 V ヽ ダク フの放直は竹放林^ある。 こうすることにより, グラフの傾きが柏証鞭と表すこ 條時期の 1000) 到記| はじめの | 到で雪| 生 個人数 9 存 防 794 214 270 数100 1幼虫 | 680 280 | 48.3 に3 2齢幼虫 300 17 57 対 8 秀幼息 288 9 3.2 数 4航細上 274 26 9.5 自 10| 5 重幼昌 248 161 64.9 万 さなぎ 8 20 23 之 記 呈 人 相対的な年齢

なぜwavedじゃなくて、wavingなんですか？

[51(①) hard (for me) 10 make myself heard ⑫) heard some student8 gingIng (③ Written [Being written] 近 Trench ④ with her hatr Waving ま (①) make +人+ 過去分詞)を使う。myself と jheard は「自分 (の声) を聞かれる| という受動の関係。 ②⑫) 〈⑪ear +名詞(some students) +現在分詞 (Smging)〉 (⑧) 主語は the ]etter。「手紙は書かれる」 ので, 過去分 出を使っ た分調構文にする。「一語で」 はji て。 (④ Wath 名詞 (her haiy) 分詞 (waving)〉

和訳おねがいします！

no 15 People enijoy talkin "talk' a lot withot wo Something important Body 1anguage is Wave an arm 還taIk alot at sehool, work and plsy Bt YS fdS語We often use a kind of “body language” CO shoW 9 ideas or feehngs. tge of gestures、 We point a Rnger Close an 7 WIBmother part of the body 一 to shoY sometbing We nt to Sa7Im Gter 6mds we *talo yith these gestures- っWe cannot SS wang htmdfeda6gestures very dax itis neturl oerPr0 9 feehngs through body language. eoplelalll6Yerlthe6EIG TS gestures、In eyery country, tbere are geSHT3 thatisa7』HelloandlG66dB7e” This does not mean that everyone IT the orld uses the same body language, though. S0metimes lthe same gesture can mean different things in different countries. Once, a Russian leader yisited the United States. oeHe_ put bis Im6Vem iihead and held them together This gesture is used by American bogers after they have won。But to a Russian,this body language meanS。 <You show us great honor. Thank you very much.” 20 相ere is another example。TIf you put your thumb and forefinger together t0 make a circle, 志 means “OR' in North America、 However, athis gesture means “zero” or "worthless” in France。 Tn Japan, means "money" elf you want to talk to people who speak a different language、 learning ords in a new language is not enough You will have to learn some new gestures, t00. 2 (250 words)

国家主席と首相の違いは何ですか？ 中国の話です！

(７)の訳を教えてください。 空欄には“have swum“が入ります。

し ィ. every 。。 ロ.vey の. mhmost (5) The police blamed Jack ( ) the accident. 2 ロ。 with ハ。 for 三箇on (6) Aiice can speak French, and ( ) can John. イ. either ロ.。 so ハ. both ニ. too (7) Doyo know that several people ( 。 ) the ngtish Channel? イ。 has spoken PA haveswem (8) Before going to my physics class, I ( ) Mary's brother. イ. belonged to ロ. came across ハ. looked down on ニ. madeup (9) 4: Yumworks ( ) effciently than Keiko. B : Yes. Yum does not work so e仙ciently as Keiko。 イ. idle ロ. 1ess ハ.。 more ニ. least (0) Yoshio ( 。 ) Hismotherlast night but he was too busy。 イ ahonld 1

AB上以外で節線が現れることはないんでしょうか？

ーー ーーテー AA っ 2 A 十分に広い水面上で距離だけ離れた点 A、B にそれぞれ波源を皿きを, これ らの波源を同じ振動数で水面と垂直に単振動をさせて, 波源から円形の水面 を発生させた。図 1 のように, 点 A、Bを結ぶ直線と平行な直線 7を考える< コー つの波源で発生した波の振幅は等しく, の波の振動数る る。十分に時 間が経過したとき, AO一BO となる直線 上の点 0 では, つの流下め合つ 5 ADS / 上の点P では, 二 て水面は大きく振動しており, BP-AP = そ となる直線 つの宝め合っで*面李動してぉらず。OP還に李動していない庫は他には なかった、ただし, 波の伝わる速さは一定であり, 波の減胡は無視できるもの 直線 7は十分に長いものとする。